一年级上册数学课件 -《8和9的加减法的应用》 人教版（共17张PPT）

(共17张PPT)
人教版一年级上册数学学科
第五单元《6—10的认识和加减法》
第六课时
一、引学（复习旧知）
说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。
？个
（个）
＝
4
+
5
9
9个
？个
（个）
＝
9
-
3
6
教学目标：
1.使学生进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法。
2.通过练习进一步熟练9以内的加减法的计算。
二、引探（探求新知）
探究新知
跑走了3只
还剩 只鹿。
1、小鹿
还
就是要从9只里去掉跑走的3只，要用减法计算。
=
（只）
-
还剩 只鹿。
6
9
3
6
还剩多少只鹿？
探究新知
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
草地上有2个蘑菇
一共有 个蘑菇
8
2、蘑菇
就是树下的6个和草地上的2个合起来，要用加法计算。
=
（个）
+
一共有 个蘑菇。
8
6
2
8
一共有多少个蘑菇？
探究新知
还剩 只鹅。
3、天鹅
游走了3只
就是要从8只里去掉游走的3只，要用减法计算。
=
（只）
-
还剩 只鹅。
5
8
3
5
还剩多少只鹅？
草丛里有 5 只。
列算式：8-5=3（只）
条件改了，你能提出
其它问题吗？
游走了几只？
一共有 8 只天鹅。
6
＋
3
9
8
－
4
看图你知道了什么？
需要解决的问题是什么？
三、引练（知识运用）
（只）
看图列式。
9只
？只
减 法
=
9
2
-
7
走了2只
四、引展（能力提高）
小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。
（1）小芳套上了几个圈？ （2）他俩一共投了多少个圈？
（个）
＝
6
4
2
－
（个）
＝
6
3
9
＋
（个）
（个）
这节课你们都学会了哪些知识？
五、课堂小结
用加减法解决问题
解决问题之前，首先要分析题意，求“一共…”就是把几部分合起来，要用加法计算；求“还剩…”就是在总数中去掉一部分，要用减法来计算。
六、作业:
1、课本58页2、3题。
2、自己编一道数学题。
谢谢大家