【同步拔高训练】浙教版7年级下册 1.5植物生殖方式的多样性（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版7年级下册 第一章 第5节 植物生殖方式的多样性
【学习目标】
1.了解被子植物的有性生殖，花的传粉、传粉方式、受精
2.了解果实和种子的行程、人工授粉的方法
3.掌握植物的无性生殖，掌握植物的孢子繁殖、营养繁殖、植物的分根、压条、扦插、嫁接
4.掌握植物有性繁殖和无性繁殖的异同点
【培优训练】
一、单选题
1.如果给桃花授梨花花粉，能否结出果实呢？某兴趣小组对此进行了探究，步骤如下：①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平分成A、B两组。②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。④将桃花花粉涂在A组花雌蕊的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。⑤观察两组能否结出果实。下列关于该实验的说法不正确的是( )
A. 雄蕊和雌蕊是花的主要部分 B. ④过程完成后应该给两组花套袋
C. 步骤③和④完成的是受精过程 D. 最可能的结果是A组结桃，B组不结桃
2.（2020七下·余姚期末）下列有关植物生殖方式的叙述中，错误的是( )
A. ①是嫁接，是人工营养繁殖 B. ②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C. ③中种子萌发最先长出的是胚芽 D. ①②是无性生殖，③是有性生殖
3.（2021七下·柯桥期末）嵊州市金庭镇华堂村的桃形李又大又甜，果农将桃形李苗嫁接到生长快、易存活的桃树上。下列相关描述中不正确的是（ ）
A.嫁接时桃树作接穗，桃形李苗作为砧木
B.用该方法培育出的果实能保留桃形李的优良性状
C.为提高嫁接成功率，应该把接穗和砧木的形成层紧贴
D.该生殖方式与桃形李种子繁殖产生后代的生殖方式不同
4.（2020七下·杭州月考）下列说法中正确的是（ ）
A. 利用马铃薯块茎上长出的芽体进行繁殖的方式属于出芽生殖
B. 将一株单色的菊花培育成多种颜色及花形的“塔花”，其采用的繁殖方式是嫁接
C. 西瓜里之所以有许多种子，是因为西瓜开花时，每朵花上有许多雌蕊
D. 大豆的茎是由萌发的大豆种子胚中的胚轴发育而来的
5.（2020七下·杭州期中）近年来，我们在高端水果市场能看到一种长刺儿的“怪水果”——火参果。它又名金刺猬、非洲角瓜，原产于非洲喀拉哈里沙漠地区。切开果皮后可见内部有大量的种子。有关该水果的表述中错误的是( )
A. 该水果开花时，子房内有大量胚珠 B. 一个火参果就是一个果实
C. 其果皮是由子房壁发育而来的 D. 用种子来进行种植是营养繁殖
6.（2020七下·杭州期中）大豆、小麦、西瓜的主要食用部分，分别是( )
A. 子叶、胚乳、果皮 B. 子叶、子叶、种皮 C. 胚乳、胚乳、种皮 D. 胚乳、子叶、果皮
7.（2020七下·温州月考）“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，叙述正确的是( )
A. 花生的果皮——“麻屋子”是由①发育而来 B. 花生的种皮——“红帐子”指的是果皮
C. 花生的胚——“白胖子”指的是受精卵 D. 花生的果实属于组织
8.（2020七下·天台月考）下列关于被子植物生长、发育、繁殖的叙述，正确的是( )
A. 种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断增多
B. 受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚根、子叶和胚轴
C. 精子和卵细胞在花粉管内结合形成受精卵
D. 被子植物都能开出鲜艳的花
9.（2020七下·诸暨期中）在杂交水稻生产过程中，需要用一种叫不育系的水稻与一种叫恢复系的水稻进行杂交，才能获得杂交水稻种子。若某年因某种原因所获得的杂交种子数量不足，农民则先将种子播种，待长出的秧苗分蘖（茎的基部长出新的芽所发育成的新植株）后，将分蘖分开插入水田。以上这些繁殖方法属于（ ）
A. 有性生殖和无性生殖 B. 属于有性生殖 C. 无性生殖和有性生殖 D. 属于无性生殖
10.将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断，仅剩下子叶以下3 cm左右，然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中，两天后新的苦瓜苗就能长成，这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是(　　)
A. 番茄的组织培养 B. 葡萄用枝条扦插成活
C. “竹稻”利用竹子开花授粉，进行杂交育种 D. “多莉”绵羊通过克隆产生
11.（2019七下·嵊州期末）17世纪，植物学家格鲁通过解剖花，对花的结构作了如下描述：“在花中有产生精子的部分，其中有相当于动物精子的小球，能使相当于卵巢的部分发育受孕。”下列分析中合理的是（ ）
A. 格鲁所观察的植物很可能是一种蕨类植物
B. 格鲁所述“花中相当于卵巢的部分”是指花粉管
C. 格鲁所述“相当于动物精子的小球”是指子房中的胚珠
D. 格鲁所述“花中产生精子的部分”是指雄蕊（或花药）
12.（2019七下·仙居期末）下列选项中，属于无性生殖的是( )
①猕猴的克隆②花生的开花结果③雌雄蚕蛾的交尾
④杨梅的嫁接⑤试管婴儿的诞生⑥蝴蝶兰的组织培养
A. ④⑤⑥ B. ①④⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑤
13.（2019七下·绍兴期中）如下图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子。图中a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A. a是由子房发育而成 B. b由胚珠发育而成
C. 一个豌豆种子由一个受精卵发育而成 D. 豌豆雌蕊子房内有多个胚珠
14.（2019七下·天台月考）下列生物个体的生殖方式中，属于无性生殖的有( )
①椒草的叶片长出新植株 ②蛙的受精卵发育成蝌蚪 ③草履虫通过分裂产生新个体 ④玉米种子种下长出玉米幼苗 ⑤马铃薯的块茎发芽生根 ⑥代孕母羊产下克隆羊“多莉” ⑦蚕蛾产下的受精卵发育成蚕
A. ①③⑤⑥ B. ①③④⑤⑥ C. ①②③④ D. ②④⑥⑦
15.（2019七下·天台月考）广西壮族自治区的灵山县是中国荔枝之乡，这里种植的荔枝有多个品种，如图是用桂味荔枝的枝条①嫁接到妃子笑的砧木②上，那么枝条①上长出的荔枝是( )
A. 桂味荔枝 B. 妃子笑荔枝 C. 杂交品种 D. 新的其他品种
二、填空题
16.（2021八上·拱墅开学考）开花，传粉，受精，结果，是很多植物生命中最灿烂的时刻。请识图作答：
A图正在进行的是 过程；B图正在进行的是花粉中精子与雌蕊内的细胞融合的 过程。桃是一个果实，我们食用的部分是由 发育而来。桃子中桃皮是外果皮、桃核壳是内果皮、桃仁是 。
17.（2021七下·金华月考）“短柄樱桃”味美多汁，是我国的四大名品之一。现在的“短柄樱桃”是在原来“长柄樱桃”的基础上通过嫁接技术栽培出来。
（1）通过嫁接技术栽培出“短柄樱桃”的繁殖方式属于 （填“有性”或“无性”）生殖。
（2）如图所示为嫁接过程的示意图，则作为接穗的A应是 （填“短柄”或“长柄”）樱桃的枝条，才会繁殖出“短柄樱桃”来。
18. 漳州云霄盛产的枇杷，素有“闽南开泰第一果”之称，它以早熟、风味香浓、外观鲜艳而闻名遐迩，云霄枇杷有解放钟种、早钟种、红肉长种等十多个不同品种 ． 枇杷隶属于种子植物门、双子叶植物纲、蔷薇目，以播种繁殖为主，也可嫁接．请回答：
（1）资料中划线部分体现了生物多性中________ 的多样性
（2）资料中提到的最大分类单位是________ ，提到的繁殖方式属于无性生殖的是__ ______
（3）枇杷果实由枇杷花的________ 发育而成，果实富含胡萝卜素，在体内能转化成________ ，可预防夜盲症．
19.（2021八上·鄞州月考）如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：
（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由 发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程为变态发育，其中 （填“A”“B”或“C”）的发育过程为完全变态发育。
（2）D，E显示的生殖方式中，属于胎生的是 ， 它能大大提高后代的成活率。
（3）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于 生殖。
20.（2021八上·余杭月考）人工种子（如图A）是通过组织培养技术，把植物组织细胞培养成与天然种子胚相似的胚状体，然后将它包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中。
（1）这里的具有保护功能的介质相当于种子结构中的________。
（2）人工种子萌发成幼苗的过程与普通种子一样，根据其幼苗细胞干重（细胞去除水分后的净重）和鲜重（细胞含水的重量）的变化绘制了两条曲线（即图B中的甲和乙），其中表示其幼苗细胞干重变化的曲线是________。
（3）请写出组织培养的优点___ _____。
21.（2021八上·西湖月考）《西游记》是一本非常受学生喜爱的名著，针对小说中的几个情节，某兴趣小组的同学提出了一些看法，试分析回答：
（1）“‘孙悟空’拔根毫毛，吹一口气就变出了许多‘小孙悟空’，这是一种生殖，就像动物克隆一样。”你认为这是________生殖。
（2）人参果开花后，还要经过________、受精两个生理过程，才能结出果实和种子。
（3）人参果的食用部分是果皮，是由________发育而来的，里面的种子是由________发育而来的。
22.（2021七下·临海期末）人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长。如图是人工种子的生产过程：将外植体诱导为愈伤组织，进-步诱导为胚状体，而后将其包埋在提供营养物质的胶质中，得到人工种子。据图分析可得：
（1）在人工种子中相当于植物种子胚的是 (选填序号)。
（2）利用人工种子培育新植株的生殖方式属于 (选填“有性生殖”或“无性生殖”)。
（3）与天然种子相比，人工种子具有的优点是 。
A. 萌发时不需要营养物质 B. 生产可以不受季节限制 C. 可加入有利于植物生长的成分
三、实验探究题
23.（2021七下·丽水月考）人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，资料 1~资料 3 再现了这个认识过程。阅读资料，回答下列问题：
资料 1：17 世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分，雄蕊中有相当于动物精子的小球，能使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”
（1）格鲁的描述中，相当于动物精子的小球与相当于动物卵巢的部分结合形成________ ，并发育成________，是新植物体的雏形。
资料 2：卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究：
实验 1：把只长花粉、不结果实的桑树与只结果实、不长花粉的桑树隔离开。结果发现结果实的桑树虽然结果实，但果实中没有一粒种子；
实验 2：换用野靛做上述实验，结果相同；
实验 3：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。
（2）根据材料，只长花粉、不结果实的桑树开的花是 ，根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，你能得出什么结论？
（3）资料 3：18 世纪最流行的看法是：花粉只对种子的形成起刺激作用。凯尔路特用两种烟草做杂交，产生了种子，在下一代中能够发现雄性的一些特征……直到 18 世纪末，人们才认识到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代。资料中所述的“某些过程”所采用的生殖方式是________，其特点是_______ _。
24.（2020·越城模拟）如图所示，自花传粉是指花粉落到同一朵花柱头上的过程；异花传粉是指花粉依靠外力(风力、昆虫等)落到另一朵花柱头上的过程。
小敏了解到桃是进行异花传粉的植物，他产生了一个疑问：如果桃发生自花传粉，能否完成受精作用并形成果实和种子？为此，他进行了如下实验：
①在一株生长健壮的桃树上选取50朵桃花，将这些桃花分别用透气的透明袋包扎起来(袋内放置一支轻小的棉签)，其它桃花不做处理；
②当条件成熟时，在不打开袋子的情况下，用棉签轻轻触碰花药部位，后再小心地涂抹在雌蕊的柱头上，重复多次；
③一段时间后，统计结果。
试回答下列问题
（1）实验中应选取________的桃花进行包扎(选填“未开放的花”或“已开放的花”)，对这些桃花进行包扎的目的是____ ____；
（2）选择50朵而不是1朵桃花进行包扎的目的是_____ ___；
（3）如果桃树自花传粉不能完成受精作用，则预测的实验结果是____ ____。
25. 小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验．在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽．
为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验．请根据这一实验分析回答问题．
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为________ ．
（2）小杨同学作出的假设是___ _____ ．
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是____ ____ ．
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是_____ ___
26.（2021七下·西湖期中）春季，人们常采用扦插的方法对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条是带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与枝条成活率的关系。
⑴作出假设：有腋芽的柳树枝条成活率可能较高。
⑵实验变量： 。
⑶实验步骤：①材料准备：取20根生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其原因是 。
②分组：A组10根，枝条均保留2～3个腋芽；B组10根，均去掉腋芽，分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在适宜且相同的环境条件下培育。
⑷观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录。
⑸实验结果：A组成活率高于B组。实验结论： 。
27.春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率较高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。
（1）作出假设：____ ____。
（2）实验变量：_____ ___。
（3）实验步骤：
①材料准备：取20枝生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是______ __。
②分组：A组10枝，枝条均保留2～3个腋芽。B组10枝，枝条均去掉腋芽，分别挂上标签。
③将A、B两组的枝条按要求插入土壤中，并在一定的环境条件下培育。
（4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组枝条新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果：A组成活率高于B组。
实验结论：____ ____。
（5）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他探究性的问题吗？_____ ___？(提出一个合理问题即可)
28.（2020七下·温州月考）小红在桃花节观花时突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：
①在果园里选择2朵含苞待放的桃花，将其标记为成A和B。
②将这些桃花的雄蕊(图中②和③)去掉，并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A花的柱头上，将梨花花粉涂在B花的柱头上。③
请根据他们的设计完成下列问题：
（1）该实验存在的明显缺陷是________。
（2）步骤③和④完成的是植物生殖中的________过程。
（3）如果小红的猜想成立，那么支持她的猜想的现象是___ _____。
29.（2017七下·萧山月考）某校科学兴趣小组根据所学的扦插操作知识，在暑假期间进行了植物枝条的扦插栽培实验。首先，他们按要求选材、整理插穗、插入盆中基质；然后，为了防止扦插枝条的水分散失，便将上述盆放在黑暗处进行栽植，栽培一段时间后，他们再去观察时，发现插枝没有发芽，插枝上的芽体已经腐烂。经该科学兴趣小组讨论发现原实验设计不完善，请你帮助他们重新设计，并完成实验。
他们提出的问题是：植物的扦插培养是否需要充足的光照？
（1）他们将作出的假设为： ；
（2）制定并实施计划：
①选用仪器和材料：健壮的月季花枝条、刀片、两个装有基质的培养盆、遮光布、5‰高锰酸钾溶液；
②实验实施过程：
Ⅰ．用刀片将若干枝条按扦插的要求削好，枝条的伤口处用5‰高锰酸钾溶液消毒杀菌后，平均分成两组分别插入标有甲、乙的基质盆中培养；
Ⅱ．将甲、乙两盆放在除光照条件不同处，其它条件均相同的环境中培养，其中 盆进行遮光， 盆进行光照；
③实验预测结果：
记录项目 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周
甲盆发育情况 无变化 枝芽萌发 芽体枯萎 插枝枯死
乙盆发育情况 无变化 枝芽萌发 新叶生成 插枝发育正常 插枝移栽
四、解答题
30.（2021七下·兰溪期末）下图描述的是绿色植物一 大豆的一生，根据图示回答问题：
（1）图示①→②过程中，最先突破种皮的是________。
（2）在①经②到③过程中，发育为a和b的是种子的________。
（3）从④→⑤的过程中必须经过________两个重要生理过程。
（4）⑤所结果实中种子不止一粒的原因是④中的________不止一个 。
31.（2021七下·长兴月考）天竺葵杆插方法如下：将发育良好的天竺葵枝条剪成7-10厘米长的茎段，每段保留两个侧芽。”上面一个节去掉部分叶片，下面一个节上的叶全部去掉。把茎段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面(如图)。扦插时需将下面一个节埋入土中，注意遮阴，及时浇水。插后25天若可见到有新芽长出，可判为成活。
探究侧芽对杆插成活情况的影响时，同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。
⑴若甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明 。
⑵若 ， 则说明侧芽抑制生根；
⑶若甲乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。
⑷请依据扦插技术方法，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题 。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C 2.【答案】 C 3.【答案】 A 4.【答案】 B 5.【答案】 D 6.【答案】 A
7.【答案】 A 8.【答案】 B 9.【答案】 A 10.【答案】 C 11.【答案】 D 12.【答案】 B
13.【答案】 C 14.【答案】 A 15.【答案】 A
二、填空题
16.【答案】 传粉；受精；子房壁；种子
17.【答案】 （1）无性（2）短柄
18.【答案】 （1）基因（2）门；嫁接（3）子房；维生素A
19.【答案】 （1）受精卵；B（2）E（3）无性
20.【答案】 （1）种皮（2）乙（3）除了新个体能保持亲本的优良性状外，还具有亲本利用率高等优点
21.【答案】 （1）无性（2）传粉（3）子房壁；胚珠
22.【答案】 （1）④（2）无性生殖（3）B,C
三、实验探究题
23.【答案】 （1）受精卵；胚（2）雄花 种子的形成与雄蕊（或花粉）有关
（3）有性生殖；子代具备双亲的特征
24.【答案】 （1）未开放的花；防止异花传粉对实验结果的影响（2）排除偶然情况
（3）没有包扎的花形成果实和种子，包扎的花来形成果实和种子
25.【答案】 （1）无性生殖（2）马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响。（3）控制变量（4）形成对照实验　
26.【答案】 有无腋芽；增大吸水面积；有腋芽的柳树枝条成活率高
27.【答案】 （1）有(或无)腋芽的枝条成活率高（2）腋芽的有无（3）增加吸收水分的面积
（4）有腋芽的柳树枝条成活率高
（5）枝条的长短与成活率有关吗(或枝条的老嫩与成活率有关吗，或枝条切口的形状与成活率有关吗，合理即可)
28.【答案】 （1）实验样本数量太少，存在偶然性（2）传粉（3）A和B桃花都结出果实
29.【答案】 （1）植物扦插培养可能需要光照（2）甲；乙
四、解答题
30.【答案】 （1）胚根（2）胚芽（3）传粉、受精（4）胚珠
31.【答案】 侧芽促进扦插枝条生根；甲组生根情况最差，乙组生根情况居中，丙组生根情况最好；枝条下端切口的方式影响扦插成活吗？枝条的切口是否消毒影响扦插成活吗？ 枝条的长度影响扦插成活吗？扦插时枝条叶片的多少影响扦插成活吗？(合理即可)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)