八年级物理下册 11.3 动能和势能课件（30张）
文档属性
| 名称 | 八年级物理下册 11.3 动能和势能课件（30张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 30.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-19 22:09:03 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
第十一章 功和机械能
11.3 动能和势能
1
★课堂引入
观察现象
观察下面图片，分析它们有哪些共同点？
穿甲弹能穿透十层钢板
巨大的水流能带动轮机发电
飞鸟撞击有时会机毁人亡
1.穿甲弹飞行速度越快，穿透钢板越多；
2.水的流速越大发出的电越多；
3.小鸟撞击飞机时速度越快，飞机损坏越严重。
穿甲弹、流动的水、小鸟都对物体做了功，我们说这些物体具有“能量”。它们的速度越大，能量越高。
上面现象是由于物体运动而具有的能量，我们称之为动能；物体的动能具有哪些特点呢？
2
★学习目标
1.知道能量和动能的概念；
2.知道什么是重力势能和弹性势能；
3.理解影响物体动能大小的因素；
4.理解影响物体重力势能大小的因素；
5.知道影响弹性势能大小的因素；
6.会利用机械能概念分析生活中的现象。
3
★课堂活动
一、能量
能 量
物体能够对外做功，物体就具有能量，简称为“能”。
能量单位与功的单位相同，是“焦耳”，简称“焦”，符合是“J”。
运动的物体能对外做功，运动物体具有能量（飞行的子弹）；
高处的物体能对外做功，高处物体具有能量（流下的水）；
旋转的物体能对外做功，旋转物体具有能量（旋转的砂轮）。
3
★课堂活动
二、动能
物体由于运动而具有的能量。
动 能
吹动的柳枝具有动能
转动的风车具有动能
转动的水轮具有动能
师生互动
请大家举出生活中利用动能的例子
3
★课堂活动
三、探究物体的动能跟哪些因素有关
物体动能和哪些因素有关
实验探究
物体动能和物体运动有关，我们可以从运动物体的做功多少判断动能大小。
实验设计
如图，让小车从下面上自由滑下，碰撞水平面上的物体，物体向前滑动距离越远，小车对物体做的功就越多，小车具有的动能就越大。
一、让不同质量的小车A从斜面同一高度自由滑下，它们到达水平面速度相同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。
实验步骤
3
★课堂活动
三、探究物体的动能跟哪些因素有关
步骤一实验表格
实验序号 到达水面的速度/(m/s) 小车质量/kg 木块被推出的距离/m
1
2
3
…
3
★课堂活动
三、探究物体的动能跟哪些因素有关
二、让同一小车A从斜面不同高度自由滑下，它们到达水平面速度不同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。
实验步骤
实验序号 小车释放的高度/m 到达水平面速度/(m/s) 木块被推出的距离/m
1
2
3
…
步骤二实验表格
3
★课堂活动
三、探究物体的动能跟哪些因素有关
分析论证
实验结果表明：
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；
运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
3
★课堂活动
三、探究物体的动能跟哪些因素有关
师生互动
为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路，对不同的车型限制的车速不一样？
同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。
车型不同，车的质量大小就不同。
如果车的速度相同，质量越大，动能就越大，危险性就越大。
3
★课堂活动
四、势能
观察与思考
物体能对外做功，物体具有能量。下面的场景中，物体的能量具有哪些特点呢？
甲.举高的“夯”能夯实地面
乙.弓拉得越开，箭射得越远
3
★课堂活动
四、势能
1.物体具有的能量与动能不同；
2.甲图是由于“夯”被举高而具有的能量，“夯”离开地面越高，能量越大；
3.乙图是由于“弓”被拉开（发生形变）而具有的能量，“弓”被拉开越厉害，能量越大。
甲图中，夯离开地面所具有的能量叫重力势能；
乙图中，弓由于发生形变所具有的能量叫弹性势能。
物体由于被举高而具有的能量。
重力势能
弹性势能
物体由于发生形变而具有的能量。
重力势能与弹性势能统称为势能。
3
★课堂活动
四、势能
把下列物体具有的能量类型填入表格
师生互动
能量分类 动能 重力势能 弹性势能
分组
C、D
B、E
A、F
A.撑杆跳高
B.无人机静止在空中
C.奔跑的小汽车
D.射出的子弹
E.举起的杠铃
F.运动员起跳
3
★课堂活动
五、重力势能的大小
重力势能大小与哪些因素有关
观察与实验
猜 想
1.重力势能的大小跟物体被举高度有关；
2.重力势能的大小跟物体的质量有关。
实验思路
把小桌放在透明的沙箱中，重物落下通过观察小桌腿陷入沙箱的深度确定重力势能大小。
一、观察同一重物从不同高度落下小桌腿陷入深度，并记录实验结果；
实验步骤
3
★课堂活动
五、重力势能的大小
实验序号 重物下落高度 桌腿陷入沙子的深度
1
2
3
—
步骤一实验表格
3
★课堂活动
五、重力势能的大小
二、换用不同质量的重物，让它从同一高度落下，观察并记录结果。
实验步骤
实验序号 重物质量 桌腿陷入沙子的深度
1
2
3
—
步骤二实验表格
3
★课堂活动
五、重力势能的大小
1.质量相同时，物体被举得越 重力势能越大；
2.高度相同时，物体的质量越 重力势能越大。
归纳总结
高
大
重力势能与物体质量和高度有关。
一个物体质量越大、被举得越高，重力势能越大。
3
★课堂活动
六、弹性势能的大小
如图
弹性势能大小
1.撑杆跳高运动员起跳时，撑杆弯曲程度越大，运动员腾空的越高；
2.射箭运动员，弓拉得越弯，箭射得越远。
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
4
★课堂练习
1.一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并肩行驶，具有较大动能的是 ,因为 。
2.一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中，动能 （不变、变大或变小）。
3.一辆沿水平直马路匀速行驶的洒水车 ，工作过程中它的动能 (不变、变大或变小）。
速度相同的情况下小汽车的质量比自行车的质量大
小汽车
不变
变小
4.关于功和能的关系，下列说法正确的是（ ）。A、物体具有的能越多，它做的功越多；B、物体有了能就一定正在做功；C、做功的物体一定具有能；D、物体做功的多少与它具有的能无关
C
4
★课堂练习
动能
5.下列物体具有什么形式的能：
（1）水平行驶的汽车：___________；
（2）正在爬坡的汽车：___________；
（3）山顶上的石头：___________；
（4）山顶上滚下的石头：___________；
（5）天花板上的吊灯： ___________；
（6）天花板上摇摆的吊灯：___________；
（7）拉长的橡皮筋：___________；
（8）下落的雨滴：___________。
动能和重力势能
重力势能
动能和重力势能
重力势能
动能和重力势能
弹性势能
动能和重力势能
4
★课堂练习
6.下列物体具有弹性势能的有( )。
A、弹簧 ；B、拧紧的发条；C、推开的弹簧门；D、老虎钳
7.皮球落地又弹起上升的过程中，可以分为四个过程：这四个过程中具有弹性势能的过程有（ ） 。
A、下落过程；B、与地面碰撞过程；
C、弹起过程；D、上升过程
BC
BC
5
★典例分析
典型例题 1
考点一、动能
小明站在匀速上升的观光电梯里，此时他的重力势能增大，动能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强 的缘故被“吸”入吸尘器的。
不变
越小
5
★典例分析
迁移训练 1
增大
考点一、动能
如图所示。小球A静止在木块上。将钢球B从高为h的位置由静止释放，与木块发生碰撞，木块向右运动，小球A落到正下方。钢球B下落过程中动能________(选填“增大”、“不变”或“减小”)；木块被撞出后，由于小球A由于具有________没有随木块一起运动。
惯性
5
★典例分析
典型例题 2
考点二、势能
扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（ ）。A．弹性势能；B．重力势能；C．体积；D．阻力
B
5
★典例分析
迁移训练 2
考点二、势能
如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的（ ）。
A．重力势能减小，动能增大；B．重力势能减小，机械能减小；C．动能不变，机械能不变； D．重力势能不变，机械能减小
B
6
★课堂小结
视频小结1
6
★课堂小结
7
★课后作业
1.物体由于运动而具有的能，叫 。物体的动能大小与物体的 和物体运动的 都有关系，物体的 越大， 越快，这个物体的动能就越 。
2.如图，它是用来研究动能大小与物体 的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离 些（选填“大”或“小”）。
7
★课后作业
3.水平路面上正在洒水的洒水车匀速行驶时，它的动能如何变化？
4.如图所示，是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（ ）。
7
★课后作业
5.如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（ ）。
A．重力势能减小，弹性势能增大；
B．重力势能增大，弹性势能增大；
C．重力势能减小，弹性势能减小；
D．重力势能增大，弹性势能减小
6.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机，正在向灾区空投救灾物资，在空投的过程中， 飞机的动能和重力势能的变化情况是（ ）。
A．动能、重力势能都增大； B．动能、重力势能都减小；
C．动能减小、重力势能增大；D．动能增大、重力势能减小
第十一章 功和机械能
11.3 动能和势能
1
★课堂引入
观察现象
观察下面图片，分析它们有哪些共同点？
穿甲弹能穿透十层钢板
巨大的水流能带动轮机发电
飞鸟撞击有时会机毁人亡
1.穿甲弹飞行速度越快，穿透钢板越多；
2.水的流速越大发出的电越多；
3.小鸟撞击飞机时速度越快，飞机损坏越严重。
穿甲弹、流动的水、小鸟都对物体做了功，我们说这些物体具有“能量”。它们的速度越大，能量越高。
上面现象是由于物体运动而具有的能量，我们称之为动能；物体的动能具有哪些特点呢？
2
★学习目标
1.知道能量和动能的概念；
2.知道什么是重力势能和弹性势能；
3.理解影响物体动能大小的因素；
4.理解影响物体重力势能大小的因素；
5.知道影响弹性势能大小的因素；
6.会利用机械能概念分析生活中的现象。
3
★课堂活动
一、能量
能 量
物体能够对外做功，物体就具有能量，简称为“能”。
能量单位与功的单位相同，是“焦耳”，简称“焦”，符合是“J”。
运动的物体能对外做功，运动物体具有能量（飞行的子弹）；
高处的物体能对外做功，高处物体具有能量（流下的水）；
旋转的物体能对外做功，旋转物体具有能量（旋转的砂轮）。
3
★课堂活动
二、动能
物体由于运动而具有的能量。
动 能
吹动的柳枝具有动能
转动的风车具有动能
转动的水轮具有动能
师生互动
请大家举出生活中利用动能的例子
3
★课堂活动
三、探究物体的动能跟哪些因素有关
物体动能和哪些因素有关
实验探究
物体动能和物体运动有关，我们可以从运动物体的做功多少判断动能大小。
实验设计
如图，让小车从下面上自由滑下，碰撞水平面上的物体，物体向前滑动距离越远，小车对物体做的功就越多，小车具有的动能就越大。
一、让不同质量的小车A从斜面同一高度自由滑下，它们到达水平面速度相同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。
实验步骤
3
★课堂活动
三、探究物体的动能跟哪些因素有关
步骤一实验表格
实验序号 到达水面的速度/(m/s) 小车质量/kg 木块被推出的距离/m
1
2
3
…
3
★课堂活动
三、探究物体的动能跟哪些因素有关
二、让同一小车A从斜面不同高度自由滑下，它们到达水平面速度不同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。
实验步骤
实验序号 小车释放的高度/m 到达水平面速度/(m/s) 木块被推出的距离/m
1
2
3
…
步骤二实验表格
3
★课堂活动
三、探究物体的动能跟哪些因素有关
分析论证
实验结果表明：
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；
运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
3
★课堂活动
三、探究物体的动能跟哪些因素有关
师生互动
为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路，对不同的车型限制的车速不一样？
同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。
车型不同，车的质量大小就不同。
如果车的速度相同，质量越大，动能就越大，危险性就越大。
3
★课堂活动
四、势能
观察与思考
物体能对外做功，物体具有能量。下面的场景中，物体的能量具有哪些特点呢？
甲.举高的“夯”能夯实地面
乙.弓拉得越开，箭射得越远
3
★课堂活动
四、势能
1.物体具有的能量与动能不同；
2.甲图是由于“夯”被举高而具有的能量，“夯”离开地面越高，能量越大；
3.乙图是由于“弓”被拉开（发生形变）而具有的能量，“弓”被拉开越厉害，能量越大。
甲图中，夯离开地面所具有的能量叫重力势能；
乙图中，弓由于发生形变所具有的能量叫弹性势能。
物体由于被举高而具有的能量。
重力势能
弹性势能
物体由于发生形变而具有的能量。
重力势能与弹性势能统称为势能。
3
★课堂活动
四、势能
把下列物体具有的能量类型填入表格
师生互动
能量分类 动能 重力势能 弹性势能
分组
C、D
B、E
A、F
A.撑杆跳高
B.无人机静止在空中
C.奔跑的小汽车
D.射出的子弹
E.举起的杠铃
F.运动员起跳
3
★课堂活动
五、重力势能的大小
重力势能大小与哪些因素有关
观察与实验
猜 想
1.重力势能的大小跟物体被举高度有关；
2.重力势能的大小跟物体的质量有关。
实验思路
把小桌放在透明的沙箱中，重物落下通过观察小桌腿陷入沙箱的深度确定重力势能大小。
一、观察同一重物从不同高度落下小桌腿陷入深度，并记录实验结果；
实验步骤
3
★课堂活动
五、重力势能的大小
实验序号 重物下落高度 桌腿陷入沙子的深度
1
2
3
—
步骤一实验表格
3
★课堂活动
五、重力势能的大小
二、换用不同质量的重物，让它从同一高度落下，观察并记录结果。
实验步骤
实验序号 重物质量 桌腿陷入沙子的深度
1
2
3
—
步骤二实验表格
3
★课堂活动
五、重力势能的大小
1.质量相同时，物体被举得越 重力势能越大；
2.高度相同时，物体的质量越 重力势能越大。
归纳总结
高
大
重力势能与物体质量和高度有关。
一个物体质量越大、被举得越高，重力势能越大。
3
★课堂活动
六、弹性势能的大小
如图
弹性势能大小
1.撑杆跳高运动员起跳时，撑杆弯曲程度越大，运动员腾空的越高；
2.射箭运动员，弓拉得越弯，箭射得越远。
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
4
★课堂练习
1.一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并肩行驶，具有较大动能的是 ,因为 。
2.一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中，动能 （不变、变大或变小）。
3.一辆沿水平直马路匀速行驶的洒水车 ，工作过程中它的动能 (不变、变大或变小）。
速度相同的情况下小汽车的质量比自行车的质量大
小汽车
不变
变小
4.关于功和能的关系，下列说法正确的是（ ）。A、物体具有的能越多，它做的功越多；B、物体有了能就一定正在做功；C、做功的物体一定具有能；D、物体做功的多少与它具有的能无关
C
4
★课堂练习
动能
5.下列物体具有什么形式的能：
（1）水平行驶的汽车：___________；
（2）正在爬坡的汽车：___________；
（3）山顶上的石头：___________；
（4）山顶上滚下的石头：___________；
（5）天花板上的吊灯： ___________；
（6）天花板上摇摆的吊灯：___________；
（7）拉长的橡皮筋：___________；
（8）下落的雨滴：___________。
动能和重力势能
重力势能
动能和重力势能
重力势能
动能和重力势能
弹性势能
动能和重力势能
4
★课堂练习
6.下列物体具有弹性势能的有( )。
A、弹簧 ；B、拧紧的发条；C、推开的弹簧门；D、老虎钳
7.皮球落地又弹起上升的过程中，可以分为四个过程：这四个过程中具有弹性势能的过程有（ ） 。
A、下落过程；B、与地面碰撞过程；
C、弹起过程；D、上升过程
BC
BC
5
★典例分析
典型例题 1
考点一、动能
小明站在匀速上升的观光电梯里，此时他的重力势能增大，动能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强 的缘故被“吸”入吸尘器的。
不变
越小
5
★典例分析
迁移训练 1
增大
考点一、动能
如图所示。小球A静止在木块上。将钢球B从高为h的位置由静止释放，与木块发生碰撞，木块向右运动，小球A落到正下方。钢球B下落过程中动能________(选填“增大”、“不变”或“减小”)；木块被撞出后，由于小球A由于具有________没有随木块一起运动。
惯性
5
★典例分析
典型例题 2
考点二、势能
扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（ ）。A．弹性势能；B．重力势能；C．体积；D．阻力
B
5
★典例分析
迁移训练 2
考点二、势能
如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的（ ）。
A．重力势能减小，动能增大；B．重力势能减小，机械能减小；C．动能不变，机械能不变； D．重力势能不变，机械能减小
B
6
★课堂小结
视频小结1
6
★课堂小结
7
★课后作业
1.物体由于运动而具有的能，叫 。物体的动能大小与物体的 和物体运动的 都有关系，物体的 越大， 越快，这个物体的动能就越 。
2.如图，它是用来研究动能大小与物体 的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离 些（选填“大”或“小”）。
7
★课后作业
3.水平路面上正在洒水的洒水车匀速行驶时，它的动能如何变化？
4.如图所示，是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（ ）。
7
★课后作业
5.如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（ ）。
A．重力势能减小，弹性势能增大；
B．重力势能增大，弹性势能增大；
C．重力势能减小，弹性势能减小；
D．重力势能增大，弹性势能减小
6.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机，正在向灾区空投救灾物资，在空投的过程中， 飞机的动能和重力势能的变化情况是（ ）。
A．动能、重力势能都增大； B．动能、重力势能都减小；
C．动能减小、重力势能增大；D．动能增大、重力势能减小