第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件（40ppt）

(共40张PPT)
从“贞观之治”到“开元盛世”
第2课
知识与能力：通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
过程与方法：通过自主学习，合作探究、小组讨论，老师引导完成目标。
情感态度与价值观：通过学习，让学生明白“成由勤俭，败由奢侈” 的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处， 从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为中华民族伟大复兴而刻苦学习科学文化知识的决心。
教学目标
教学重点、难点
贞观之治、开元盛世的形成。
帮助学生用历史唯物观正确的评价历史人物。
一、李渊（唐朝的建立）
唐朝的建立
时间：
都城：
建立者：
618年
长安
李渊（唐高祖）
李渊（唐高祖）
皇帝（李渊）
太子（李建成）
秦王（李世民）
齐王（李元吉）
公元626年，玄武门之变两个月后，李世民即位，627年改元贞观。
唐太宗统治的贞观（627年-649年）年间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
他
文才武略 君临天下
开启了一个时代的盛世
2、贞观之治
材料一：……宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
材料二： 舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。
——《贞观政要· 教戒太子诸王》
（1）材料一说明了什么？
（2）从材料二中可以看出，唐太宗认识到了什么实质性问题？
说明唐太宗吸取隋亡教训。
说明唐太宗认识到君民关系如同舟水，重视人民的力量。
2、贞观之治——治国思想
学习与探究
阅读材料并结合课本，说说唐太宗的治国思想是什么？
（太宗）曰“舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓），水能载舟，亦能覆舟。” ——（唐）吴兢《贞观政要·教诫太子诸王》
（太宗）曰：“人欲自照，必须明镜，主欲知过，必藉忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎
——（唐）吴兢《贞观政要·求谏》
（太宗）曰“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，襄邑王神符是也；如其有才，虽仇不弃，魏征等是也。今日之举，非私亲也。”
——（北宋）司马光《资治通鉴》卷一九四 唐纪十
以民为本
虚心纳谏
唯才是举
你能举出唐太宗重用的名臣吗？说说他的故事。
魏征(580～643)
房玄龄(579～648)
杜如晦(585～630)
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防己过。今魏征殂（cu）逝，逐亡一镜矣。
——唐太宗
魏 征
这番话反映了唐太宗怎样的治国风范？
唐太宗善于用人，以史为鉴，虚心纳谏，勇于改过的治国风范。
唐太宗，即李世民。626年通过玄武门之变即位，627年改年号为“贞观”。 在位二十三年，对内以文治天下，对外开疆拓土，缔造了中国历史上有名的封建治世——贞观之治。
3、贞观之治的形成原因：
① 唐太宗吸取隋速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。（纳谏） ② 唐太宗广纳贤才，知人善任，君臣共济致治。（用人） 任房玄龄、杜如晦（huì）为宰相（房谋杜断），以魏征为镜子；他还有十八学士智囊团和猛将。
4.革新措施
①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。
（1）政治上：
隋朝三省六部制
皇帝
尚
书
省
内
史
省
门
下
省
秘
书
省
内
侍
省
吏部
礼部
兵部
民部
刑部
工部
唐朝三省六部制示意图
（中央官制）
审核政令
执行政令
起草政令
革新措施
①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。
（1）政治上：
②制定法律，减省刑罚。
“人死了不能再活，
执法务必宽大简约。
据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人。
革新措施
①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。
（1）政治上：
②制定法律，减省刑罚。
③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
“天下英雄入吾毂中矣!”
——唐太宗
十年寒窗无人问，一举成名天下知
朝为田舍郎，暮登天子堂
　　2．对读书人来说，科举制的作用是什么？
　　3．对统治者来说，科举制的作用是什么？
1．隋唐以前和隋唐时期，分别以什么标准选拔官吏的？
可以网络大量的人才，为他们的统治服务。
为他们提供了相对平等的竞争机会，施展自己的才华参与国家管理，改变自己的社会地位。
隋唐以前：依赖荐举和凭借家庭出身
隋唐时期：科举考试
重视人才的选拔与培养--完善科举制度
革新措施
①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。
（1）政治上：
②制定法律，减省刑罚。
③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 。
④严格考察各级官吏的政绩。
太宗亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。
革新措施
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（2）经济上：
《资治通鉴》唐太宗论防盗："去奢省费，轻徭薄赋。"
革新措施
先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
（3）军事上：
公元630年（贞观四年），李世民令李靖出师塞北，灭亡东突厥。
唐太宗的革新措施
（1）在政治上，
①完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；②制定法律，减省刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政绩。
（2）经济上，
①减轻人民的劳役负担，②鼓励发展农业生产。
（3）军事方面：
贞观年间，唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
唐太宗贞观年间，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛。历史上称之为“贞观之治”。
（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。 —《资治通鉴·唐纪》
1、这是唐朝哪一个时期统治的写照？
2、根据材料并结合所学知识，描述这一时期的概况。
唐太宗贞观年间的统治
5、贞观之治——治国效果
影视剧中的
武则天
三、女皇武则天
你心目中的武则天是怎样的一个人？
“武则天出身于宦家寒族。曾在唐太宗时为宫中才人，但终未得宠。高宗即位后，二度进宫，后被立为皇后。在高宗因病倦于朝政的情况下，她把持朝政，排除异已，连废四子，镇压反抗，终于当上了皇帝，这在当时是空前的。”
——宋昌斌《千秋兴亡—唐朝》
武则天
（690-705年在位）
从立为皇后参掌实权（655）到大周皇帝退位（705），预政当政50年。
女皇武则天
“政启开元，治宏贞观。”
——郭沫若
（1）用人方面：大力发展科举制，首创殿试和武举；破格重用有才能的人
姚崇
狄仁杰
宋璟
武则天时的名臣
1.武则天的治国措施：
1.武则天的治国措施：
（2）政治上：
（3）经济上：
打击敌对的官僚贵族。
大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，扩大了统治基础。
减轻人民负担，重视发展生产。
在位期间，社会经济继续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，国力不断增强。为“开元盛世”局面的出现奠定了基础，史称她的统治有“贞观遗风”。
2.武则天统治的影响：
乾陵无字碑
任
人
评
说
当代史学家吴晗如是评价: “武则天当权前后的50年间，生产发展了，土地开发了，人口增加了，疆土开扩了，文化提高了，……可以这样说，没有武则天时代长期的巩固发展工作，开元盛世的局面是不可能出现的。
—宋昌斌著《千秋兴亡—唐朝》
忆昔开元全盛日，
小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，
公私仓廪俱丰实。
——杜甫
这首诗描述的是哪个时期的什么景象？
开元盛世年间,粮食丰收,
国家富足的景象。
“开元”是唐玄宗李隆基统治前期的年号，共计29年。
开元有“一元复始，万象更新”之意，表明唐玄宗自己励精图治，再创唐朝伟业的决心。
三、“开元盛世”
唐太宗
武则天
唐玄宗
开元盛世
贞观之治
贞观遗风
“李隆基（睿宗第三子）自幼聪慧果敢，抱负不凡。他先与太平公主联手，佐父平定韦后之乱，成为皇储。继而受父之禅，在太平公主发动政变的危机关头，先发制人，粉碎政变。在宫廷几度喋血之后，掌握了最高权力。”
——宋昌斌《千秋兴亡——唐朝》
李隆基
（712-756年在位）
庙号：玄宗
年号：开元
开元盛世
685年，武则天之孙李隆基登基，是为唐玄宗，年号为“开元”。
1、唐玄宗的治国措施：
唐玄宗李隆基
政治 （吏治）
经济
文化
用人
整顿吏治，裁减冗员
阅读书本第9页相关史事
发展经济
改革税制
注重文教
编修经籍
任用贤才
“藏书之盛，莫盛于开元，其著录者，五万三千九百一十五卷，而唐之学者自为之书，又二万八千四百六十九卷。呜呼，可谓盛矣！”
----《新唐书》卷五十七
姚崇
宋璟
张九龄
《忆昔》——杜甫
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
译文：想当年开元盛世时，小城市就有万家人口，农业丰收，粮食储备充足，储藏米谷的仓库也装的满满的。
说一说，诗中描绘了开元时期什么样的情境？
廪lǐn：米仓
邑yì:城邑
政治稳定
经济繁荣
国库充盈
生活安定
国力强大
2.开元盛世的表现
3.唐朝盛世局面形成原因：
1、唐太宗贞观之治奠定了基础；
2、武则天上承贞观，下启开元;
3、唐玄宗前期励精图治重视用人，善于纳谏，进行一系列改革。
思维拓展
想一想，唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些共同点？唐朝兴盛的原因是什么？给我们留下什么样的启示？
共同点：
改革内政、重用人才；重视发展生产；完善科举制度等……
原因：
国家统一；统治者励精图治；善于用人；重视农业生产，发展经济等……
启示：
1）重视维护国家统一；2）重视农业生产，发展经济；
3）要善于用人等……
封建社会的主要盛世
西汉的“文景之治”
东汉的“光武中兴”
隋朝的“开皇之治”
唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”
课堂小结
唐高祖
唐太宗
武则天
唐玄宗
贞观之治
政启开元
治宏贞观
开元盛世
建立唐朝
1中国人民大学副教授孟宪实，在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是（ ）
A．“开皇之治”
B．“贞观之治”
C．“开元盛世”
D．“康乾盛世”
B
2温家宝说：“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府。”“国之命在人心”之内涵与下列哪一思想一致（ ）
A．“有教无类，因材施教”
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．“知彼知己，百战不殆”
D．“水能载舟，亦能覆舟”
D
3杜甫的诗句“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”，描述的是哪一位皇帝统治前期的社会状况（ ）
A．唐玄宗
B．唐太宗
C．隋文帝
D．武则天
A
4.后人基本上对武则天的统治给予肯定，主要是因为：
A.她是我国历史上唯一的女皇帝
B.她帮助有病的唐高宗处理国政
C.她善于重用一些有才能的人
D.她统治期间，社会经济继续发展
5.《贞观政要》中记载：唐太宗曾对大臣们说“朕终日孜孜，非但忧伶百姓，亦欲便卿等长守富贵”。由此可见，唐太宗“励精图治”的本质是
A、稳定社会秩序利益 B、维护地主阶级长久
C、忧伶百姓 D、完善各项政策
B
D