人教版（PEP）三年级下册 Recycle 1 第3课时 教案
文档属性
| 名称 | 人教版（PEP）三年级下册 Recycle 1 第3课时 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-01-21 17:27:39 | ||
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文档简介
Recycle 1第3课时教案
课题 Recycle 1 课时安排 共 3 课时，第 3 课时
学习目标 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，重点复习元音字母a,e,i短音发音，掌握相关单词发音技巧以及四会课本例词bag, dad, ten, pen, big, pig等；提高阅读基本能力等。
学材分析 本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学音标以及单词，同时融入U1-U3所学主要句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
学生分析 用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。
学习重难点 重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 难点: 复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。
教学法 Phonics教学法、情境法等 课前准备 PPT,卡片等
学习过程 设计意图
一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）Free talk （2）复习26字母发音 二、呈现新课 (Presentation) （1）教师出示一位公主图片，This is princess Aa. Princess Aa 自我介绍：Hi, I’m Aa Aa. Look, I have a cat. A fat cat. The cat is in the bag. 教师引导学生找出具有同一个字母的单词并复习字母Aa的短音发音。 （2）教师出示另外一位公主Bb的图片并以princess Aa的口吻介绍说：This is my sister， Ee Ee. She’s ten. She has ten red pens. She has long legs. She’s so beautiful. 教师引导学生找出具有同一个字母的单词并复习字母Ee的短音发音。 （3）教师出示第三位公主图片，Princess Ee介绍说：This is my friend, Ii Ii. She has a pig. Look at the pig. It’s so big. The pig has six babies. They like milk. They’re so cute. 教师引导学生找出具有同一个字母的单词并复习字母Ii的短音发音。 三、趣味操练 (Practice) （1）Task 1. Have a try: 让学生四人一组听音拼单词； （2）Task 2. Time to play: 扫雷行动； (3) Task 3. Let’s find and circle.(课本35页) (4)Task 4. Listen and choose. 四、拓展（Expansion） Story time: A story about Garfield.（融入1-3单元的知识进行复习） 五、总结Summary （1）Sing the song: The cat is from the UK （2）Dad has a cat. The cat is in the bag. It’s fat fat fat. I am ten. I have ten pens. Ten red pens. Ten red pens. See the pig. See six pigs. Six big pigs. They’re big big big. 复习U1-U3的基础知识以及26字母发音。 以情景引出包含字母a,e,i的单词，并以短文形式帮助学生理解词义同时提高学生阅读理解能力。 Task 1目的在于训练学生听音拼写单词的能力,通过让学生合作拼单词，发散思维，扩大学生词汇量，四人合作，有助于学生提高合作能力与合作精神； Task 2与Task 的目的是训练学生认读更多含有a,e,i的短音发音单词；Task4听音选择正确句子主要训练学生听音辨别相近读音单词的能力，同时拓展其他更多没学过的单词，提高学生的单词拼写能力。Story time 目的为提高学生的阅读理解能力同时整合U1-U3所学内容进行综合复习。
目标检测 四人小组相互考察 目标达成情况
基本达标
作业布置 找出更多含有/ /， /e/， /I/的单词并和同学一起读一读。
教学反思 因为有了前面学习的基础，学生在复习阶段掌握情况较好，整节课进度较顺利，达到了预期目标；可拓展更多的新词汇，训练形式可多种类型综合训练。
课题 Recycle 1 课时安排 共 3 课时，第 3 课时
学习目标 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，重点复习元音字母a,e,i短音发音，掌握相关单词发音技巧以及四会课本例词bag, dad, ten, pen, big, pig等；提高阅读基本能力等。
学材分析 本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学音标以及单词，同时融入U1-U3所学主要句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
学生分析 用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。
学习重难点 重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 难点: 复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。
教学法 Phonics教学法、情境法等 课前准备 PPT,卡片等
学习过程 设计意图
一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）Free talk （2）复习26字母发音 二、呈现新课 (Presentation) （1）教师出示一位公主图片，This is princess Aa. Princess Aa 自我介绍：Hi, I’m Aa Aa. Look, I have a cat. A fat cat. The cat is in the bag. 教师引导学生找出具有同一个字母的单词并复习字母Aa的短音发音。 （2）教师出示另外一位公主Bb的图片并以princess Aa的口吻介绍说：This is my sister， Ee Ee. She’s ten. She has ten red pens. She has long legs. She’s so beautiful. 教师引导学生找出具有同一个字母的单词并复习字母Ee的短音发音。 （3）教师出示第三位公主图片，Princess Ee介绍说：This is my friend, Ii Ii. She has a pig. Look at the pig. It’s so big. The pig has six babies. They like milk. They’re so cute. 教师引导学生找出具有同一个字母的单词并复习字母Ii的短音发音。 三、趣味操练 (Practice) （1）Task 1. Have a try: 让学生四人一组听音拼单词； （2）Task 2. Time to play: 扫雷行动； (3) Task 3. Let’s find and circle.(课本35页) (4)Task 4. Listen and choose. 四、拓展（Expansion） Story time: A story about Garfield.（融入1-3单元的知识进行复习） 五、总结Summary （1）Sing the song: The cat is from the UK （2）Dad has a cat. The cat is in the bag. It’s fat fat fat. I am ten. I have ten pens. Ten red pens. Ten red pens. See the pig. See six pigs. Six big pigs. They’re big big big. 复习U1-U3的基础知识以及26字母发音。 以情景引出包含字母a,e,i的单词，并以短文形式帮助学生理解词义同时提高学生阅读理解能力。 Task 1目的在于训练学生听音拼写单词的能力,通过让学生合作拼单词，发散思维，扩大学生词汇量，四人合作，有助于学生提高合作能力与合作精神； Task 2与Task 的目的是训练学生认读更多含有a,e,i的短音发音单词；Task4听音选择正确句子主要训练学生听音辨别相近读音单词的能力，同时拓展其他更多没学过的单词，提高学生的单词拼写能力。Story time 目的为提高学生的阅读理解能力同时整合U1-U3所学内容进行综合复习。
目标检测 四人小组相互考察 目标达成情况
基本达标
作业布置 找出更多含有/ /， /e/， /I/的单词并和同学一起读一读。
教学反思 因为有了前面学习的基础，学生在复习阶段掌握情况较好，整节课进度较顺利，达到了预期目标；可拓展更多的新词汇，训练形式可多种类型综合训练。