语文四年级上北师大版1《孔子和学生》导学案2

凤泉区 小学语文四年级上期第一单元导学案（北师大版）
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：孔子和学生
总课时：两课时
分课时：第二课时
课型：自学展示课
学习目标：1、我要继续练习写批注笔记，练习质疑问难。
2、我能在理解孔子和子夏对话的基础上，进行有感情的朗读，感受孔子“有教无类”“因材施教”的教育思想。
重 点：目标1 难 点：目标2
时间预设：复习检测：（3分钟）自主学习：（ 7分钟）交流协作：（10分钟）
展示激励：（10分钟）深化引领：（5分钟）达标测评：（5分钟）
学
习
流
程
学 案
导 案
一、 复习检测：（3分钟）
听写词语：

二、 自主学习：（7分钟）
1、 我要把课文认真读一遍，标出疑问的地方，准备在小组内交流解答。
2、我通过读课文，了解到孔子的教育思想是＿＿＿＿、＿＿＿＿，我是这样理解的 。
三、交流协作：（10分钟）
1、对学：我要把课文和对子互读一遍。
2、群学：自主学习1、2。
四、展示激励（10分钟）：
1.朗读展示：小组内分角色朗读;
2、自主学习2;
3、我知道《论语》及孔子语录。
五、深化引领：（5分钟）
“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你有什么启发？
六、达标测评：（5分钟）
说说我们的老师
七、拓展延伸
我能写一写自己的老师。


细心写字，
注意姿势！
交流时要积极参与，认真倾听，才能有多提高！
展示时声音要洪亮，吐字要清晰，表达要流畅，注意自己的角色！

理清叙述思路，抓住人物特点。
小学语文四年级上期第二单元导学案（北师大版）
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：语文天地一
总课时：两课时
分课时：第一课时
课型：练习展示课
学习目标：
1．学生初步体会师生间情感的珍贵，能用积极、热情的态度进行学习，用实际的行动回报老师的辛勤付出，加深学生与老师的理解与感情。
2．在阅读中能理解和积累词语，继续学习标注的方法，提高独立阅读的能力。
3、通过开展“说老师”“为老师做礼物”等语文实践活动，体验师生间的真情实感，加深师生间的感情，并在活动中学会制定和实施个人活动计划的方法，学习作重点发言人的方法。
学习重难点：目标2
时间 预设：自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、深化引领（5分钟）、达标测评（5分钟）
学
习
流
程
学 案
导 案
一、自学导学
自读短文《爸爸的老师》
1．学生读课文解疑，边读边圈点。
二、交流协作
群学交流：1、爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？
2． “我”和爸爸一起去看他的老师，心情有些什么变化呢？想象当时的情景。
三、展示激励
1、指名生读短文，评议朗读情况。
2、全班汇报交流。
四、深化引领
试着将短文的内容用自己的话说一说。
五、达标测评（综合学习活动）
1．借用教师节到来的契机，让学生自制贺卡，并给老师写几句话，向老师表达自己的敬意。。
2．制定活动计划。
3．动手实践，同学间相互交流，相互提出建议。
4．办展报。
做好批注。
交流要畅所欲言。
朗读要准确流畅，声音洪亮。
要展开想象。
要准备素材。