Unit6 How many？Part A Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit6 How many？Part A Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-01-21 17:32:10 | ||
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文档简介
Unit6 How many
Section A Let’s learn教案
一、教学目标：
1、知识目标
(1)、能够听、说、认读A部分Let’s learn中的11---15单词。
(2)、能够听、说，认读本课时的主要句型：how many … do you see I see…
2、能力目标
①、能听、说、认读1—15的数字单词，并能在日常生活中正确使用。
②、听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。
3、过程与方法
本单元以How many为主题，分为三个部分。以A,B部分中的1—20的数字。单词为线索，Let’s talk为桥梁，C部分中的任务活动为中心，贯穿整个单元。
4、情感态度与价值观
①、养成热爱学习，懂得学习重在积累的优良品质。
②、注重小组合作学习，培养相互沟通忽然交流的能力。
5、技能目标：
能将所学的交际用语用于日常交际。
二、教学重点：
1.在巩固数字1—10的基础上，学习数字eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen。
2. 能熟练掌握11-15这些数字和“How many Do you see…？”及其回答“I See…”
3.听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。
三、教学难点：
1.能区别数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen并正确发音。
2.数字11-15的灵活运用及单词twelve，thirteen中“ve”， “th”， “teen”
的发音。
四、教材分析：
本节课是人教版小学英语三年级下册第六单元第一课时。本单元 主要内容是学习数字11—15的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。本课是第一课时，是一节数字教学，主要是在复习1-10的基础上学习11—15的数字表达。它是展开本单元how many话题和后面16-20学习的基础。在学习本课时之前，学生已学习了1到10的数字单词，学生对数字单词1到10的读音、拼写已经掌握。这样比较易于对新课的深入与扩展，这样的安排，既体现了教材循序渐进、由易到难的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。
五、教具准备：
数字11-15的单词卡片、点读机、课件、黑板上画好的四线三格书写格式，袋子等教具。
六、教学过程
Step 1:Warm-up and Revision
1）.复习数字1-10：出示单词卡片
2）.TPR活动: T：“ show me 1 and 2, show me 3 and 4 ”.
3）.Sing a song: 《Ten little candles dance》课件播放歌曲。
Step2. Presentation
1.Revision
通过PPT或图片复习1—10英语单词
2. Teach the new words：
（1） T: （大屏幕出示图片）T: Now, Class, Look at the screen. How many pears do you see Ss: I see … 引出新单词eleven.
【示范发音，强调发音规则，然后在画好的四线三格上板书eleven，示范书写，边写边说，教给学生正确良好的书写习惯。】
（2） T: I know you like bananas very much.Look, How many bananas do you see Ss:I see….引出新单词twelve. 【示范发音，强调发音规则，然后在画好的四线三格上板书twelve，示范书写，边写边说，教给学生正确良好的书写习惯。】
（3）考考你
利用PPT巩固新学单词eleven，twelve
（4）利用PPT，用同样的教学方法教授thirteen,fourteen,fifteen.
3. Let’s learn:
T: Open your books at Page 59.Follow the tape loudly.
录音机播放录音，让学生跟读部分的词汇并要求学生指着相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
通过大屏幕展示课文。
Step3 Consolidation and extension
(1).Test by yourself: 出示算式：5+5=10 7+8= 10+3= 9+5=
11+1= 15+0= 12+2= (把学生分为三组，能快速用英语说出答案，并在单词卡中找出卡片贴在黑板上的可为本组赢得五角星。)
(2). Let’s play:
T: Girls, stand up. Let’s count. one, two… How many boys can you see 师再让男生起立数一数女生数。
(3).Play a game:猜袋子中东西的数量
教师拿一个袋子，向学生借一些书、钢笔、橡皮等，放入口袋里，然后让各组轮流猜袋子里东西的数量，猜对的获得一枚五角星。
Step4 Summary
T: Today we learn new numbers: “eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen ” and sentences:“ How many….do you see I see…” You are excellent and girls are more excellent.Girls are the winner!
Step5 Homework
1.Read after the tape for 5 times.
.(跟读课文录音5遍)
2. Copy the 5 words ,times each word.
(抄写11~15新单词，每个3遍，一行写3个)
Blackboard design
Unit6 How many
eleven, twelve,thirteen , fourteen, fifteen
How many_____do you see
I see_____
Section A Let’s learn教案
一、教学目标：
1、知识目标
(1)、能够听、说、认读A部分Let’s learn中的11---15单词。
(2)、能够听、说，认读本课时的主要句型：how many … do you see I see…
2、能力目标
①、能听、说、认读1—15的数字单词，并能在日常生活中正确使用。
②、听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。
3、过程与方法
本单元以How many为主题，分为三个部分。以A,B部分中的1—20的数字。单词为线索，Let’s talk为桥梁，C部分中的任务活动为中心，贯穿整个单元。
4、情感态度与价值观
①、养成热爱学习，懂得学习重在积累的优良品质。
②、注重小组合作学习，培养相互沟通忽然交流的能力。
5、技能目标：
能将所学的交际用语用于日常交际。
二、教学重点：
1.在巩固数字1—10的基础上，学习数字eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen。
2. 能熟练掌握11-15这些数字和“How many Do you see…？”及其回答“I See…”
3.听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。
三、教学难点：
1.能区别数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen并正确发音。
2.数字11-15的灵活运用及单词twelve，thirteen中“ve”， “th”， “teen”
的发音。
四、教材分析：
本节课是人教版小学英语三年级下册第六单元第一课时。本单元 主要内容是学习数字11—15的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。本课是第一课时，是一节数字教学，主要是在复习1-10的基础上学习11—15的数字表达。它是展开本单元how many话题和后面16-20学习的基础。在学习本课时之前，学生已学习了1到10的数字单词，学生对数字单词1到10的读音、拼写已经掌握。这样比较易于对新课的深入与扩展，这样的安排，既体现了教材循序渐进、由易到难的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。
五、教具准备：
数字11-15的单词卡片、点读机、课件、黑板上画好的四线三格书写格式，袋子等教具。
六、教学过程
Step 1:Warm-up and Revision
1）.复习数字1-10：出示单词卡片
2）.TPR活动: T：“ show me 1 and 2, show me 3 and 4 ”.
3）.Sing a song: 《Ten little candles dance》课件播放歌曲。
Step2. Presentation
1.Revision
通过PPT或图片复习1—10英语单词
2. Teach the new words：
（1） T: （大屏幕出示图片）T: Now, Class, Look at the screen. How many pears do you see Ss: I see … 引出新单词eleven.
【示范发音，强调发音规则，然后在画好的四线三格上板书eleven，示范书写，边写边说，教给学生正确良好的书写习惯。】
（2） T: I know you like bananas very much.Look, How many bananas do you see Ss:I see….引出新单词twelve. 【示范发音，强调发音规则，然后在画好的四线三格上板书twelve，示范书写，边写边说，教给学生正确良好的书写习惯。】
（3）考考你
利用PPT巩固新学单词eleven，twelve
（4）利用PPT，用同样的教学方法教授thirteen,fourteen,fifteen.
3. Let’s learn:
T: Open your books at Page 59.Follow the tape loudly.
录音机播放录音，让学生跟读部分的词汇并要求学生指着相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
通过大屏幕展示课文。
Step3 Consolidation and extension
(1).Test by yourself: 出示算式：5+5=10 7+8= 10+3= 9+5=
11+1= 15+0= 12+2= (把学生分为三组，能快速用英语说出答案，并在单词卡中找出卡片贴在黑板上的可为本组赢得五角星。)
(2). Let’s play:
T: Girls, stand up. Let’s count. one, two… How many boys can you see 师再让男生起立数一数女生数。
(3).Play a game:猜袋子中东西的数量
教师拿一个袋子，向学生借一些书、钢笔、橡皮等，放入口袋里，然后让各组轮流猜袋子里东西的数量，猜对的获得一枚五角星。
Step4 Summary
T: Today we learn new numbers: “eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen ” and sentences:“ How many….do you see I see…” You are excellent and girls are more excellent.Girls are the winner!
Step5 Homework
1.Read after the tape for 5 times.
.(跟读课文录音5遍)
2. Copy the 5 words ,times each word.
(抄写11~15新单词，每个3遍，一行写3个)
Blackboard design
Unit6 How many
eleven, twelve,thirteen , fourteen, fifteen
How many_____do you see
I see_____