第3课 中古时期的欧洲
一、单选题（20题）
1．（2022·全国·高一）12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现“市政官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，奠定了新的制度形式——市政体制。上述材料反映了西欧城市的哪一现象
A．城市自治 B．殖民扩张 C．君权神授 D．民主共和
2．（2021·广东番禺·高一期末）“撤回忠诚”是从11世纪开始的欧洲封建关系的法律特性，意即封建领主和附庸的关系中，如果附庸一方，违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主。以上材料说明欧洲中世纪
A．城市平民拥有充分的自由 B．实现了领主统领一切
C．政治上没有实现中央集权 D．证实了领主附庸平等
3．（2022·全国·高一）1086年，征服者威廉要求英格兰所有贵族和骑士，在接受封地之前都必须宣誓效忠于国王。从此，在英格兰王国建立起“我附庸的附庸，仍然是我的附庸”的政治制度。这一制度的革新反映了
A．国王加强了对地方的控制 B．西欧进入议会君主制时期
C．近代民族国家的最终确立 D．西欧专制王权的普遍确立
4．（2021·北京东城·高一期末）某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下三张图片，该同学的研究主题是
A．忠君思想在西欧传播 B．西欧封建社会的典型特征
C．西欧民族国家的形成 D．基督教在西欧的特殊地位
5．（2021·广东高州·高一期末）封建庄园是以大地产为基础，以超经济人身强制的劳役地租或实物地租为剥削形态，有严密的生产管理体系，以自给自足为目的的封建生产的一种组织形式。这表明封建庄园
A．具有自然经济特征 B．脱离了中世纪社会发展
C．剥削程度相对较轻 D．以集体劳动为主要形式
6．（2021·黑龙江·哈尔滨市第六中学校高一期中）“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了（ ）
A．庄园经济是开放式经济 B．庄园商品经济高度发达
C．庄园经济基本自给自足 D．庄园是发达的经济实体
7．（2021·河北省盐山中学高一阶段练习）1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出
A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．天主教会与专制王权相制衡
C．神权统治阻碍民族国家发展 D．封建诸侯是神权政治的支柱
8．（2021·山东聊城·高一期末）《英王亨利二世给予林肯城之特许状》中称：“任何人在林肯城城内按土地保有权购买土地，保有之达一年零一日，无人反对……则予将准许此人在将来安然保有此项土地，一如其过去，不受任何干扰与迫害。”“任何人在林肯城之居住期已达一年零一日，且已照章纳税，任何具有申请权之人亦未提出……不利于彼之异议，则予亦将准许彼等与过去一样，继续以市民身份居住于林肯城中。”这意味着林肯城
A．获得了自治的权利 B．实现了经济的独立
C．摆脱了教会的束缚 D．形成了独立的国家
9．（2021·广东·揭西县河婆中学高一阶段练习）下图是某中学历史兴趣小组研究性学习的初步成果。其反映的是西欧：
A．城市自治权变化过程 B．王权演变历程
C．奴隶主权力变化过程 D．神权演变历程
10．（2021·山东·临朐县实验中学高一阶段练习）12—13世纪,欧洲大学兴起,法学与神学成为大学中重要的课程,大学中对罗马法的研究一时盛行。出现这一状况的主要原因是（ ）
A．文艺复兴使教会势力减弱 B．西欧城市经济的复兴
C．希腊罗马时代传统教育的影响 D．罗马法的思想深邃、体系完备
11．（2021·山东济宁·高一期末）中古西欧的庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、菜园、池塘、树林、草地。这表明中古西欧的庄园是
A．完全独立的政治组织 B．自我封闭的军事组织
C．教会控制的宗教组织 D．自给自足的经济组织
12．（2021·山东济宁·高一期末）拜占庭人自诩为“罗马人”，以基督教立国，但却说希腊语，以希腊人的方式生活，古希腊文化作为潜流在拜占庭帝国一直保持着强大的生命力。这说明拜占庭帝国
A．国民以希腊人为主 B．继承希腊民主制度
C．以希腊文化为基础. D．创立并推广了基督教
13．（2021·安徽东至·高一期末）下图为《欧洲中世纪庄园示意图》。该示意图表明在中世纪欧，庄园
A．领主服从于中央集权统治 B．逐渐演变为工商业的城市
C．主要致力于发展商品经济 D．属于基本的农业经济组织
14．（2021·黑龙江·哈师大附中高一期末）斯塔夫里阿诺斯在其《全球通史》中写到：“拜占庭对东斯拉夫人来说，就如同罗马对日耳曼人而言一样”。以下对此说法理解正确的是
A．斯拉夫人成为拜占庭最大的安全隐患 B．基辅罗斯大公必须由拜占庭教会领袖加冕
C．斯拉夫人接受了拜占庭的希腊语 D．拜占庭是基辅罗斯宗教和文明的源泉
15．（2021·湖北孝感·高一期末）如下图可以用来说明，当时欧洲
A．教俗矛盾尖锐 B．科学革命兴起 C．新教传播广泛 D．文化较为繁荣
16．（2021·安徽宿州·高一期末）中古西欧庄园规模大小不等，有的庄园包括一个或几个村庄，有的则只是一个村庄的一部分。一个典型的庄园一般由封建主的城堡、农奴的农舍群、教堂、耕地、牧场、森林、河流，还有磨坊、烘烤间等组成。这段文字反映了
A．庄园大体上是一个开放式经济实体 B．庄园大体上是一个以商品经济为主的经济实体
C．庄园是一个自给自足的经济实体 D．庄园大体上是一个比较发达的经济实体
17．（2021·北京西城·高一期末）依据下侧知识卡片中的内容，可以判断这描述的是
延续了一千多年 继承和保存了古希腊和罗马的文化遗产 编纂了《罗马民法大全》 被奥斯曼帝国所灭
A．法兰克王国 B．奥斯曼帝国
C．德里苏丹国 D．拜占庭帝国
18．（2021·山西·高一期末）封建领主从城市攫取大量财富导致了城市自治运动的爆发。一开始，市民是为摆脱繁重的封建压迫、缩减封建赋税、争取商业特权而斗争，到后来，他们提出了政治主张.即争取城市自治。这些斗争
A．严重冲击了西欧的封建王权势力 B．促进了城市的经济繁荣和政治进步
C．大大削弱了封建领主的经济实力 D．使城市彻底摆脱了封建领主的束缚
19．（2021·湖北黄冈·高一期末）下图反映了中古时期西欧农民桃种土地的情景，对此图解释合理的是
A．西欧的经济基础是自给自足的小农经济
B．农民只需向领主缴纳租税但不必服劳役
C．生产方式是男耕女织为形式的铁犁牛耕
D．农民的土地是庄园经济的重要组成部分
20．（2021·安徽·定远县育才学校高一期末）1296年，教皇ト尼法斯八世发布救令，宣布没有教皇许可，国王既不得向教士征税教士也不得向国王交税，违者开除教籍。法国国王腓力四世接到这项敕令后立即采取对策，宣布未经国王允许，其臣民不得将金银、货币、武器、马匹输出国外。材料旨在说明中世纪西欧
A．人性发展受到教会的严重束缚 B．民族国家的意识正在欧洲觉醒
C．天主教会的经济实权逐步丧失 D．教会权威受到世俗权力的挑战
二、材料分析题（2题）
21．（2021·湖北·高一期末）阅读材料，回答问题。
材料一 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。
——（英）赫伯特·乔治·威尔斯著《世界通史》
材料二 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。……城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利条件。
——摘编自《世界中古史》
（1）材料一揭示的是中世纪西欧的什么制度？根据材料一并结合所学知识，概括西欧封建关系的特点。
（2）根据材料二和所学知识，分析西欧城市兴起产生的作用。
22．（2021·河北巨鹿中学高一阶段练习）阅读材料，回答问题。
材料 以往中世纪经济社会史研究中，西欧的城市总是象征着自由和进步，由资产者缔造的城市也被认为是孕育自由的资本主义的母体。但通过对11到13世纪西欧城市的具体考察，可以发现情况恰恰相反。因此对于西欧中世纪城市“自由”的说法，需要给予更多的批判和认识。
——朱明《城市的空气不一定自由——重新审视西欧中世纪城市的“自由”》
从材料中提取一个或多个信息，结合所学知识，围绕“中古时期的西欧城市”，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合）
试卷第6页，共6页
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参考答案
1．A
【详解】
根据材料“市政官”“小型城市‘共和国’”“市政体制”“这些事物动摇了旧的封建结构”，可知反映的现象与城市自治有密切关系，故A项正确；材料反映的是城市自治，B、C、D三项均与材料无关，排除。故选A项。
2．C
【详解】
从材料中的“如果附庸一方，违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主”可以看出，欧洲领主与附庸之间契约对双方均有约束，其关系具有双向契约特征，说明欧洲中世纪政治上没有实现中央集权，C项正确；城市平民拥有充分的自由表述与史实不符，排除A项；实现了领主统领一切表述与史实不符，排除B项；当时领主附庸是不平等的，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】
根据材料中“英格兰所有贵族和骑士，在接受封地之前都必须宣誓效忠于国王”可知，该制度是封君封臣制，通过该制度国王加强了对贵族和骑士的控制，A项正确；材料未涉及“议会”，B项排除；C项夸大了封君封臣制的作用，C项排除；材料只涉及“英格兰王国”，不能代表西欧，D项排除。故选A项。
4．B
【详解】
材料中的图片反映的是西欧中世纪的等级制度、封君封臣制，以及封建庄园，这三者是西欧封建社会的典型特征和主要内容，B项正确；材料没有体现忠君思想的传播，也没有涉及到民族国家，排除AC项。封君封臣制与基督教没有直接的关系，排除D项。故选B项。
5．A
【详解】
根据材料信息“以自给自足为目的的封建生产的一种组织形式”可知，封建庄园具有自然经济特征，A项正确；封建庄园的出现是中世纪社会生产力相对低下的产物，排除B项；材料未强调剥削程度，排除C项；从材料看，农民要交租反映出农民个体经营，排除D项。故选A项。
6．C
【详解】
材料“庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、菜园、池塘、树林、草地”反映的是中世纪欧洲的庄园是一个自给自足的经济实体，C正确；庄园经济封闭性较强，A排除；庄园经济并不发达，而且其经济形态不是商品经济，B、D排除。故选C。
7．C
【详解】
材料反映的是欧洲在中世纪教皇和神圣罗马帝国皇帝的斗争，由于教皇权力及影响比较大，所以导致世俗王权的屈服，这阻碍了欧洲民族国家的发展，故C项正确；罗马教皇的权力并没有完全取代世俗权力，故A项错误；由材料看不出王权对天主教会的制衡，以及封建诸侯是神权政治的支柱，故B、D两项错误。
8．A
【详解】
材料中的“土地保有权”是指英国人对其持有的土地不被收回的权利，这在一定程度上限制了封建领主的权力，为中世纪城市发展提供了保障，A项正确；材料与经济独立的说法无关，B项排除；中世纪的教会影响深远，C项说法错误；当时的林肯城仍然是英国的组成部分，成为独立国家的说法错误，D项排除。
9．B
【详解】
根据材料及所学知识可知，在8世纪至13世纪，西欧社会教权势力强大，而王权势力弱小；13世纪至17、18世纪，随着社会经济的发展和西欧君主专制中央集权国家的形成和发展，王权势力有所上升；17、18世纪后，伴随着启蒙运动的兴起和资本主义的发展，英法等国的资产阶级陆续掀起了资产级阶革命，世俗王权再次走向了低谷，故选B项；在11至12世纪，西欧城市普遍展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争，这与曲线的走向不符，排除A项；西罗马帝国的灭亡标志西欧奴隶社会的瓦解，8世纪欧洲早进入了封建社会，排除C项；宗教神权在8世纪至13世纪一直是居高不下的，这与曲线的走向不符，排除D项。
10．B
【详解】
根据材料“12—13世纪”“大学中对罗马法的研究一时盛行”并结合所学知识,可知12—13世纪欧洲城市经济复兴,随着经济的发展,在私法方面有了更多的要求,罗马法中对私有制下商品经济的立法适应了这一时期西欧经济发展的需要,因此对罗马法的研究在大学课程中受到重视,故B项正确；文艺复兴兴起于14世纪,故排除A项；C、D两项不能准确解释题干现象出现的原因,故排除。
11．D
【详解】
根据所学知识可知，封建领主的田庄内建有堡垒、教堂、各种手工作坊和生活场地，表明中古西欧的庄园是自给自足的经济组织，D项正确；中古西欧的庄园是农业经济组织，并未“完全”独立的政治组织，A项错误；材料不能说明中古西欧的庄园是自我封闭的军事组织，B项错误；教会控制的宗教组织与“各种手工作坊”等信息不符，C项错误。
12．C
【详解】
材料“以基督教立国，但却说希腊语，以希腊人的方式生活”体现的是拜占庭帝国以希腊文化为基础，C正确；拜占庭人的国民构成并非全部都是希腊人，A排除；拜占庭帝国的体制与古希腊的小国寡民的民主政治不一样，B排除；基督教并非是拜占庭帝国所创，D排除。故选C。
13．D
【详解】
从示意图并结合所学知识可知，欧洲庄园内部是自然经济，是基本的农业经济组织，故D项正确，C项错误；在中世纪欧洲实行的是封君封臣制度，A项错误；欧洲的城市不是由庄园转化而来，排除B项。故选D。
14．D
【详解】
结合所学内容可知，9世纪建立的基辅罗斯深受拜占庭帝国的影响，而东斯拉夫人建立了基辅罗斯，所以材料中的观点强调的是拜占庭成为基辅罗斯宗教和文明的源泉，故选D；综上所述可知，主要是拜占庭帝国对基辅罗斯产生了深刻的影响，ABC都与材料主旨不符，排除。
15．D
【详解】
根据材料并结合所学知识可知，11世纪时，随着西欧城市的兴起和发展，国际间的贸易和交往日益频繁，客观上促进了欧洲文化的发展，原有的僧院学校和大主教学校再也不能满足社会发展的需要，于是中世纪的大学兴起，比较早的有意大利的博罗尼亚大学和法国的巴黎大学等，到15世纪大学遍布欧洲各地，大学开设文法和计算等方面的课程，培养各方面的人才。大学的普遍兴起，促进了城市文化的繁荣，为文艺复兴运动的到来做了准备。图中展现的是15世纪大学分布于欧洲各地的情况，可以用来说明当时欧洲文化较为繁荣，所以D正确；材料无法体现“教俗矛盾尖锐”，所以A错误；16-17世纪“科学革命兴起”，所以B错误；16世纪宗教改革运动兴起，新教传播广泛，所以C错误。
16．C
【详解】
根据题意内容可知，中古时期西欧的庄园包括很多经济成分，这些经济成分组合在一起构成了一个自给自足的经济实体，故选C；西欧的庄园是自己自足的经济实体，具有封闭性，而非开放性，排除A；庄园并不是面向市场，以商品经济为主的说法有误，排除B；材料没有比较信息，不能说明比较发达，排除D。
17．D
【详解】
根据材料“编纂《罗马法大全》”“被奥斯曼帝国所灭”等信息可知，这是拜占庭帝国，D正确；A、B、C与题干信息不符，排除。
18．B
【详解】
西欧城市自治运动并不反对西欧封建王权，而是反对封建领主，以保障城市在封建制度下的存在和发展，这些斗争使城市不同程度地摆脱了封建领主的束缚，促进了城市的经济繁荣和政治进步，B项正确，A、D两项错误；封建领主经济实力在一定程度上有所削弱，但即使获得自治的城市一般也仍需向封建领主缴纳赋税，C项夸大了这些斗争的意义，排除。
【点睛】
19．D
【详解】
根据所学知识判断，西欧的经济基础是庄园经济，而农民份地是农民从领主处领有的土地，因此农民的土地是庄园经济的重要组成部分，故D选项正确；西欧的经济基础是庄园经济，故A选项错误；根据所学知识，农民不仅需要缴纳租税们还要为领主服一定时间的劳役，故B选项错误；C选项材料中无法体现，故C选项错误。
20．D
【详解】
根据材料可知，1296年，法国国王腓力四世无视教皇ト尼法斯八世发布的敕令，擅自更改教皇敕令，与教皇对抗，说明教会权威受到世俗权力的挑战，故D项正确；“人性发展受到教会的严重束缚”与材料无关，故A项错误；材料只强调法国国王腓力四世忤逆教皇，不能说“民族国家的意识正在欧洲觉醒”，故B项错误；材料未体现“天主教会的经济实权逐步丧失”，故C项错误。
21．
（1）制度∶封君封臣制度特点∶以土地为纽带；权利义务交织在一起，具有统一性；封君封臣存在契约关系；存在严格的等级关系。
（2）作用：工商业经济发展，市民阶层形成，推动资本主义产生发展；促使城市与王权结盟，有利于王权强化和国家的统一；打破了教会对文化教育的垄断，促使大学兴起；推动思想解放，为文艺复兴和宗教改革创造有利条件。
【详解】
（1）制度：指出材料反映的政治制度，根据材料提取关键词封建关系、封臣、契约关系，故这一政治制度为封君封臣制。特点：根据材料“封建关系的基础是土地”可知以土地为纽带；根据材料“封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的”可知权利义务交织在一起，具有统一性；根据材料“臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约”可知封君封臣存在契约关系；存在严格的等级关系。
（2）作用：根据“在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。”得出工商业经济发展，市民阶层形成，推动资本主义产生发展；根据“而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友”得出促使城市与王权结盟，有利于王权强化和国家的统一；根据“城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断”得出打破了教会对文化教育的垄断，促使大学兴起；根据“冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利。”得出推动思想解放，为文艺复兴和宗教改革创造有利条件。
22．示例一：论题：中古时期城市的兴起推动了西欧历史的进步。
阐述：城市工商业复兴促进商品经济发展，为资本主义萌芽的产生创造条件。
工商业活动需要行动自由，而农奴被禁锢在自己的土地上，因此城市需要摆脱封建主的控制，自由从事工商业活动，所以城市兴起冲击了农奴制度。
工商业发展需要实用人才，城市开始兴办大学，培养符合城市需要的人才，冲击了宗教神学控制的教育体系。
国王与封建主、教会的激烈斗争中，城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业，加强了王权，有利于民族国家的形成与发展总之，中古时期的城市从经济、文化和政治等多个方面促进了欧洲社会的发展。
示例二：论题：中古时期的西欧城市并不意味着自由与进步。
阐述：中古时期的城市位于封建主的土地之上，封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响，不利于城市经济的发展。
中古时期的城市仍然处在一个或多个领主的管辖之下，部分城市通过谈判、金钱赎买或武装暴动，只是赢得了一定程度的自治权。
基督教会在中古欧洲占有举足轻重的地位，城市居民也被教会控制着精神生活，宗教戒律严重束缚人性的发展。
因此对于西欧中世纪城市“自由”的说法，需要给予更多的批判和认识。
【详解】
本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“西欧的城市总是象征着自由和进步，由资产者缔造的城市也被认为是孕育自由的资本主义的母体”可提炼出论点是中古时期城市的兴起推动了西欧历史的进步。关于阐释可从城市促进当时商品经济发展、培养人才、冲击教会的教育体系、强化王权等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。
答案第6页，共6页
答案第5页，共6页第4课 中古时期的亚洲
一、单选题（20题）
1．（2021·广东番禺·高一期末）12—13世纪，阿拉伯哲学家的著作传入欧洲，对欧洲经院哲学产生了重大影响，尤其被西方称为阿维罗伊的伊本·鲁世德影响最大，他的著作被规定为巴黎大学和其他高等学校的教科书。这表明中世纪
A．阿拉伯文化与欧洲文化相互影响 B．阿拉伯文化的传入推动欧洲社会发展
C．阿拉伯文化比同期西方文化先进 D．西方教育发展取决于阿拉伯文化传入
2．（2021·安徽马鞍山·高一期末）七世纪的一位阿拉伯诗人写道：“你抛弃自己的故乡，不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”由此可见，阿拉伯帝国向外扩张的主要原因是
A．解决粮食问题 B．扩大文化影响 C．传播伊斯兰教 D．商业活动需要
3．（2021·福建宁德·高一期末）巴格达城的市场上充斥着来自世界各地的商品，《一千零一夜》中的几百个故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。这体现出阿拉伯帝国
A．促进各大洲商贸的发展 B．吸收被征服地区的文化
C．建立了稳定的统治秩序 D．成为东西方交流的桥梁
4．（2021·云南·罗平县第二中学高一阶段练习）678年的夏季，拜占庭人曾用石油、硫磺和沥青混合成一种极易燃烧的物质——希腊火，使阿拉伯人的进攻遭受损失。之后，阿拉伯人学习制作希腊火装备军队，为防止烧伤自己，他们还穿着专门的防火服装。这反映了
A．不同文明的军事冲突必然促进技术进步
B．吸收先进技术推动了阿拉伯帝国的崛起
C．火药最早是由拜占庭人投入实战
D．阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁
5．（2021·安徽铜陵·高一期末）历史学家彼得·佛兰科潘称阿拉伯帝国都城巴格达是一座“豪华镀金装饰的、悬挂着华丽挂毯和丝绸锦缎的殿堂之都”。巴格达被称为“殿堂之都”的理由是
A．巴格达的建筑豪华优美 B．海陆贸易发达经济繁荣
C．东西方文化交流的桥梁 D．重视法律建设维护统治
6．（2021·北京延庆·高一期中）编撰于3000多年前的《犁俱吠陀》，赞美诸神在世界开创之初创造了四个瓦尔那（社会等级），使婆罗门和刹帝利成为统领社会的最高贵的群体。这反映的是
A．古代希腊的城邦制度 B．古代印度的种姓制度
C．古巴比伦王国的君主专制 D．古代埃及法老的无上权威
7．（2021·山东聊城·高一期末）“帝国建立后，消灭了东西方之间的几乎所有国家，在吸取东方和西方两个邻居的精神财富的同时，也在东西方之间建立了持久的、稳固的直接联系渠道，成为东方与西方之间一个可靠的中间人。‘中间人’角色是其在人类历史上惯常扮演的角色，无论在商业和文化交流上都是如此。”这里的“帝国”是指
A．亚历山大帝国 B．波斯帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国
8．（2021·浙江·嘉兴市第五高级中学高一阶段练习）据《隋书东夷倭国传》记载，大业三年，倭国派小野妹子使隋，国书拾头为“日出处天子致书日没处天子无恙”，炀帝大为不快，吩咐“蛮夷书有无礼者，勿复以闻”。次年，小野妹子再度来访，国书抬头为“东天皇敬白西皇帝”。炀帝依然不快。这反映了日本
A．大化改新后国力增强 B．注重外交策略的灵活调整
C．已确立中央集权制度 D．希望建立对等的国家关系
9．（2021·山东威海·高一期末）“16世纪之间，该帝国相继征服了巴格达、匈牙利、埃及和北部非洲的大部分土地。它的舰队称霸于地中海之上，维也纳也险些被攻陷”。“该帝国”
A．实行过“种姓制度” B．模仿中国建立了中央集权制度
C．控制过东西方商路 D．接受了被征服地区的宗教信仰
10．（2021·江苏·赣榆一中高一阶段练习）美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“奥斯曼及其后继者的力量大部分来自源源而来的伊斯兰教勇士，他们不断地从中东各地前来与伊斯兰教的基督教敌人作战。而信基督教的农民因受到不法地主和教会官员的残酷剥削，也大为不满，他们接受这些土耳其人，甚至向土耳其人欢呼致贺，把他们当作将自己从无法忍受的命运中解救出来的救助者。”这说明
A．奥斯曼帝国矛盾重重 B．拜占庭帝国内忧外患
C．波斯帝国分崩离析 D．罗马天主教众叛亲离
11．（2021·辽宁葫芦岛·高一期末）公元607年圣德太子派遣小野妹子为遣唐使，并直接向中国派遣留学生，积极摄取为本国建设需要的文物、制度和技术，对日本的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是
A．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 B．引进了中国先进的政治经济制度
C．缓和了各种矛盾，稳定了政局 D．天皇掌握了实权
12．（2021·山东·临朐县实验中学高一阶段练习）8世纪初,日本政府鼓励人们垦荒。723年,日本政府颁布《三世一身法》,规定垦生荒者可占三世,开熟荒者可终身享有。743年,又颁布《垦田永代私有法》,承认垦田私有,土地兼并日益加剧。此后,日本出现了类似西欧封建社会的庄园。据此可知,日本庄园与西欧中世纪庄园相比其特点是（ ）
A．日本庄园是土地私有 B．日本庄园规模比较小
C．日本庄园是通过开垦荒地而不是授予兴起的 D．日本庄园独立性更强
13．（2021·山东济宁·高一期末）下图是阿拉伯人商业活动示意图，这反映了阿拉伯帝国
A．政教分离政治稳定 B．文化兴盛独立发展
C．经济繁荣领先世界. D．贸易发达范围广泛
14．（2021·安徽东至·高一期末）下图为韩国大邱市2021年4月出土的8块新罗王朝时期的汉字木简之一，这些木简据考证在公元7世纪初制成，距今约1400年。据此可知，这些木简可用于说明
A．隋唐汉字文化对新罗的影响 B．新罗文化在东亚的突出地位
C．新罗王朝与高丽王朝的关系 D．朝鲜历史上王朝的更替情况
15．（2022·全国·高一）郭应德先生在《阿拉伯中古史简编》一书中说：“……军事扩张和对外交往的需要，推动了地理学的研究；农业的兴旺和海上航行的繁盛，促成了天文学的发展；天文、地理的研究，农田水利的兴办和国家财政经济的筹划，加速了数学研究的发展。”据此可知，中古时期阿拉伯学术的发展得益于
A．哈里发政府对科研活动的奖励政策
B．阿拉伯帝国的社会进步与经济发展
C．重视对其他文明成果的吸收和创新
D．阿拉伯人强烈的求知欲和学习精神
16．（2021·山东菏泽·高一期末）14世纪以后，土耳其人在巴尔干半岛的军事扩张引起地区性局势动荡，使大批拜占庭学者和工匠移居西欧，直接促进了拜占庭文化在西欧地区的传播和意大利崇尚古典文化热潮的形成。该材料旨在强调
A．社会动荡加剧了文明的冲突
B．政治环境影响了文明中心转移
C．文明交流决定了社会的转型
D．帝国扩张直接导致了文艺复兴
17．（2021·广东顺德·高一期末）10世纪初，新罗人建立统一政权，在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，广为传播儒学经典与辞章之学。这表明
A．中国文化深刻影响朝鲜的发展 B．朱熹思想在朝鲜影响广泛
C．朝贡贸易推动朝鲜向中国学习 D．朝鲜王朝仿效唐朝的制度
18．（2021·北京西城·高一期末）下列左侧为始铸于日本元明天皇和铜元年（公元708年）的“和同开珎”，仿照唐朝开元通宝铸造；右侧为朝鲜的“乾元重宝”，仿造的是唐朝的乾元重宝。这些钱币能够印证
①朝鲜和日本仿效中国的制度 ②唐朝实行开放的对外政策
③币制改革是大化改新的重点 ④儒家经典在朝鲜广为传播
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2021·吉林市第二中学高一期末）大化二年（646年）正月初一，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革，史称“大化改新”，“大化改新”是日本的社会政治经济大变革运动，使日本社会环境稳定，经济发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。构成这段文字的是
A．历史观点和历史事实 B．历史结论和历史解释
C．历史叙述和历史解释 D．历史叙述和历史事实
20．（2021·海南·临高县临高中学高一期中）从下列表格的内容可以得出的结论是，阿拉伯人
数学 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，使之形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学
医学 阿拉伯人著写的《医学集成》和《医典》两部书、长期被欧洲医学界奉为经典
文学 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、塞万提斯的《堂吉诃德》等名著，都受到了《天方夜谭》创作方法的影响
沟通 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花，食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的
A．创造了丰富多彩的伊斯兰文化 B．首先发明了阿拉伯数字
C．推动了欧洲文艺复兴运动发展 D．促进了东西方文化交流
二、材料分析题（2题）
21．（2021·江苏东海·高一期中）阅读材料，回答问题。
材料一 西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征浪费了大量的人力、物力，加剧了帝国的危机。拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人真正具有创造力。1453年，奥斯曼土耳其国王亲率大军和几百艘战舰，兵临君士坦丁堡城下，经过鏖战，君士坦丁堡陷落。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
(1)据材料一概括指出拜占庭帝国的历史命运。结合所学知识，简析其不同历史命运背后的原因。
(2)据材料二，概括阿拉伯对欧洲社会的影响。结合所学知识，归纳两大帝国的共同点。
(3)综合上述材料，谈谈你对古代世界扩张的认识。
三、论述题
22．（2021·辽宁·高一阶段练习）图1、图2、图3是三个帝国（亚历山大帝国、罗马帝国、奥斯曼帝国）某一时期的形势和疆域图。阅读材料，完成下列要求。
分别提取图1、图2、图3的信息，据此说明与其相对应的帝国。
试卷第页，共页
试卷第1页，共7页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
依据题干“阿拉伯哲学家的著作传入欧洲，对欧洲经院哲学产生了重大影响……”可见反映了中世纪时期阿拉伯文化的传入有利于欧洲教育文化事业的发展，推动了欧洲社会的发展，B项正确；题干反映的是阿拉伯文化对欧洲文化的影响，但没有反映欧洲文化对阿拉伯文化的影响，无从得出相互影响，排除A项；仅凭阿拉伯文化传入欧洲推动欧洲社会的发展，不足以得出阿拉伯文化一定比同期西方文化先进，不同文化之间可以相互取长补短，但不一定体现出优劣之分，排除C项；西方教育的发展受到阿拉伯文化的影响，但“取决于”一词说法过于绝对化，夸大阿拉伯文化传入的作用，排除D项。故选B项。
2．A
【解析】
【详解】
材料“却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方”强调的是粮食问题是推动阿拉伯国家对外扩张的主要原因，A项正确；材料与扩大文化影响、传播伊斯兰教及商业活动无关，排除BCD项。故选A。
3．D
【解析】
【详解】
材料“巴格达城的市场上充斥着来自世界各地的商品”“《一千零一夜》中的几百个故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地”体现的是阿拉伯国家对东西方的经济文化交流作出了巨大的贡献，D项正确；当时各大洲基本上处于孤立隔绝的状态，排除A项；材料也有经济交流的一面，排除B项；材料与帝国的统治秩序无关，排除C项。故选D项。
4．B
【解析】
【详解】
7世纪中期，是阿拉伯人的崛起时期，材料说明在拜占庭帝国与阿拉伯人的冲突中，阿拉伯人利用并改进吸收先进技术，推动了阿拉伯帝国的崛起，B项正确；A项太绝对，排除A项；材料介绍的是希腊火,并非火药，故排除C项；材料未体现东西方文化的交流,故排除D项。故选B项。
5．B
【解析】
【详解】
根据材料“阿拉伯帝国都城巴格达是一座‘豪华镀金装饰的、悬挂着华丽挂毯和丝绸锦缎的殿堂之都’”及所学可知，巴格达成为阿拉伯帝国的政治、经济、贸易、文化和宗教中心。经济繁荣，交通四通八达，商贾辐辏云集，市场店铺林立，并设有专卖中国丝绸、瓷器等商品的市场，海陆贸易发达经济繁荣，故被称为“殿堂之都”，B项正确；材料强调的是经济繁荣，不是建筑，排除A项；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，成为东西方文化交流的桥梁，不是材料的主旨，排除C项；材料没有体现重视法律建设维护统治，排除D项。故选B项。
6．B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，种姓制度是古代世界最典型、最森严的等级制度，并且种姓制度下的各等级世代相袭，这一制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，因此B项正确；古希腊的城邦制度、古巴比伦王国的君主专制及古代埃及法老的无上权威的说法均与材料无关，排除ACD项。故选B项。
7．C
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，公元8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，阿拉伯人商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上和海上贸易，促进了东西方之间的经济文化交流，被称为“东西方交流的桥梁”。结合上述分析可知C项正确，ABD项排除。故选C。
8．D
【解析】
【详解】
根据材料信息“倭国派小野妹子使隋，国书拾头为“日出处天子致书日没处天子无恙” ，次年，小野妹子再度来访，国书抬头为“东天皇敬白西皇帝”可知，日本是“日出处”，隋朝“日没处”，日本希望建立和中国建立平起平坐的关系，如“东天皇”（日本）和“西皇帝”（隋朝），反映了日本希望建立对等的国际关系，故D正确；日本大化改新发生于646年，隋朝时期还没发生大化改新，时间不符，故A错误；题中材料信息没有涉及外交策略的灵活调整，故B错误；大化改新后日本才确立的中央集权制度，隋朝时期日本还没有发生大化改新，时间不对，故C错误。
9．C
【解析】
【详解】
依据题干和所学知识可知，“该帝国”是奥斯曼土耳其帝国，15、16世纪时奥斯曼土耳其帝国逐渐发展成为一个横跨欧亚非三洲的大帝国，它控制过东西方的传统商路，这也是导致欧洲航海家开辟新航路的直接原因，C正确；古印度实行过“种姓制度”，A排除；古代日本模仿中国建立了中央集权制度，B排除；古罗马帝国接受了被征服地区的宗教信仰，以基督教为国教，D排除。故选C。
10．B
【解析】
【详解】
结合所学内容可知，奥斯曼帝国攻击的对象是拜占庭帝国。由题意可知，拜占庭帝国外部遭受奥斯曼的攻击，内部农民对拜占庭的统治大为不满，统治秩序不稳，所以说明拜占庭帝国遭受了内忧外患，故选B；材料反映的是拜占庭帝国矛盾重重，而非奥斯曼帝国矛盾重重，排除A；材料信息涉及的是奥斯曼帝国和拜占庭帝国，波斯帝国早已经不复存在，排除C；材料信息没有涉及罗马天主教的内容，排除D。
11．A
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，大化改新使日本发生的实质性变化是使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，故A正确；引进了中国先进的政治经济制度是大化改新的内容之一，故B错误；缓和了各种矛盾、天皇掌握了实权不是实质变化，故CD错误。
12．C
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料可知日本的庄园是通过土地开垦兴起的,与西欧庄园不同，故C项正确；西欧庄园实行的是土地私有制,故A项错误；材料没有体现日本的庄园规模和独立性问题,故BD两项错误。
13．D
【解析】
【详解】
材料体现额的是阿拉伯人商业活动的路线遍布亚洲和非洲，说明的是阿拉伯帝国的贸易范围发达，D正确；阿拉伯帝国是政教合一的体制，A排除；材料与文化兴省及经济繁荣无关，BC排除。故选D。
14．A
【解析】
【分析】
【详解】
据所学知识可知，新罗王朝与隋唐联系密切，深受隋唐文化的影响，从图片字体为汉字，可见A项符合题意；仅凭木简无法得出B、C、D三项情况。
15．B
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料“军事扩张和对外交往的需要，推动了地理学的研究；农业的兴旺和海上航行的繁盛，促成了天文学的发展；天文、地理的研究，农田水利的兴办和国家财政经济的筹划，加速了数学研究的发展。”可知，军事、外交、农业、航运等因素推动了阿拉伯学术研究，这说明中古时期阿拉伯帝国学术的发展都得益于经济发展与社会进步，故B项正确；材料没有体现科研奖励政策、吸收其他文明、求知欲和学习精神等信息，故排除ACD。
16．B
【解析】
【详解】
依据题干和所学知识可知，材料反映了拜占庭帝国被奥斯曼土耳其人灭亡后，大批的学者和工匠移居西欧，直接促进了拜占庭文化在西欧地区的传播和意大利崇尚古典文化热潮的形成，有利于西欧成为新的文明中心，据此可见政治环境影响文明中心的转移，B正确；题干反映的是社会动荡客观上推动了拜占庭文化在西欧地区的传播，而非文明的冲突，A排除；文明交流对社会转型有促进作用，但不是决定作用，决定性作用应在于生产力的发展，C排除；奥斯曼帝国的扩张客观上对于文艺复兴起到推动作用，但不是直接原因，D排除。故选B。
17．A
【解析】
【详解】
材料“在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员”“广为传播儒学经典与辞章之学”体现的是中国政治文化对朝鲜的影响，A正确；材料与朱熹思想无关，B排除；材料未涉及朝贡贸易，C排除；D说法仅是材料的一面，排除。故选A。
18．A
【解析】
【详解】
日本和朝鲜仿照唐朝的货币形制铸造本国货币，说明朝鲜和日本效仿中国的制度，同时也意味着当时的唐朝实行开放包容的对外政策，A正确；通过题干无法得出大化改新的重点是币制改革，而且题干信息并没有儒家思想的相关材料，排除B、C、D。
19．C
【解析】
【详解】
“大化二年（646年）正月初一，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革，史称‘大化改新’”是对大化改新出现时间的描述，属于历史叙述；“是日本的社会政治经济大变革运动，使日本社会环境稳定，经济发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志”叙述的是大化改新的影响，属于历史解释，故选C；综上所述可知ABD与题意不符，排除。
20．D
【解析】
【详解】
根据材料“阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，使之形成了我们现在常用的‘阿拉伯数字’”、阿拉伯人著写的《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典、阿拉伯人的著作对欧洲的影响和阿拉伯人将中国科技文明传入欧洲等事迹可知，阿拉伯人促进了东西方文化的交流，D正确；题干中强调的是阿拉伯人对文明传播的重要性，而非赞誉阿拉伯人文明的文化丰富，排除A；阿拉伯数字起源于印度，排除A；C片面解读材料，排除。
21．(1)状况:拜占庭帝国从繁荣到灭亡。
繁荣的原因:拜古庭帝国继承了罗马帝国时期的辉煌成就；拜占庭帝国处于东西方交通要道上，商贸发达；《查士丁尼法典》有利于维系帝国的统治等造就了拜占庭帝国的辉煌。（任意两点）
衰亡的原因:频繁的战争和建设，在一定程度上削弱了国力；外敌的入侵；拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，缺乏改革创新。
启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。（任意三点）
(2)影响:阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传入欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。
共同点：都地跨亚非欧三大洲；都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展作出了重要贡献；都在扩张中促进文化的交流、世界的联系。（任意两点）
(3)认识：虽然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺，但在客观上促进了不同文化的交流与融合,使世界各地的联系越来越密切。
【解析】
【分析】
(1)
关于历史命运，根据材料一“西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣”“1453年，奥斯曼土耳其国王亲率大军和几百艘战舰，兵临君士坦丁堡城下，经过鏖战，君士坦丁堡陷落”得出拜占庭帝国从繁荣到灭亡。关于简析不同历史命运背后的原因，可从繁荣的原因、衰落的原因、及其认识方面分析即可。关于繁荣的原因，根据材料一“西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣”和结合所学知识可从罗马帝国遗产继承、地理位置、《查士丁尼法典》的颁布等方面回答繁荣的原因；关于衰落的原因，根据材料一“公元6世纪，皇帝查士丁尼西征浪费了大量的人力、物力，加剧了帝国的危机”得出频繁的战争和建设，在一定程度上削弱了国力；；根据材料一“1453年，奥斯曼土耳其国王亲率大军和几百艘战舰，兵临君士坦丁堡城下，经过鏖战，君士坦丁堡陷落”得出外敌的入侵；根据材料一“拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新”得出拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，缺乏改革创新。关于启示，结合所学知识可从开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落方面作答。
(2)
关于影响，根据材料二“中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就”得出阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；根据材料二“现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作”得出将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；根据材料二“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧”得出中国的四大发明传入欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。关于归纳两大帝国的共同点，根据材料一和材料二等信息，可从地理位置、辉煌成就、中西交流等方面归纳即可。
(3)
本问属于开放性问题，关于对古代世界扩张的认识，结合所学知识可知，虽然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺，但在客观上促进了不同文化的交流与融合,使世界各地的联系越来越密切。
【点睛】
22．图1：都城是罗马，领土遍及地中海沿岸，从西班牙到两河流域，地中海是其内海。这与罗马帝国都城在罗马，且主要在地中海周边扩张的情况相吻合。据此判定图1为罗马帝国。
图2：都城是伊斯坦布尔（原君士坦丁堡），在欧洲主要占据巴尔干半岛为主体的东南欧部分地区。这与奥斯曼帝国在欧洲主要占据巴尔干和东南欧部分地区及奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为首都的情况相吻合。据此判定图2为奥斯曼帝国。
图3：最初起源地是马其顿，及对外扩张路线是从马其顿出发，征服小亚细亚、埃及、波斯，最远到达印度这与亚历山大是马其顿的国王及亚历山大东征的路线的情况相吻合。据此判断图3是亚历山大帝国。
【解析】
【详解】
根据图1中的信息：都城是罗马，领土遍及地中海沿岸，从西班牙到两河流域，地中海是其内海。结合所学可知，罗马帝国都城在罗马，且主要在地中海周边扩张，据此判定图1为罗马帝国。
根据图2中的信息：都城是伊斯坦布尔（原君士坦丁堡），在欧洲主要占据巴尔干半岛为主体的东南欧部分地区。结合所学可知，奥斯曼帝国在欧洲主要占据巴尔干和东南欧部分地区及奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为首都，据此判定图2为奥斯曼帝国。
根据图3中的信息：最初起源地是马其顿，及对外扩张路线是从马其顿出发，征服小亚细亚、埃及、波斯，最远到达印度。结合所学可知，亚历山大是马其顿的国王，对外扩张路线与亚历山大东征的路线相吻合，据此判断图3是亚历山大帝国。
【点睛】
试卷第页，共页
试卷第1页，共8页第5课 古代非洲与美洲
一、单选题（20分）
1．（2021·湖北·高一期末）某同学在复习《中古时期的世界》时，记录下的关键词有“玉米”、“20进位制”、“阿兹特克人”、“印加帝国”等。据此推测，他复习的内容是
A．中古时期的欧洲 B．中古时期的亚洲 C．古代的非洲文明 D．古代的美洲文明
2．（2021·广东番禺·高一期末）著名的东非阿克苏姆巨石碑，据称已有1700年历史。不少石碑上刻有文字，记载着过往国王的丰功伟绩，最高的一座石碑高33米。这反映了
A．古代东非文明具有封闭性特点 B．阿克苏姆王国国势强盛和王权强大
C．古代东非地区建筑业较为发达 D．阿克苏姆王国王权统治有神秘色彩
3．（2022·全国·高一）古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，下列文明成果属于美洲的是
①《一千零一夜》 ②阿兹克特人的陶制印模
③玛雅文字 ④《查士丁尼法典》
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．（2021·江苏省外国语学校高一期中）下图是哪一文明的代表性成就
墨西哥浮动园地
A．阿克苏姆 B．玛雅 C．阿兹特克 D．印加
5．（2022·全国·高一）美洲印加人修筑的道路系统是古代世界最伟大的工程之一。两条大道贯穿全国境内，沿途设立驿站，有专门的信使传递政府命令和情报。由此看来印加帝国重视交通事业的主要原因是（ ）
A．促进各地文化交流 B．对外显示国家强大的国力
C．便利人们出行 D．加强对全国的控制，方便调动军队
6．（2021·安徽铜陵·高一期末）“浮动园地”（如图所示）是一种创造性扩大耕地面积的方法，耕种者每年可以从园地中获得7次收成，直到今天某些地区仍然使用这种耕作方式。据此可知
A．这属于玛雅文明的伟大成就 B．耕作方式以集体劳作为主
C．培育出甜高粱等重要农作物 D．利于缓解人地矛盾的危机
7．（2022·全国·高一）下图是19世纪中叶的德国版画《沙漠商队》,描绘了一支商队即将到达古城廷巴克图的情景。这幅绘画可以佐证（ ）
A．西非对外贸易发达 B．桑海成为西非霸主
C．东非出现城市国家 D．埃及文明影响深远
8．（2021·山东威海·高一期末）西班牙殖民者曾对某一文明这样描述：“我们看到通往墨西哥的笔直而平坦的堤道，我们感到震惊……因为巨大的塔楼、庙宇和建筑物都是从水上升起的，而且都是用石头建造的。”该文明指的是
A．桑海文明 B．阿克苏姆文明 C．印加文明 D．阿兹特克文明
9．（2021·江苏·赣榆一中高一阶段练习）“以前认为西非主要就是一个‘音乐和舞蹈之地’，是‘世界的尽头’，长期以来，廷巴克图是一个有所耳闻但却在地图上找不到的地方，更多的是神秘的传说而不是一个真实存在的城市。通过保护、分类和学习廷巴克图保存的文学手稿，现如今人们印象中的廷巴克图成为一个历史悠久的城市。”材料说明
A．廷巴克图城是非洲的文化中心
B．历史研究可以提升对地域文化的认知
C．西非黑人文化集中表现在音乐舞蹈领域
D．文学让廷巴克图的地理环境为更多的人所熟知
10．（2021·广东高州·高一期末）马丘比丘遗址的主要建筑分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等。这里有沿着陡峭山坡层层开凿建造的房屋、从山顶向各个方向开凿的供水渠道、各种形状的庙宇、庄严的皇家墓葬，还有日晷、采石地点等。该遗址反映了
A．印第安人高超的城市建筑艺术 B．阿兹特克人国家发达的城市化水平
C．马丘比丘是安第斯地区的中心 D．印加文化继承了玛雅文化的精华
11．（2021·重庆·西南大学附中高一期末）马里帝国虽然盛产黄金，但并未铸造金币，在国内个别市场上使用阿拉伯的金币，同时使用其他一般等价物如铜棒、盐块、布帛等，许多地方仍然是以物易物。据此可知，马里帝国
A．国内贸易交换产品多样化 B．国王对黄金的控制严格
C．对外贸易被阿拉伯人垄断 D．未形成统一的国内市场
12．（2021·北京丰台·高一期末）以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是
A．A B．B C．C D．D
13．（2021·河北石家庄·高一期末）古文物专家本特写道：“我对古津巴布韦的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖四只皂石鸟后他又写道：“这些艺术品似乎弹奏着古代地中海文明的弦音，一句活：这绝不是非洲的。”该学者的记述
A．旨在说明古津巴布韦文化曾受到外来文化影响
B．强调这一遗址是非洲文明的最高成就
C．证明古代地中海文明是古津巴布韦文化的源头
D．对非洲文明存在种族技视的错误倾向
14．（2021·山东潍坊·高一期末）某学者认为，古代印第安诸文明与亚非欧诸文明在所处地理位置上有明显差异，这使我们更清楚地看到，山地高原型文明的发展条件，亦即地理环境远比其他类型文明更为恶劣，故其文明的进化程度极为缓慢和艰难。这一观点
A．旨在强调欧亚文明的先进性 B．反映了文明交流互鉴的必要性
C．说明自然条件决定文明程度 D．强调了地理环境对文明的影响
15．（2021·山东济南·高一期末）英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的。”据此可推知
A．东非文明的发展深受周边民族文化影响 B．阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化
C．东非文明遗址的存在说明东非外贸发达 D．阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播
16．（2021·北京西城·高一期末）观察下图《非洲大陆的帝国和商路》，从中能够看出非洲
A．帝国掌握黄金资源 B．广泛使用奴隶生产
C．商业贸易较为发达 D．殖民据点星罗棋布
17．（2021·湖北·高一期末）15世纪后期，桑尼·阿里即位后沿尼日尔河大力扩张，占领马里帝国中心城市廷巴克图，正式建立桑海帝国。桑海最盛时期，疆域空前辽阔。然而，16世纪末帝国就瓦解了。其主要原因可能是
A．马里王国的牵制 B．阿克苏姆王国的封锁
C．印第安民族的兴起 D．摩洛哥军队的人侵
18．（2021·天津蓟州·高一期末）有人说，到南美的秘鲁不看马丘比丘，就如同到中国不登长城。马丘比丘城遗址充分展现了
A．玛雅人的城市建筑风格 B．阿兹特克人的建筑成就
C．印加人高超的建筑艺术 D．马里城市和文化的繁荣
19．（2022·全国·高一）对外贸易在古代马里帝国和桑海帝国占有重要地位，但就交易的产品来看，农产品和手工业产品只占极小部分，大宗贸易几乎都是矿产品和采集品。从长远来看，这种贸易结构导致古代西非
A．长期处于出超地位 B．严重依赖矿产出口
C．社会转型速度较慢 D．自然环境遭到破坏
20．（2021·河北·唐山一中高一期中）“世界末日”传言源自对玛雅历法的误解。这一天本是玛雅“长计历”中的天，象征着一个“大循环”的结束，它与灾难、异象等自然现象没有任何关系。这说明
①必须大力弘扬科学精神，普及科学知识，形成崇尚科学、反对迷信和伪科学的良好氛围
②玛雅文化含有大量神秘主义内容，对当今社会没有借鉴意义
③在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，不能一味推崇外来文化，要做到批判继承
④玛雅文化源远流长，影响深远持久，必须坚持包容性才能增强对外来文化的理解
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
二、材料分析题（2分）
21．（2021·云南·昆明一中高一期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 非洲人向他们（穆斯林）提供象牙、奴隶、鸵鸟羽和黄金，这些黄金最终多数流入欧洲，到1400年时，整个西非商业道路纵横交错，贸易中心星罗棋布……伊斯兰教促进了苏丹（黑人之国）的文化生活，随着古兰经学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究，自由出入移斯林世界的其他大学…此外，西非帝国（包括加納帝国、马里帝国和桑海帝国）的行政管理较为先进，其中桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 印加人在全国修建密集道路网，全长共一万多公里…凭借蒙山峻岭建成田系统，培育出多种农作物，掌趯纺织技术，能用浇铸法制造金属器县……同时，他们研究天文历法，采用“结绳记事”，设立“知识之家”教育体系…1533年，西班牙殖民武装攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡。
——摘编自马克垚《世界文明史》
（1）根据材料一、二，概括西非帝国与印加帝国的类似之处。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出西非帝国和印加帝国各自的经济发展措施，并分析影响古代帝国制定经济措施的因素。
22．（2022·全国·高一课时练习）阅读材料，完成问题：
撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就在于此……
……沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近……
……
这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在着反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900年时，大约还有四分之一大陆未被开发。
－［美］斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史－1500年以前的世界》
材料阐述了地理环境对非洲和美洲历史的影响，结合所学知识，你同意他的看法吗？试说明理由。（同意和不同意这种看法均可，理由要具体）
试卷第页，共页
试卷第1页，共6页
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
“玉米”“阿兹特克”“印加帝国”等出现在美洲，因此其研究的是古代美洲文明，D项正确，排除A、B、C项。故选D项。
2．B
【解析】
【详解】
根据“记载着过往国王的丰功伟绩，最高的一座石碑高33米”可知，从石碑上记载国王的功绩可以反映当时国势的强势，从石碑的高度可以推测出当时王权的强大，B项正确；材料没有体现古代东非文明具有封闭性特点，排除A项；材料没有强调古代东非地区建筑业较为发达，排除C项；材料没有体现阿克苏姆王国王权统治有神秘色彩，排除D项。故选B项。
3．B
【解析】
【详解】
根据所学，阿兹克特文明与玛雅文明都是美洲的，②③B项正确；①《一千零一夜》是亚洲阿拉伯的， ④《查士丁尼法典》是欧洲古罗马的，排除ACD项。故选B项。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学可知，阿兹特克人发明了“浮动园地”，创造性地扩大了耕地面积，促进了阿兹特克人口和财富的增加，C项正确；阿克苏姆文明属于非洲文明，与“浮动园地”无关，排除A项；玛雅文明、印加文明虽然同属于美洲文明，但与“浮动园地”无关，排除B项、D项；故选C项。
【点睛】
“水上浮动的园地”，是在水上建立的一种种植基地，阿兹特克人首先在水里打上木桩，再用树枝和芦苇编成轻便的排筏，从湖底挖出淤泥，掺和进一些泥土，厚厚地糊在排筏之上。待把很多这样的排筏，连接在一起，固定到水里的木桩上，这样便造成了可以种植作物、蔬菜和花卉的“水上浮动园地”。其都城铁诺奇蒂特兰，就是以一个小岛为中心，在周围建造起大量“水上浮动的园地”的地方。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料并结合所学知识可知，印加的统治者为了加强对全国的控制，方便调动军队，重视道路的修建，D项正确；促进各地文化交流不是古代印加人修筑道路系统，设立驿站的主要目的，排除A项；印加人修筑道路系统主要是为了加强对全国的控制，方便调动军队，不是为了显示强大的国力，排除B项；便利人们出行是道路系统的作用，不是印加人重视交通事业的主要原因，排除C项。故选D项。
6．D
【解析】
【详解】
根据“是一种创造性扩大耕地面积的方法，耕种者每年可以从园地中获得7次收成”可知，“浮动园地”土地利用率高，有利于利于缓解人地矛盾的危机，D项正确；“浮动园地”是阿兹特克人创造，排除A项；材料没有涉及集体劳作，排除B项；材料没有体现培育出甜高粱等重要农作物，排除C项。故选D项。
7．A
【解析】
【分析】
【详解】
古城廷巴克图是古代西非的重要文化中心,沙漠商队到达古城廷巴克图反映的是以廷巴克图为代表的西非对外贸易比较发达,故A项正确。
8．D
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，14世纪，阿兹特克人兴起于今天的墨西哥地区，其中阿兹特克人国家的都城位于特斯科科湖的岛上，它有3条堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输，因此根据材料信息可知D项正确；桑海文明和阿克苏姆文明属于非洲文明，AB项排除；印加文明属于南美洲古代印第安人文明，墨西哥位于北美，C项排除。故选D。
9．B
【解析】
【详解】
根据材料可知，西非不仅音乐与舞蹈繁盛，而且文学也很发达，城市历史也很悠久，这主要是通过对文学手稿的研究得出的认知，故材料表明历史研究可以提升对地域文化的认知，所以B正确；材料不足以说明廷巴克图城是非洲的文化中心，所以A错误；根据材料“以前认为西非主要就是一个‘音乐和舞蹈之地’”可知，西非黑人文化不仅仅表现在音乐舞蹈领域，所以C错误；人们有了对廷巴克图的新认识，主要不是表现在地理环境上，而是文化上，所以D错误。
10．A
【解析】
【详解】
根据材料可知，材料详细描述了马丘比丘遗址的建筑规划，体现了印第安人高超的城市建筑艺术，所以A正确；材料只是反映印第安人高超的城市建筑艺术，没有体现“阿兹特克人国家发达的城市化水平”，所以B错误；材料内容不涉及安第斯地区的中心，所以C错误；材料没有体现印加文明与玛雅文明的关系，所以D错误。
11．D
【解析】
【详解】
据题意可知，马里盛产黄金，却没有形成统一的货币，在不同地区使用的交易手段不同，这说明没有能够形成统一的国内市场，因此没有能够统一货币，故选D；材料强调的是贸易手段多样化，而不是交换产品多样化，排除A；没有铸造金币并不是因为国王对黄金的严格控制，排除B；个别市场使用阿拉伯金币不代表对外贸易被阿拉伯人垄断，排除C。
12．A
【解析】
【详解】
阿克苏姆王国的出现意味着这一时期的埃塞俄比亚进入了文明时代，A正确；西欧城市获得自治权的主要方式是购买，排除B；C只能证明当时英国的民族国家逐渐形成，而非整个欧洲，排除；D的史实不能得出印加帝国的统治范围扩张到整个美洲，排除。
13．D
【解析】
【分析】
【详解】
由材料可知，该学者对古津巴布韦的认识由初认为古津巴布韦文化都是本地的废墟古物，后来在挖出皂石鸟后又认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，绝不是非洲的，这些语言体现出本特对非洲文明存在种族歧视的错误倾向，故选D；本特认为古津巴布韦文化是来自于地中海文明，而非受到外来文化影响，故排除A；材料无法体现本特认为这一遗址是非洲文明最高成就，“一句话，这绝不是非洲的”可知，本特认为皂石鸟不属于非洲文明成就，故排除B；材料信息不能说明“古代地中海文明是古津巴布韦文化源头”，故排除C。
14．D
【解析】
【详解】
该学者以古代印第安文明（山地高原型文明），受地理环境的制约，比亚非欧文明进化程度缓慢和艰难为依据，强调了地理环境对文明的影响，D项正确；材料并未说明欧亚文明比印第安文明更先进，A项错误；文明交流互鉴的必要性在材料中并未体现，B项错误；说明自然条件“决定”文明程度与地理环境恶劣导致文明进化程度缓慢不符，C项错误。
15．A
【解析】
【详解】
根据材料“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的”可知，马修发现东非的一些遗址中有阿拉伯或波斯殖民遗物。结合所学可知，由于环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入，使东非国家深受阿拉伯或波斯文明的影响，这与材料的说法相符，故A项正确；材料强调的是东非文化受阿拉伯或波斯殖民者文化的影响，不是“阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化”，故B项错误；材料未体现东非外贸发达，故C项错误；材料未体现伊斯兰教文明在东非广泛传播，故D项错误。
16．C
【解析】
【详解】
从材料中的商路图可以看出，古代非洲的对外贸易发展，马里，桑海等帝国商业贸易繁荣，C项正确；A项太绝对，从材料中也看不出来，排除A；BD项从材料中不能得出，排除。
17．D
【解析】
【详解】
桑海亡于外国侵略，D项符合题意；马里被桑海灭亡，A项不正确；阿克苏姆王国是4世纪鼎盛的强国，与桑海衰落无关，排除B项；印第安民族在美洲，排除C项。
18．C
【解析】
【详解】
根据材料并结合所学可知，马丘比丘是印加人建造的古城，位于安第斯山脉中的山脊上。遗址中的宫殿、神庙、城墙以及给排水设施，都充分体现了印加人高超的建筑艺术，故C项正确；材料与玛雅文明无关，故A项错误；材料与阿兹特克文明无关，故B项错误；马里是非洲国家，与材料主旨不符，故D项错误。
19．C
【解析】
【详解】
材料反映了古代马里帝国和桑海帝国在对外贸易中几乎都是矿产品和采集品，而农产品和手工业产品占比极小，这说明古代西非国家社会经济结构不合理，农业和手工业发展缓慢，进而导致社会转型速度较慢，故选C；材料反映的是古代西非国家对外贸易的产品结构，无法体现出超或者入超情况，故排除A；材料强调的是对外贸易依赖矿产品和采集品对社会经济的消极影响，严重依赖矿产品出口、破坏自然环境均不符合材料主旨，故排除BD。
20．D
【解析】
【详解】
根据材料及所学知识可知，“世界末日”传言的出现是人们迷信的说法，因此要弘扬科学精神，学习科学知识，反对迷信，消除对自然的神秘感，故①项正确。世界末日传言的出现是因为人们对其误解，任何事物都有两面性，玛雅文化有其优秀的值得借鉴的部分，故要吸收其精华，而不是全面否定。故②项错误。对外来文化我们要批判的继承，吸收其精华的部分，摒弃其糟粕，实现自身的发展，故③项正确。材料中只讲了世界末日传言是人们的误解这一事实，未体现玛雅文明源远流长，故④项错误。综上所述，①③正确，②④错误，所以选D项，排除ABC项。
21．（1）类似之处：都采用中央集权的君主统治；都重视公共设施建设，完善道路系统；统治者都注重教育；其兴衰都受到外来文明的影响。
（2）措施西非帝国：控制开采和发掘黄金，倚重对外贸易；印加帝国：开发梯田，发展农业和手工业。
因素：自然环境；资源分布；历史渊源；对外交通。
【解析】
【详解】
（1）类似之处：根据材料“西非帝国（包括加納帝国、马里帝国和桑海帝国）的行政管理较为先进，其中桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督”并结合所学知识可知，西非帝国和印加帝国都采用中央集权的君主统治；根据材料“印加人在全国修建密集道路网，全长共一万多公里”“到1400年时，整个西非商业道路纵横交错，贸易中心星罗棋布”可知，都重视公共设施建设，完善道路系统；根据材料“伊斯兰教促进了苏丹（黑人之国）的文化生活，随着古兰经学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究”统治者都注重教育；西非帝国受到伊斯兰的影响而兴盛，印加帝国受到西班牙的殖民入侵而衰落，因此其兴衰都受到外来文明的影响。
（2）措施：西非帝国：根据材料“非洲人向他们（穆斯林）提供象牙、奴隶、鸵鸟羽和黄金，这些黄金最终多数流入欧洲”可知，控制开采和发掘黄金，倚重对外贸易；印加帝国：根据材料“凭借蒙山峻岭建成田系统，培育出多种农作物，掌趯纺织技术，能用浇铸法制造金属器县”可知，开发梯田，发展农业和手工业。因素：根据所学知识可知，自然环境、资源分布、历史渊源、对外交通影响古代帝国制定经济政策。
22．同意作者的看法。
理由：非洲东、西、北三面都有强劲的自然屏障，撒哈拉沙漠和尼罗河上游的巨大沼泽地，以及西非和东非平直的海岸线，使得对非洲的殖民变得异常困难。从北非入侵非洲内陆基本不可能，西非的大河和东非的山脉也不利于当时尚未掌握先进技术的欧洲人深入非洲内陆。而美洲东部的海岸线有良好的港口，又多是平原地带，比较有利于殖民者入侵。因此美洲早在16--17世纪已经基本殖民化，而非洲直到欧洲人完成工业革命，在武力和技术上都拥有更大优势而且足以克服自然造成的阻碍时，才最终被基本瓜分完毕。
【解析】
【详解】
结合材料和问题，本题是根据材料进行观点判断后再论证的问题。首先，根据材料内容，判断是否同意作者的观点。材料阐述了地理环境对非洲和美洲历史的影响，撒哈拉沙漠是一大屏障，影响着非洲历史，尼罗河、沿海海岸影响着非洲历史，地理环境的不同使欧洲人入侵美洲的时间早于非洲，这些都影响着非洲和美洲的历史，这是有道理的。所以同意作者的看法。其次，结合材料和所学知识进行论证，材料中提及了撒哈拉沙漠造成了其非洲南北部的隔绝，尼罗河的沼泽及非洲平直的海岸线都是非洲的特有地理环境，这些地理环境造成了非洲内部隔绝，也造成了非洲与外界隔绝；结合所学知识可知，美洲东部的海岸线有良好的港口，又多是平原地带，比较有利于殖民者入侵，由此可知，道地理环境对非洲和美洲有着巨大的影响。结合上面的地理环境进行论证即可，如非洲东、西、北三面都有强劲的自然屏障，撒哈拉沙漠和尼罗河上游的巨大沼泽地，以及西非和东非平直的海岸线，使得对非洲的殖民变得异常困难。从北非入侵非洲内陆基本不可能，西非的大河和东非的山脉也不利于当时尚未掌握先进技术的欧洲人深入非洲内陆。而美洲东部的海岸线有良好的港口，又多是平原地带，比较有利于殖民者入侵。因此美洲早在16--17世纪已经基本殖民化，而非洲直到欧洲人完成工业革命，在武力和技术上都拥有更大优势而且足以克服自然造成的阻碍时，才最终被基本瓜分完毕。最后，对论证的内容进行总结，前后呼应，如由此可见，地理环境对非洲和美洲有着巨大影响。
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