辽海 版四年级美术下册《第6课 母亲节的礼物》教学设计

《母亲节的礼物》教学设计
学科：小学美术 姓名： 单位：学校
教材分析
母亲的关爱是无微不至的，母亲节每年五月的第二个星期日来临的时候，我们应该亲手制作一份礼物来表达我们对母亲的爱。本课以母亲节礼物为题来设计制作贺卡，培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。
学情分析
本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，在教学中，为了更好地突出重点，突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识。通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的乐趣，发展学生的想象力，提高学生的创造力。
教学目标：培养学生的爱心，运用学过的美术知识设计制作贺卡，写上自己最想说的话。
教学重点：学习制作贺卡
教学难点：制作有创新
教学方法：示范 练习 讨论
教具 ： 彩纸
教学过程：
一 、导入
师：同学们，你们知道母亲节是哪天吗？
学生讨论
二 、新授课
1 、交流 讨论
师：每年五月的第二个星期天是母亲节，母亲的关爱是无微不至的，母亲的胸怀是宽广无限的，母亲的无私是无比崇高的。有一首唱给妈妈的歌，世上只有妈妈好，我们一起来听一遍，会唱的可以一起唱。
母亲的关爱让我们感到无比温暖，母亲节到了，你会送给妈妈什么礼物呢？
学生讨论：
今天我们亲手制作一份小礼物送给妈妈吧！
2 、 探索学习
欣赏图片：（1）这个花束是由哪些部分组成的？
（2）用什么材料做的？
（3）学学书中的步骤。
3 、教师示范：
（1） 、以其中一条对角线对折形成折痕,展开后沿另一条对角线对折,形成三角形.
（2）、左右两个角向中心折痕对折.
（3）、左右两边再次向中线对折.
（4）、两侧向中线对折做出折痕后,将上部分用剪刀剪掉.
（5）、将纸张打开,从每个凹处向里剪1厘米.
（6）、按同样的方法做出6片花瓣.
（7）、用吸管或小棒做花梗，剪出花托 和绿叶。
4、学生制作
5、讲评作业
三 、小结：今天你有什么收获？把你的礼物送给妈妈她一定会很高兴的。