4 孙权劝学 同步练习（含答案）

4 孙权劝学
1.下列加粗字注音正确的一项是（ ）
A.卿今当涂掌事（jǐ）
B.孤岂欲卿治经为博士邪（yá）
C.即更刮目相待（gēng）
D.肃遂拜蒙母（suì）
2.下列加粗词语意思完全相同的一项是（ ）
A.但当涉猎 锐不可当
B.大有所益 开卷有益
C.见往事耳 往事依依
D.刮目相待 刮骨疗毒
3.下列加粗词的意思完全相同的一组是（ ）
A.见往事耳 见贤思齐焉
B.大惊曰 大兄何见事之晚乎
C.卿今当涂掌事 卿今者才略
D.蒙乃始就学 家祭无忘告乃翁
4.下列各项中朗读停顿不正确的一项是（ ）
A.卿今当涂/掌事
B.非复/吴下阿蒙
C.蒙/乃始/就学
D.大兄/何/见事之晚乎
5.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.卿/今当涂掌事，不可/不学
B.蒙辞/以军中多务
C.孤岂/欲卿/治经为博士邪
D.大兄何见/事之/晚乎
6.对下面各句的对话语气分析不当的一项是（ ）
A.卿今当涂掌事，不可不学！（双重否定句，语重心长，谆谆告诫的语气）
B.孤岂欲卿治经为博士邪！（反问句，强调学习的目的，有责怪的语气）
C.卿今者才略，非复吴下阿蒙！（感叹句，惊讶赞叹的语气）
D.大兄何见事之晚乎！（感叹句，带有责怪的语气）
7.下列说法正确的一项是（ ）
A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。
C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表现了吕蒙学有所成，这是全文的平常之处。
D.文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
8.给下列加粗字注音。
卿（______） 为博士邪（______）
9.找出下面句子中的通假字并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪
“________”同“________”，________。
10.解释下列加粗的古今异义词。
（1）但当涉猎
古义：_______________
今义：_______________
（2）孤岂欲卿治经为博士邪
古义：_______________
今义：_______________
（3）见往事耳
古义：_______________
今义：_______________
11.文学常识填空。
《孙权劝学》选自《________》。这是一部________通史，记载了从________到________共1362年间的史事。主持编纂的人是________（朝代）的________，他是著名的________家、________家。
12.阅读下面的材料，写出你的探究结果。
材料一 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
（《孙权劝学》）
材料二 仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
（《伤仲永》）
13.请你仿照示例，从《孙权劝学》中找出一个成语，并为它写一则词条。
示例：
【成语】朽木不雕
【成语出处】出自《论语·公冶长》：宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。”意为：宰予在白天睡觉，孔子说：“腐烂的木头不能雕刻，粪土一样的墙壁不能粉刷。”
【成语解释】朽坏的木头无法雕刻。比喻人不可造就。
【成语】___________
【成语出处】___________
【成语解释】______________________
14.阅读下面文字，完成后面题目。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）文学常识填空。
本文作者是__________，是__________（朝代）的政治家、史学家。他主持编纂的__________，是一部__________通史。
（2）将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（3）找出下句中的古今异义词，并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪！
古义：__________
今义：__________
（4）鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
15.人生有涯，学海无涯。在书中，我们让心灵沉醉；在书中，我们将梦想放飞。请以“学习的乐趣”为主题，写一个片段，200字左右。
答案以及解析
1.答案：D
解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，卿qīng。B项，邪yé。C项，更gèng。
2.答案：B
解析：A.应当/抵挡。B.益处。C.指历史/过去的事。D.擦拭/用刀子刮。
3.答案：C
解析：本题考查理解常见文言词语的含义的能力。C项，两个“今”都是现在的意思。
4.答案：A
解析：本题考查文言文断句的能力。A项，正确的朗读停顿是“卿/今/当涂掌事”。
5.答案：A
解析：B项应为“蒙/辞以军中多务”。C项应为“孤/岂欲卿/治经为博士邪”。D项应为“大兄/何见事/之晚乎”。
6.答案：D
解析：“大兄何见事之晚乎”是吕蒙对鲁肃惊讶态度的回答，表现他对自己进步的自得、自豪的心理，所以语气中应带有自豪，而不是责怪。
7.答案：D
解析：A.《资治通鉴》是一部编年体通史。B.司马光是北宋人。C.将“平常之处”改为“最精彩之处”。
8.答案：qīng yé
9.答案：邪 耶 语气词
10.答案：（1）只，只是 转折连词
（2）专掌经学传授的学官 学位的最高一级
（3）历史 过去的事
11.答案：资治通鉴 编年体 战国 五代 北宋 司马光 政治 史学
12.答案：一个人的成才主要与其后天的学习、受教育有关。
解析：材料一强调吕蒙通过后天的学习取得成就；材料二强调仲永有天资，可“卒之为众人”，是不学习的结果。由此可得出探究结果。
13.答案：刮目相待；《孙权劝学》；拭目相看，用新的眼光看待他。
解析：解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、善积累的好习惯。
14.答案：（1）司马光； 北宋； 《资治通鉴》； 编年体
（2）①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
②你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！
（3）古义：当时掌管经学传授的学官；
今义：学位的最高一级。
（4）因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
15.答案：古人学习时可以不思茶饭，寝不安席。是他们不怕苦吗？不是的。因为他们能从读书的苦中找到乐，所谓“读书乐，乐在其中”。为此，他们废寝忘食，刻苦钻研，以“头悬梁，锥刺股”的精神，从书中寻找真理，寻找“乐”。虽然这样要付出代价，但是这种“苦”不是“痛苦”，而是“艰苦”，是毅力的象征，是精神的象征。只有这样，才能在不断的奋斗中，感受到学习的魅力，苦中寻乐。