(共29张PPT)
第四章 探究电流
JK版 九年级
第1节 电 流
第1课时 电流及其测量
D
1
2
3
4
5
6
习题链接
提示：点击 进入习题
答案呈现
7
8
9
10
C
变大
C
C
D
0.5
A
B
11
12
13
14
15
16
习题链接
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答案呈现
D
C
C
1．关于电流强度，下列说法正确的是( )
A．通过导体横截面的电量越多，电流强度越大
B．通过导体横截面的电量所用时间越少，电流强度越大
C．电流强度与通过导体横截面的电量和通电时间有关
D．通过导体的电流强度与导体的横截面积和电量的多少有关
夯实基础逐点练
C
2．【中考·厦门】如图所示，以下四件家用电器正常工作时电流最接近5 A的是( )
夯实基础逐点练
D
3．完成下列单位换算：
(1)0.8 A＝__________mA＝________μA。
(2)700 μA＝__________mA＝________A。
(3)100 mA＝__________A。
夯实基础逐点练
800
8×105
0.7
7×10－4
0.1
4．小明增加如图所示的电路中电池数量，发现闭合开关后灯泡变亮，此过程中通过灯泡的电流________(填“变大”“不变”或“变小”)。
夯实基础逐点练
变大
5．关于电流表的使用方法，下列说法不正确的是( )
A．电流表与被测用电器串联
B．让电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出
C．电流表与被测用电器并联
D．绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源的两极
夯实基础逐点练
C
夯实基础逐点练
6．【中考·湘西州】如图所示的实物电路，关于它的电路图画法正确的是( )
C
7．【中考·百色】如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，下列操作及说法正确的是( )
夯实基础逐点练
A．撤掉导线a，电流表测量的是电路的总电流
B．撤掉导线a，电流表测量的是小灯泡L1的电流
C．撤掉导线b，电流表测量的是小灯泡L2的电流
D．撤掉导线c，电流表测量的是小灯泡L2的电流
【答案】D
夯实基础逐点练
8．【中考·齐齐哈尔】如图所示，电流表的读数为________A。
0.5
夯实基础逐点练
9．在测量通过同一灯泡的电流的实验中，小明利用电流表的0～3 A的量程测得的电流大小为0.5 A，小红利用电流表的0～0.6 A的量程测得的电流大小为0.52 A，则通过灯泡的电流为( )
A．0.52 A B．0.51 A
C．0.5 A D．无法判断
夯实基础逐点练
【点拨】由题知被测电流小于0.6 A，用0～0.6 A的量程测量更准确，故通过灯泡的电流为0.52 A。不能将两次测量结果求平均值(选项B)作为最终的测量结果。
【答案】A
夯实基础逐点练
10．【中考·扬州】如图，用笔画线代替导线完成电路。要求：两灯并联，开关控制干路，电流表测量干路电流，导线不能交叉。
整合方法提升练
解：如图所示。
整合方法提升练
11．某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0～0.6 A的量程，但他误用0～3 A的量程来测量，这样做的结果是( )
A．指针摆动角度大，会损坏电流表
B．指针摆动角度小，会损坏电流表
C．指针摆动角度小，读数比较准确
D．指针摆动角度小，读数不够准确
整合方法提升练
D
12．如图所示，小明连完电路后闭合开关，发现电流表指针向零刻度线左边偏转，其原因可能是( )
A．电流过大，超过了量程
B．电流表的正、负接线柱接反了
C．电流表的指针未调零
D．电流过小
整合方法提升练
整合方法提升练
【点拨】当电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出时，电流表的指针向右偏转；若接反了，电流表的指针将向左偏转，故题中电流表使用时出现的错误是正、负接线柱接反了。
【答案】B
13．【中考·安徽】在某次电学实验中，已知所使用的双量程电流表能够满足实验的测量要求。在不能事先估计电流的情况下，为了避免损坏电流表，且又能较准确地测出电路中的电流，常常通过“试触”来确定电流表的量程。
整合方法提升练
(1)假如先选用电流表的小量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针________________，则换用电流表的大量程。
(2)假如先选用电流表的大量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针________________，则换用电流表的小量程。
整合方法提升练
偏转超过最大值
偏转角度较小
14．如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表(0～3 A)的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是( )
A．0.42 A B．0.44 A
C．2.2 A D．2.4 A
【点拨】电流表读数为0.44 A×5＝2.2 A。
C
探究培优拓展练
15．如图所示，闭合开关S后，灯L1和L2均不亮。为了查找电路故障，小明将电流表依次并联在ab、bc、cd两点间，发现电流表接在cd两点间时，两灯发光，则电路故障可能是( )
A．L1断路 B．L2断路
C．开关S断路 D．电源断路
探究培优拓展练
【点拨】由“电流表接在cd两点间时，两灯发光”知，开关S断路。
探究培优拓展练
【答案】C
16．如图是张华同学在“用电流表测电流”的实验中连接的电路：
(1)闭合开关，你会观察到灯泡L1、L2的发光情况是_________________。
探究培优拓展练
L2发光，L1不发光
(2)针对上述现象，你认为该电路存在的问题是_____________________。
探究培优拓展练
电流表A1将灯泡L1短路
(3)请你在原图上改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路电流。要求：在需要改动的导线上画“×”，将改动后的导线画出，导线不能交叉。
探究培优拓展练
解：如图甲所示。
(4)在虚线框内画出改正后的电路图。
探究培优拓展练
解：如图乙所示。
(5)由图可知，电流表A1测量的是________的电流，电流表A2测量的是________的电流。(均填“L1”“L2”或“L1和L2”)
探究培优拓展练
L1和L2
L1(共25张PPT)
第四章 探究电流
JK版 九年级
第1节 电 流
第2课时 电路中电流的规律
C
1
2
3
4
5
6
习题链接
提示：点击 进入习题
答案呈现
7
8
9
10
D
0.3
D
A
C
C
串；干路；0.28
11
12
13
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答案呈现
导体；越大
1．如图所示的串联电路，闭合开关时( )
A．通过A点的电流大于B点的电流
B．通过B点的电流大于C点的电流
C．通过A点的电流大于C点的电流
D．通过A、B、C三点的电流相等
夯实基础逐点练
D
2．晶晶同学将两只规格不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是( )
A．发光强的灯泡中的电流大
B．发光暗的灯泡中的电流小
C．两灯中的电流一样大
D．发光暗的灯泡可能接触不好
夯实基础逐点练
夯实基础逐点练
【点拨】两只灯泡串联接在同一电源上，由串联电路的电流规律知，通过它们的电流相等。
【答案】C
3．【中考·湘西州】图甲是探究串联电路中的电流关系的电路图，开关闭合后，电流表A1的示数如图乙所示，那么电流表A2的示数应是________A。
夯实基础逐点练
0.3
4．【中考·广西改编】如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1 A，电流表A2的示数是0.3 A，则电流表A的示数是( )
A．0.1 A
B．0.2 A
C．0.3 A
D．0.4 A
夯实基础逐点练
夯实基础逐点练
【点拨】由题图可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测L2支路的电流，电流表A测干路电流。根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和的特点可知D项正确。
【答案】D
5．在图甲所示的电路中，A1的示数为1.2 A，A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是( )
夯实基础逐点练
A．通过L1的电流为0.7 A
B．通过L1的电流为1.2 A
C．通过L2的电流为1.2 A
D．通过L2的电流为2.5 A
夯实基础逐点练
【答案】A
夯实基础逐点练
6．【中考·新疆】如图所示的两灯规格不同，能测出通过灯L1电流的电路是( )
C
7．某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来探究串联电路的电流规律。所接电路图如图甲所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。
夯实基础逐点练
(1)电流表A2的读数是____________。
(2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路中电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。他判断错误的原因是_______________________
___________。
0.40 A
夯实基础逐点练
对电流表A1读数时，错按
小量程读数
8．【中考·长春】如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为( )
A．1.2 A 1.2 A
B．0.3 A 0.3 A
C．1.2 A 0.3 A
D．1.5 A 0.3 A
整合方法提升练
【点拨】由电流的规律判断可知，电流表A1用的是小量程，A2用的是大量程。
【答案】C
整合方法提升练
9．【中考·毕节】如图甲所示电路，当开关S1、S2闭合后，A2与L2是________(填“串”或“并”)联的，电流表A1测量的是通过________(填“干路”“L1”或“L2”)的电流，某一电流表的指针偏转如图乙所示，这一电流表的示数为______A。
整合方法提升练
【点拨】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路的电流，A2与L2串联，即A2测量L2的电流。由图可知，电流表的量程为0～0.6 A，分度值为0.02 A，示数为0.28 A。
【答案】串；干路；0.28
整合方法提升练
10．【中考·锦州】在探究并联电路电流特点时，按如图所示电路图连接好电路。闭合开关S和S1，观察电流表示数，再闭合开关S2，示数保持不变的电流表是________，同时小明观察到电流表A2的示数如图乙所示，为了使测量更精确，断开开关后，接下来
的操作是__________
____________
____________。
整合方法提升练
A1
将“3 A”上
的线头改接到
“0.6 A”处
11．【中考·襄阳】我们在考试时用到的2B铅笔中的石墨是________(填“导体”或“绝缘体”)。如果你家中同时使用的用电器越多，干路中的电流将________。
整合方法提升练
导体
越大
12．小明家已有电冰箱、彩电、洗衣机、电饭锅各一台、两盏电灯，这些用电器正常工作时的电流如下表。若小明家进户线干路总电流不允许超过15 A，妈妈还想新购置一台正常工作电流为5 A的微波炉。请回答：
探究培优拓展练
用电器 电冰箱 彩电 电灯1 洗衣机 电饭锅 电灯2
正常工 作电流 2 A 500 mA 200 mA 1.5 A 3 A 250 mA
(1)彩电正常工作时的电流为多少安？
探究培优拓展练
解：由表格数据可知，彩电正常工作时的电流为500 mA＝0.5 A。
(2)通过计算说明，能否将妈妈准备新购置的微波炉与以上用电器接入电路同时使用？
探究培优拓展练
解：通过各个用电器的总电流I＝2 A＋0.5 A＋0.2 A＋1.5 A＋3 A＋0.25 A＋5 A＝12.45 A＜15 A，所以这些用电器能同时使用。
13．如图所示，暗盒内有若干只规格相同的小彩灯并联后接到暗盒外的电源上，为了判断暗盒内小彩灯的数目，现提供一只与暗盒内规格相同的小彩灯、两只电流表和导线，请利用所提供的器材，在虚线框内画出你所设计的电路图。(至少设计两种方法)
探究培优拓展练
解：本题有三种设计，分别如图所示。
探究培优拓展练(共34张PPT)
第四章 探究电流
JK版 九年级
第2节 电压：电流产生的原因
第1课时 电压及其测量
C
1
2
3
4
5
6
习题链接
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7
8
9
10
B
A
1.5；220
C
B
B
A
2.2
BC
11
12
13
14
15
16
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答案呈现
A
B
D
17
18
19
C
B
1．下列说法正确的是( )
A．电路中有电压就一定有电流
B．电路中有电流就一定有电压
C．电流和电压是同时存在的
D．以上说法都不对
夯实基础逐点练
夯实基础逐点练
【点拨】产生持续电流的条件：电路闭合，且电路两端有电压(或电路中有电源)。要产生电流，这两个条件缺一不可。若电路中有电流，则电路两端一定有电压，且电路是通路。
【答案】B
2．学习电学知识时，在老师的引导下，联想到如图所示的力学实验现象，进行比较并找出相似的规律，其中不正确的是( )
夯实基础逐点练
A．水压使水管中形成水流，类似于电压使电路中形成电流
B．抽水机是提供水压的装置，类似于电源是提供电压的装置
C．抽水机工作时消耗水能，类似于电灯发光时消耗电能
D．水流通过涡轮做功，类似于电流通过电灯做功
夯实基础逐点练
【答案】C
3．自来水管两端水压不同，形成水流；电路两端有电压，形成电流。由比较水压形成水流得到电压形成电流，这种探究物理问题的方法叫( )
A．类比法 B．比较法 C．转换法 D．等效法
夯实基础逐点练
A
4．【中考·江西】快乐学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的电压为________V，我国家庭电路的电压为________V。
夯实基础逐点练
1.5
220
5．关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是( )
A．使用前都应检查指针是否对准零刻度线
B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”
C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上
D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出
夯实基础逐点练
C
夯实基础逐点练
6．【中考·泰州】小明做实验时，将电路连接成如图所示的情景，若要将导线M、N与A、B、C、D四个接线柱中任意两个连接，使两灯构成并联，且开关闭合后电压表指针正常偏转，共有几种接法( )
A．两种 B．四种
C．六种 D．八种
夯实基础逐点练
【点拨】导线M、N可分别与B和A、D和A、B和C、D和C两接线柱相接。
【答案】B
7．【中考·柳州】在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，制成一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压，如图所示，由图可知( )
A．锌片是正极
B．铜片是正极
C．铜片和锌片都可能是正极
D．用电压表无法区分正、负极
夯实基础逐点练
B
8．在用电压表测某灯泡两端的电压时，若使用0～3 V的量程，测得的电压值为2.2 V；若使用0～15 V的量程，测得的电压值为2.0 V。那么该灯泡两端电压的大小应是( )
A．2.2 V B．2.0 V C．2.1 V D．无法确定
夯实基础逐点练
夯实基础逐点练
【点拨】使用电压表测量电压的过程中，由于电压表小量程的精确度高一些，被测电压值若在小量程范围内，应该用小量程进行测量，故测量结果应以用小量程测量的结果为准。
【答案】A
9．【中考·镇江】图中，电压表的示数为________V。
夯实基础逐点练
2.2
10．灯L1与灯L2串联，某同学先用电压表测量灯L1两端的电压，如图所示。再测量灯L2两端的电压时，只将电压表接A的一端改接到C，这种做法_____(填“正确”或“不正确”)。如果这样做，在开关闭合后将会看到的现象是________________
________________________。
夯实基础逐点练
【点拨】判断电压表使用方法是否正确，不能仅看它是否是并联在电路中，还应考虑正、负接线柱接法、量程选择是否正确。
【答案】不正确；电压表指针反偏
夯实基础逐点练
11．【中考·鄂州】如图所示，下列电路图与实物图一致的是( )
整合方法提升练
A
12．【中考·资阳】根据实物图，画出相应的电路图。
整合方法提升练
整合方法提升练
解：如图所示。
13．根据电路图连接实物电路。
整合方法提升练
整合方法提升练
解：如图所示。
14．在图上改动一根导线，使电路成为串联电路，并使电压表测量灯L2两端的电压(在改动的导线上打“×”，然后重新连接)。
探究培优拓展练
整合方法提升练
解：如图所示。
15．(多选)分析复杂电路中各用电器的连接关系时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。正确的处理方式是( )
A．把电流表看成是断路的
B．把电流表看成是一根导线
C．把电压表看成是断路的
D．把电压表看成是一根导线
整合方法提升练
【点拨】分析有测量仪表的电路时，对于电流表可作为导线来看，对于电压表则作为断路来看，这是由两种电表的特点所决定的。
【答案】BC
整合方法提升练
16．【中考·邵阳】在图中，要使L1与L2串联，在“○”处接入电流表或电压表，测量电路中的电流、L1两端的电压。以下做法正确的是( )
A．a为电流表，b为电流表
B．a为电压表，b为电流表
C．a为电流表，b为电压表
D．a为电压表，b为电压表
B
整合方法提升练
17．【中考·云南】小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示。如果此时闭合开关，则( )
A．两表都可能被烧坏
B．两表都不会被烧坏
C．电流表不会被烧坏
D．电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏
探究培优拓展练
【点拨】电流表直接接到电源两极上，造成电源短路，通过电流表的电流会很大，电流表将被烧坏；此时没有电流通过电压表，电压表不会被烧坏。
【答案】D
探究培优拓展练
18．如图所示，当开关S闭合时，电压表所测电压为( )
A．电源电压
B．电源电压加上L2两端的电压
C．L1两端的电压
D．L2两端的电压
探究培优拓展练
【点拨】图中电压表与L1并联，测量的是L1两端的电压。
【答案】C
探究培优拓展练
19．【中考·益阳】在如图所示的电路中，开关闭合后电压表测量的是( )
A．L1两端的电压
B．L1和L2两端的电压
C．L3和电源两端电压
D．电源两端电压
探究培优拓展练
【点拨】图中三灯串联，电压表与灯L1、L2并联，测量的是灯L1和L2两端的总电压。
【答案】B
探究培优拓展练(共30张PPT)
第四章 探究电流
JK版 九年级
第2节 电压：电流产生的原因
第2课时 电路中电压的规律
C
1
2
3
4
5
6
习题链接
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答案呈现
7
8
9
10
D
19；串
1.5
2.5；2
B
D
4.5；4.5
A
11
12
13
习题链接
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1．如图所示的电路中，开关S闭合时，电源、灯泡L1、灯泡L2两端电压分别是U、U1、U2，则它们的关系是( )
A．U＝U1＝U2
B．U＞U1＋U2
C．U＜U1＋U2
D．U＝U1＋U2
夯实基础逐点练
D
2．如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab＝
2 V，Ubc＝2 V，Uac＝4 V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是( )
夯实基础逐点练
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
夯实基础逐点练
【点拨】在实验探究过程中，如果只根据一组实验数据得出结论，会存在偶然性，使结论无法反映普遍规律，所以需要换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据找出规律。
【答案】C
夯实基础逐点练
3．如图所示，一种节日小彩灯是由多个小灯泡串联而成的，若每个小彩灯上标注的正常工作电压是12 V，则应将________个小彩灯________(填“串”或“并”)联接在家庭电路两端。
夯实基础逐点练
19
串
4．【中考·安徽】如图所示，电源电压保持不变，a是从电压表的负接线柱引出的导线接头。a与b处相接时，电压表示数为6.0 V；使a与b处断开，然后与c处相接，闭合开关S后，电
压表示数为4.5 V，这时灯
泡L2两端的电压为______V。
夯实基础逐点练
【点拨】a接b处时，电压表测量的是电源电压，电源电压U＝6.0 V；a接c处时，电压表测量灯L1两端电压，灯L1两端电压U1＝4.5 V，则灯L2两端电压U2＝U－U1＝6.0 V－4.5 V＝1.5 V。
【答案】1.5
夯实基础逐点练
5．【中考·贵港】如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为4.5 V，L1两端的电压为2 V，则L2两端的电压为________V，电压表的示数为________V。
夯实基础逐点练
2.5
2
夯实基础逐点练
6．教室内的两盏日光灯都在正常工作，其中一盏灯L1很亮，另一盏灯L2很暗，则灯L1、L2两端的电压U1、U2的关系为( )
A．U1＞U2 B．U1＝U2
C．U1＜U2 D．无法确定
B
7．【中考·张家界】小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示。下列说法中正确的是( )
夯实基础逐点练
A．换气扇和照明灯不能同时工作
B．换气扇和照明灯只能同时工作
C．换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等
D．换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等
【答案】D
夯实基础逐点练
8．如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为4.5 V，则电压表V2的示数为________V，电源电压为________V。
夯实基础逐点练
【方法规律】对于电源在电路“内部”的电路图，可以利用“移线法”将电源移到方形电路的外侧。利用“移线法”得到原图的等效电路图如图所示。可见，图中用电器并联，故两电压表的示数相等，且等于电源电压。
【答案】4.5；4.5
夯实基础逐点练
9．【中考·自贡改编】图甲所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则灯泡L1和L2两端的电压分别为( )
A．8 V 2 V
B．10 V 2 V
C．2 V 8 V
D．2 V 10 V
夯实基础逐点练
【点拨】由电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测L2两端的电压，因串联电路中总电压等于各分电压之和，且两电压表指针位置相同，所以，电压表V1的量程为0～15 V，则电源电压U＝10 V，电压表V2的量程为0～3 V，则L2两端的电压U2＝2 V，则L1两端的电压U1＝U－U2＝10 V－2 V＝8 V，A正确。
【答案】A
夯实基础逐点练
10．【中考·邵阳】小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电
路图如图甲所示，请你协助
完成：
整合方法提升练
(1)在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。
整合方法提升练
解：如图所示。
(2)在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为________V。
整合方法提升练
1.9
(3)闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3 V，则电路中出现的故障可能是L1发生了________(填“短路”或“断路”)。
整合方法提升练
断路
(4)排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成_____________
___________。
整合方法提升练
电压表的正负
接线柱接反
11．电压表不仅可以测量用电器两端电压，而且可以测量电源电压。某同学分别将1节、2节……干电池串联，如图所示，测得电池组两端电压如下表所示：
整合方法提升练
整合方法提升练
(1)从上述数据中，你能得到的结论是________________
_______________________。
(2)强光手电筒的工作电压为4.5 V，则需要利用________节干电池________联使用。
整合方法提升练
串联电池组的电压
等于各串联电池电压之和
3
串
12．【中考·广西】如图所示，在探究串联电路电压的关系时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5 V，电压表V2的示数是3.8 V，则电压表V3的示数是多少？
探究培优拓展练
解：图中两灯串联，电压表V1测L1两端电压，电压表V2测L2两端电压，电压表V3测电源电压，电压表V3的示数
U3＝U1＋U2＝2.5 V＋3.8 V＝6.3 V。
探究培优拓展练
13．如图所示的电路中，电源电压为6 V，开关闭合后，电流表A的示数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A。求：
(1)灯L1两端的电压U1。
探究培优拓展练
解：灯L1两端的电压U1＝U＝6 V。
并联电路中各支路两端的电压相等，灯L2两端的电压U2＝U＝6 V。
(2)通过灯L1的电流I1。
(3)通过灯L2的电流I2。
(4)灯L2两端的电压U2。
解：由电流表A1的示数可知通过灯L1的电流I1＝0.3 A。
通过灯L2的电流I2＝I－I1＝0.5 A－0.3 A＝0.2 A。
探究培优拓展练(共30张PPT)
第四章 探究电流
JK版 九年级
第3节 电阻：导体对电流的阻碍作用
第1课时 电 阻
A
1
2
3
4
5
6
习题链接
提示：点击 进入习题
答案呈现
7
8
9
10
B
104；106
大于
C
D
小于；等于
变小；变小
D
11
12
13
14
15
16
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答案呈现
D
D
17
18
1．【中考·镇江】电阻这一物理量的单位是( )
A．安培 B．欧姆
C．伏特 D．瓦特
夯实基础逐点练
B
2．关于电阻，下列说法正确的是( )
A．导体容易导电，导体有电阻
B．绝缘体不容易导电，绝缘体没有电阻
C．导体的电阻大，绝缘体的电阻小
D．导体的电阻越大，表明导体对电流的阻碍作用越小
夯实基础逐点练
A
3．人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧，10 kΩ＝________ Ω；我们平常所说的绝缘体，其电阻一般应在1 MΩ以上，1 MΩ＝________ Ω。
夯实基础逐点练
104
106
4．在如图所示的电路中a、b两点之间分别接入灯泡L1和L2，闭合开关后发现电流表的示数分别为I1和I2，I1夯实基础逐点练
大于
5．【中考·重庆B】下列关于电学基础知识的说法正确的是( )
A．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
B．只要电子在运动，电路中就一定有电流
C．电源的作用就是给电路两端提供电压
D．电阻的大小只与导体的材料和长度有关
夯实基础逐点练
【点拨】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故A错误；电荷的定向移动才能形成电流，故B错误；电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积和温度等因素有关，故D错误。
【答案】C
夯实基础逐点练
夯实基础逐点练
6．【中考·福建】在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是( )
A．铜线的电阻一定比铝线的小
B．长度相同、粗细也相同的铜线和铝线电阻相等
C．长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大
D．粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大
【点拨】导体的电阻与材料、长度、横截面积和温度有关，比较电阻与其中一个因素的关系时，必须在其他因素相同时才能得出结论。
【答案】D
夯实基础逐点练
7．【中考·江西】如图所示，卡通动物的对话形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、
________和____________有关。
夯实基础逐点练
长度
横截面积
8．如图所示，导体A、B的材料相同、长度相等，A比B的横截面积大，则A的电阻_______B的电阻；若将它们串联在电路中，则通过A的电流______通过B的电流。(均填“大于”“小于”或“等于”)
小于
夯实基础逐点练
等于
9．白炽灯工作时，灯丝温度可达2 000 ℃以上，用钨做灯丝，是因为钨的___________高。用久的灯泡会发黑，这主要是由于钨先____________，然后在玻璃泡内表面凝华所致。此时灯丝的电阻与新买时相比会________(填“变大”“变小”或“不变”)。
夯实基础逐点练
【点拨】灯丝升华后，材料和长度不变，横截面积变小，故其电阻会变大。
【答案】熔点；升华；变大
夯实基础逐点练
10．一根粗细均匀的细铜丝剪掉一半，剩余部分电阻________；若把两段拧到一起，它的电阻________。(均填“变大”“不变”或“变小”)
变小
变小
夯实基础逐点练
11．【中考·玉林】下列关于导体电阻的说法正确的是
( )
A．长度长的导体，电阻一定大
B．横截面积大的导体，电阻一定小
C．导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定
D．导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
夯实基础逐点练
【点拨】导体的电阻由导体的长度、横截面积、材料和温度决定；在其他条件相同时，越长的导体电阻越大；在其他条件相同时，横截面积大的导体电阻小，故A、B错误，D正确。导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体两端电压和通过的电流无关，故C错误。
【答案】D
夯实基础逐点练
12．【中考·天津】在“探究影响导体电阻大小的因素”时，某实验小组想利用图示电路分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行实验验证：
整合方法提升练
(1)为验证“导体电阻跟长度有关”，下表中可选用的三种导体是________(填导体代号)。
整合方法提升练
整合方法提升练
【点拨】探究导体电阻与导体长度的关系，应控制导体的材料和横截面积相同，改变导体的长度，故应选用的导体是BDE。
【答案】BDE
(2)若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察__________________________也可以判断导体电阻大小，但不足之处是_____________________________。
整合方法提升练
整合方法提升练
【点拨】实验中可通过观察小灯泡亮度来判断电阻的大小，但是当电路中电阻变化不大时，只凭小灯泡的亮暗不易区分。
【答案】小灯泡的亮度；当电路中电阻变化不大时，只凭小灯泡的亮暗不易区分
13．【中考·湖州】小明做了如下实验：将整条镍铬合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风挡对镍铬合金丝吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是_______________
________。
整合方法提升练
导体的电阻与温
度有关
14．【中考·北京】有一种用新型材料制成的电阻，小明通过实验探究该电阻大小与某个预想的因素是否有关。他将该电阻、电流表和开关串联起来，接在电源两端。先用冷风使电阻降温，闭合开关，观察电流表示数为I1，并记录，断开开关。再用热风使电阻升温，闭合开关，观察电流表示数为I2，并记录。他发现：I1＜I2。则小明所探究问题的自变量是__________。
整合方法提升练
【点拨】题中通过改变电阻的温度来改变电阻，从而改变电流，使得I1＜I2，故小明所探究问题的自变量是电阻的温度。
【答案】电阻的温度
整合方法提升练
15．【中考·邵阳】现代生产生活中需要各种各样的材料，下列说法正确的是( )
A．超导体是一种电阻超级大的材料
B．橡胶、铝、塑料都是很好的绝缘材料
C．用半导体材料可以制成性能优良的输电导线
D．有些半导体材料对光比较敏感，可以用来制造光敏电阻
探究培优拓展练
D
16．【中考·大连】如图是电子体温计，它是通过感温头中电流的大小来反映人的体温。感温头是用半导体材料制成的，这是应用了半导体的( )
A．单向导电特性
B．良好的绝缘特性
C．电阻随压力变化而变化的特性
D．电阻随温度变化而变化的特性
探究培优拓展练
D
17．【中考·宜昌】把很多二极管、三极管和电阻等电子元件做在芯片上，就成了集成电路，其中二极管、三极管是用________材料制成的。随着科技的进步，未来的电子元件如果用________材料来制作，由于没有电阻，不必考虑散热问题，就可以实现电子设备的微型化。
探究培优拓展练
半导体
超导体
18．如图甲所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关，发现小灯泡不发光，说明____________________；现给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡发光，
说明_________________
_____。
探究培优拓展练
常温下玻璃是绝缘体
红炽状态下玻璃是
导体(共28张PPT)
第四章 探究电流
JK版 九年级
第3节 电阻：导体对电流的阻碍作用
第2课时 变阻器
C
1
2
3
4
5
6
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提示：点击 进入习题
答案呈现
7
8
9
10
D
变亮；细
D
D
2035
B
11
12
13
14
15
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提示：点击 进入习题
答案呈现
7；15
1．制作滑动变阻器的电阻丝最合适的材料是( )
A．铁丝 B．铜丝 C．铝丝 D．镍铬合金丝
夯实基础逐点练
【点拨】在长度和粗细都相同的情况下，镍铬合金丝的电阻大，这样在移动滑片改变相同的长度时，镍铬合金丝的阻值会有明显的变化，可以明显改变电路中的电阻。
D
2．滑动变阻器的滑片滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是( )
A．加在电阻丝两端的电压发生变化
B．电阻丝的横截面积发生变化
C．连入电路的电阻丝长度发生变化
D．通过滑动变阻器的电流发生变化
夯实基础逐点练
C
3．【中考·成都】小佑收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔芯。如图所示，是他用身边的器材自制的简易调光灯电路。闭合开关，夹子A向右移动的过程中灯泡亮度应该________(填“变亮”“变暗”或“不变”)；夹子A从最左端移动到最右端的过程中，
他发现灯泡亮度变化不明显，
他应该调换更________(填“粗”
或“细”)的铅笔芯来做实验。
夯实基础逐点练
变亮
细
4．【中考·菏泽】当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，下列四种接法中，变阻器接入电路的阻值变大的是( )
夯实基础逐点练
D
5．【中考·自贡】某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡不亮，接下来的操作，在以下步骤中最合理的是( )
夯实基础逐点练
A．断开开关S，更换灯泡重新实验
B．断开开关S，增加电池的节数重新实验
C．断开开关S，拆掉导线重新连接电路
D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路
夯实基础逐点练
夯实基础逐点练
【点拨】题图电路为串联电路，闭合开关，灯泡不亮时，先观察电流表是否有示数；如果无示数，说明电路出现断路现象，然后检测出断路的位置，并进行处理；如果电流表有较小的示数，则是电路中电阻较大造成的，可移动滑片观察灯泡是否发光，故D正确。
【答案】D
夯实基础逐点练
6．如图为滑动变阻器的结构示意图，滑片P向右移动：
夯实基础逐点练
(1)当把C和B接入电路中时，连入电路的电阻丝的长度将________，接入电路时，接入电路的电阻将________。
(2)当把D、A接入电路时，连入电路的电阻丝的长度将
________，接入电路的电阻将________。
(3)当把A、B接入电路时，接入电路的电阻将________。
变短
变小
变长
变大
不变
7．如图所示，滑动变阻器的铭牌上标有“20 Ω 2 A”，“20 Ω”的意思是______________________________；
“2 A”的意思是_______________________________
_______。
夯实基础逐点练
滑动变阻器最大电阻是20 Ω
滑动变阻器允许通过的最大电流是
2 A
8．【中考·北京】如图所示，电阻箱的示数为______Ω。
2035
夯实基础逐点练
9．关于滑动变阻器的原理，下列说法正确的是( )
A．通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变自身的电阻
B．通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变接入电路中的电阻
C．通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变自身的电阻
D．通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变接入电路中的电阻
夯实基础逐点练
【点拨】滑动变阻器改变的是其接入电路中的电阻，而不改变自身的阻值。
【答案】B
夯实基础逐点练
10．根据如图甲所示的电路图，在图乙中用笔画线代替导线连接实物电路。
整合方法提升练
解：如图所示。
整合方法提升练
11．【中考·眉山】根据电路实物图，画出对应的电路图。
整合方法提升练
整合方法提升练
解：如图所示。
12．如图所示的电路是用滑动变阻器调节灯泡亮度的正确电路，小明依此连接电路，但在使用过程中，分别遇到以下问题，请分析其中的原因。
整合方法提升练
(1)现象：小灯泡的亮度很亮，移动滑动变阻器的滑片，灯泡的亮度不变。原因：_______________________________。
(2)现象：小灯泡的亮度很暗，移动滑动变阻器的滑片，灯泡的亮度不变。原因：_______________________________。
(3)现象：小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数。原因：________________________________。
整合方法提升练
滑动变阻器接入的是两个上接线柱
滑动变阻器接入的是两个下接线柱
灯泡灯丝断了(或灯泡处接触不良)
13．在“用滑动变阻器改变电路电流”实验中，连接电路时，开关应处于_____状态；在图甲所示电路中，闭合开关前，滑片应移到变阻器的_______(填“左”或“右”)端，试触后发现电流表的表盘如图乙所示，发生这一现象的原因是______________。
经思考后，重新
连接进行实验，
闭合开关后，电
流表的示数如图丙所示，此时电路中电流为________A。
整合方法提升练
整合方法提升练
【答案】断开；右；电流表正、负接线柱接反了；0.4
14．如图所示的是插入式电阻箱的结构原理图，其接入电路中的电阻为______Ω，最大电阻为________Ω。
探究培优拓展练
【点拨】图中，第2个和第3个铜柱下的电阻丝连入电路中，其他电阻丝被短路，故其接入电路中的阻值为5 Ω＋2 Ω＝7 Ω。当所有的铜柱均拔出时，电阻箱连入的阻值最大，为5 Ω＋5 Ω＋2 Ω＋2 Ω＋1 Ω＝15 Ω。
探究培优拓展练
【答案】7；15
15．如图所示，现有一组电源、一个滑动变阻器，红、绿灯各一盏、开关一个和若干导线，请你设计一个由滑动变阻器控制的电路，要求红灯变暗时绿灯变亮、绿灯变暗时红灯变亮。
探究培优拓展练
解：如图所示。
探究培优拓展练(共16张PPT)
全章高频考点专训
JK版 九年级
专训1 含电表的电路
1
2
3
4
5
6
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答案呈现
7
D
B
D
B
1．在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是( )
全章高频考点专训
A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流
B．灯泡L1和L2并联，电压表测的是电源电压
C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2两端的电压
D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1两端的电压
全章高频考点专训
全章高频考点专训
【点拨】利用“移线法”得到题图的等效电路图如图所示。可见电路中两灯串联，电压表测的是灯泡L1两端的电压。
【答案】D
2．如图所示，电路中的电压表V1测量的是________的电压，电压表V2测量的是________________的电压。
全章高频考点专训
全章高频考点专训
【点拨】利用“移线法”得到题图的等效电路图如图所示，可见电压表V1测量的是电源的电压，电压表V2测量的是灯泡L2两端的电压。
【答案】电源；灯泡L2两端
全章高频考点专训
3．如图所示，a，b是测量电压或电流的仪表，当闭合开关S后，为了使小灯泡都能发光，则( )
A．a是电流表，b是电压表
B．a是电压表，b是电流表
C．a是电流表，b是电流表
D．a是电压表，b是电压表
B
4．如图所示的电路中，甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表，闭合开关 S 后，灯 L1、L2均正常发光，则( )
全章高频考点专训
A．甲是电流表，乙是电压表，灯L1和 L2串联
B．甲是电流表，乙是电压表，灯L1和 L2并联
C．甲是电压表，乙是电流表，灯L1和 L2串联
D．甲是电压表，乙是电流表，灯L1和 L2并联
全章高频考点专训
全章高频考点专训
【点拨】若甲是电流表，乙是电压表，则两灯均被短路，故A、B错误。若甲是电压表，乙是电流表，则电流分别经灯L1和L2回到电源负极，灯L1和L2并联，两灯都能发光，故C错误，D正确。
【答案】D
5．在如图所示的电路的“ ”处填上适当的电表符号，使之分别成为串联电路或并联电路。
全章高频考点专训
解：如图所示。
全章高频考点专训
6．【中考·随州】如图所示电路中，当开关S闭合时，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2(五块电表的读数均不为零)，那么下列关系式正确的是( )
A．U2＝U1＝U3，I1＝I2
B．U2＝U1＋U3，I1＝I2
C．U3＝U1＋U2，I1＝I2
D．U3＝U1＋U2，I1＞I2
全章高频考点专训
B
7．小明同学按如图所示的电路进行实验，得到如下表所示数据。
全章高频考点专训
A1示数/A A2示数/A V1示数/V V2示数/V V示数/V
0.5 0.5 7.5 4.5 12
(1)由图可知，灯L1和L2的连接方式是______。
(2)由电流表A1和A2的示数，可得出的结论是_______________________。
(3)由电压表V1、V2和V的示数，可得出的结论是___________________________________
_____。
全章高频考点专训
串联
串联电路中各处电流相等
串联电路总电压等于各部分电路电压
之和(共15张PPT)
全章高频考点专训
JK版 九年级
专训2 分析电路故障
1
2
3
4
5
6
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答案呈现
7
B
B
D
A
8
9
A
A
1．【中考·怀化】如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是( )
A．电流表断路，并且L1、L2灯丝断了
B．L1灯丝断了
C．灯泡L2断路
D．灯泡L1短路
全章高频考点专训
B
2．【中考·南京】如图所示电路，闭合开关，甲、乙两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，一只电表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为零，造成此现象的原因可能是( )
A．甲灯短路 B．乙灯短路
C．甲灯断路 D．乙灯断路
全章高频考点专训
全章高频考点专训
【点拨】若甲灯短路，乙灯泡发光，电路中有电流，且电流表示数增大，电压表与电源两端相连，电压表有示数，故A错误。若乙灯短路，电压表也被短路，没有示数，甲灯泡发光，电路中有电流，且电流表示数增大，故B正确。若甲灯断路，则乙灯不发光，电流表和电压表都没有示数，故C错误。若乙灯断路，则甲灯不发光，电流表没有示数，电压表有示数且示数增大，故D错误。
【答案】B
全章高频考点专训
3．【中考·西宁】如图是小文同学探究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，这时电流表和电压表均有读数，则故障原因可能是( )
A．L1断路 B．L1短路
C．L2断路 D．L2短路
D
4．【中考·宜昌】如图所示的电路，闭合开关，两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，电流表和电压表指针仍有示数。造成此现象的原因可能是( )
A．灯泡L1断路
B．灯泡L2断路
C．灯泡L1短路
D．灯泡L2短路
全章高频考点专训
全章高频考点专训
【点拨】图中两灯并联，闭合开关后两灯均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，电流表和电压表指针仍有示数，说明电路未短路，而是一个支路断开；电流表有示数，说明L2正常，则故障是灯泡L1断路。
【答案】A
5．【中考·成都A】如图所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯________(填“L1”或“L2”)两端电压。一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且示数较大，电流表无读数，则
故障可能是________(填“L1短路”
“L1断路”或“L2断路”)。
全章高频考点专训
L1
L1断路
6．【中考·凉山州】如图所示，当开关S闭合时，灯L1、L2均不发光，电流表示数为零，但电压表指针有明显偏转，则此电路的故障是________。
全章高频考点专训
全章高频考点专训
【点拨】灯L1、L2都不发光，电流表示数为零，则电路断路。电压表指针有明显偏转，说明电压表的两接线柱与电源两极是连通的，断路在两接线柱之间，即L2断路。
【答案】L2断路
7．【中考·扬州】如图所示，闭合开关后两灯不亮，用电压表先后测得UAD＝UAC＝UAB＝4.5 V，则故障可能是( )
A．灯L1发生断路
B．灯L2发生断路
C．灯L1发生短路
D．灯L2发生短路
全章高频考点专训
全章高频考点专训
【点拨】闭合开关后两灯都不亮，测得UAD＝UAC＝UAB＝4.5 V，可知电源电压为4.5 V。若灯L1发生断路，电压表并联在L1两端时与电源相通，有示数且等于电源电压，故A正确。
【答案】A
8．【中考·天津】如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同。闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针偏转明显，则故障原因可能是( )
A．L1短路 B．L1断路
C．L2短路 D．L2断路
全章高频考点专训
A
9．如图所示，闭合开关S，发现电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在________故障。用电压表进行检测，发现b、c间电压为零，a、b和a、c间电压均为3 V，则电路的故障是
_______。
全章高频考点专训
断路
L1断路(共15张PPT)
全章高频考点专训
JK版 九年级
专训3 与电阻相关的应用
1
2
3
4
5
6
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7
D
C
B
B
C
1．【中考·黄冈】楼梯感应灯可由声控开关(有声响时开关闭合)和光控开关(光线较暗时开关闭合)共同控制。某同学设计并组装了一个楼梯感应灯电路，出现了以下异常情况：白天有声响时感应灯亮，无声响时感应灯不亮；晚上无论有无声响，感应灯都不亮。经检查各元件都能正常工作，则下列电路中可能出现以上异常情况的是( )
全章高频考点专训
全章高频考点专训
全章高频考点专训
【点拨】A图中，白天S光断开，无论有无声响，灯均不亮，不合题意；B图中，无论白天黑夜，只要有声响，灯就亮，不合题意；C图中，只要有声响，灯就不亮，不合题意。
【答案】D
2．【中考·庆阳】小轿车上安装了一个指示灯，用来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。图中符合上述要求的电路图是( )
全章高频考点专训
全章高频考点专训
【答案】C
全章高频考点专训
3．如图所示电路中，a、b两点间电压不变，当滑动变阻器的滑片P向d端移动一段距离时，下列电路中电流表的示数会变小的是( )
B
4．【中考·南昌】如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，滑片P向右移动，下列说法正确的是( )
A．A1示数变小，V示数变小
B．A2示数不变，V示数变小
C．A1示数不变，V示数不变
D．A2示数变小，V示数不变
全章高频考点专训
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【点拨】题中滑动变阻器R2接入的是最大阻值，故当滑片移动时，两电流表的示数均不发生变化。当滑片在最左端时，电压表测的是电源电压；当滑片在最右端时，电压表被短路，其示数为零，可见此过程中电压表的示数在变小。
【答案】B
5．【中考·乐山】小华设计了一种输液提示器，能在护士站观察到药液量的变化。当袋中药液量减少时，为使电压表示数随之减小，符合要求的电路图是( )
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【答案】C
6．【中考·宿迁】随着我国经济的飞速发展，汽车已经进入寻常百姓人家。如图是一种自动测定汽车油箱内油面高度的装置。R0为定值电阻，R是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆的一端。从油量表(由电流表改装)指针所指的刻度就可知道油箱内油面高低。当油面下降时，滑动变阻器连入电路的阻值将________，电流表的示数
将________。若换用电压表改装成油量
表，要求油面升高时电压表示数变
大，电压表应并联在图中元件____
两端。(前两空均填“变大”“变
小”或“不变”)
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变大
变小
R0
7．【中考·沈阳】如图所示，甲为亮度可调的台灯，电位器是调节其亮度的装置；乙为电位器的内部结构示意图，a、b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动。若顺时针旋转旋钮时灯泡发光变亮，则需将________(填“a和b” “a和c”或“b和c”)接线柱接入电路。关于电位
器上电阻丝的材料，应该选用
______________(填“铜丝”或
“镍铬合金丝”)。
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【点拨】顺时针旋转旋钮时，灯泡变亮，说明电路中电阻变小，可见接入电路的是接线柱b和c。在长度和粗细都相同的情况下，镍铬合金丝的电阻大，这样在移动滑片改变相同的长度时，镍铬合金丝的阻值会有明显的变化，起到明显改变电阻的作用。而若用铜丝制作，则起不到明显改变电阻的作用。
【答案】b和c；镍铬合金丝(共16张PPT)
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JK版 九年级
专训4 与电阻相关的探究
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1．【中考·陕西】物理小组想探究导电液体的导电性与接入电路中液体横截面积大小的关系。他们用长方体水槽、浓度一定的食盐水、电源、
滑动变阻器、电压表及电流表
等器材进行了探究。实验电路
连接如图甲所示，将电极M、
N分别固定在水槽左右两侧底部的中央。
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(1)闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器的滑片P移到最________(填“左”或“右”)端。
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右
(2)实验中，通过调节______________来保持电极M、N间的电压恒为3 V。控制其他条件不变通过向水槽中添加食盐水，从而达到改变食盐水的____________的目的，用电流表测出相应的电流值。食盐水
导电性的强弱可以由
____________________
来判断。实验数据如下表：
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滑动变阻器
横截面积
电流表的示数
(3)依据表格中的数据在图乙中描点，作出电流I随横截面积S变化的I－S图像。
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解：如图所示。
(4)分析表格中的数据或图像，可得到初步结论：其他条件不变，横截面积增大时，食盐水的导电性________________。
(5)为验证实验结论是否具有普遍性，应采取的做法是_______________________________。
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先增大后不变
换用不同的导电液体进行多次测量
2．【中考·哈尔滨节选】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想：
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
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实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。
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编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.25 1.0
B 镍铬合金 0.50 1.0
C 镍铬合金 0.25 2.0
D 锰铜合金 0.25 1.0
(1)如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小。小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
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小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同______(填“小明”“小红”或“小亮”)的观点。
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【点拨】灯泡的亮度可以明显地显示电阻的大小，而电流表可以精确地反映电阻的大小，两者串联接入电路中，在兼顾上述优点的同时，灯泡还可以起到保护电路的作用。
【答案】小亮
(2)为了验证猜想二，可依次把M、N跟__________(填编号)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
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【点拨】探究导体的电阻可能与导体的横截面积的关系时，应选择仅横截面积不同的电阻丝A、C进行实验。
A、C
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟__________的关系，其结论是______________________________________________
_________。
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【点拨】利用仅长度不同的电阻丝A、B进行实验，可探究电阻与导体的长度的关系。
导体的长度
在导体的材料、横截面积相同时，导体的长度越长，
电阻越大
(4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的实验验证。
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【点拨】在电路中将一根电阻丝接入不同的长度，可探究电阻与导体的长度的关系；将一根电阻丝一半接入电路，将一根电阻丝对折后并联接入电路，可探究电阻与导体的横截面积的关系。一根电阻丝的材料无法改变，不能用来探究电阻与导体的材料的关系。
【答案】三
