第十三课 卖油翁 同步提优（含答案）

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第十三课 卖油翁
一、积累与运用
1.选出下面各句中加线词语的意思错误的一项是（ ）。
A． (1)公亦以此自矜　(夸耀) (2)释担而立　(放下)
B． (1)睨之久而不去　(斜着眼看,文中形容不在意的样子) (2)但微颔之　(只)
C． (1)尔安敢轻吾射　(你) (2)乃取一葫芦置于地　(就)
D． (1)徐以杓酌油沥之　(慢慢地) (2)因曰:“我亦无他……”　(接着)
2.下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是( )
①公亦以此自矜　 ②但微颔之　 ③尔安敢轻吾射
④吾射不亦精乎　 ⑤康肃笑而遣之
A． ①②③　　B． ②④⑤　　C． ②④③　　D． ①③④
3.下列对文章《卖油翁》内容的理解正确的一项是（ ）
A． 文章详写了陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油。
B． 文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点。
C． 本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能骄傲。
D． 本文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家”之一。
4.《卖油翁》这个故事让我们懂得了“熟能生巧”的道理，也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？
5.学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？
正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。
（1）请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。
（2）如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。
二、阅读
（甲）阅读下文，回答问题。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
6．根据文章内容填空。
（1）陈尧咨轻视卖油翁的句子是 。
（2）陈尧咨气愤责问卖油翁的句子是 。
7．解释下列句中加点词语的意思。
（1）睨之（ ） （2）但微颔之（ ）
8．赏析文中画横线的句子。
9．给下面语句用“/”标注朗读停顿。
尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去。
10．通过学习这篇文章，你得到什么启示？
（乙）阅读下文，回答问题。
卖蒜叟
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
11．选文语句“卒不肯告人姓氏”中的“卒”的意思是 。
12．选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜叟，这两个人物各自有怎样的特点？
13．这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到了怎样的启发？
三、综合性学习
14.最近，我们班开展以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，相信你能出色地完成下列任务。
(1)在活动展示课中，根据安排，全班齐唱歌曲《常回家看看》之后，是双人舞蹈《让世界充满爱》，为将这两个节目连起来，请你写几句串台词。(3分)
(2)请拿起你生花的妙笔，写一段优美的文字来诠释“爱”的内涵，至少用上两种修辞手法。(3分)
(3)请展示你的聪明才智，为本次活动拟写一条精彩的标语。(2分)
四、微写作
15.假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话 请你写一段话，描述二者再相逢的情景和对话。(字数150左右)
第十三课 参考答案
1.D【解析】例句中的“以”的意思是“因为”，ABC三项是介词，D项是“因为”。
2.D【解析】本题主要考查人物形象的分析，这里主要是对人物神态、肖像的描写。而第②句则是对文中卖油翁的描写。
3.B。解答此题，要熟悉与本文相关的文学常识，即作者是北宋欧阳修，是“唐宋八大家”之一。故D项说法错误。还要熟悉文章内容，即文章详写了卖油翁酌油，略写了陈尧咨射箭，故A项说法错误。还要明白本文所阐明的熟能生巧的道理，故C项说法错误。
4.名言警句：
①三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
②正视自己的长处，扬长避短。
③正视自己的缺点，知错能改。
④谦虚使人进步，骄傲使人落后。
⑤自信是走向成功的第一步。
⑥强中更有强中手，一山还比一山高。
⑦人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。
⑧宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5.（1）做事情、干工作不一定“熟能生巧”。
（2）各位老师，同学，对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道路跑到黑，一味死学，死做，势必造成一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？
6.（1）汝亦知射乎（2）尔安敢轻吾射？
7．（1）斜着眼睛看 （2）这里是点头的意思
8． 这句话运用“取、置、覆、沥”等一系列动词写出了卖油翁用事实说明了熟能生巧的道理，表现了卖油翁沉着冷静、不卑不亢的态度。
9．尝射于家圃/有卖油翁释担而立/睨之/久而不去。
10．从整个事件上，我们可以得到“熟能生巧”的道理；从卖油翁身上我们可以得到做什么事情都要沉着能请、不卑不亢；从陈尧咨身上我们可以得到对任何人都不要轻视，要懂得人外有人、山外有山。
11.最终
12.杨二相公：骄傲自大，仗着自己精于拳术，哗众取宠，炫耀于世。卖蒜叟：武艺超群，深藏不露。
13.强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。
【参考译文】南阳有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒功夫时，来围观的人非常多，就好像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你(这样也就)能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我！”老人笑着说：“我一个都快要死了的老头，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二因此在十步外摆好姿势，(他)举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”原来当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。
14.（1）示例：刚才我们在歌曲《常回家看看》里感受到了家的温暖，下面让我们一起走进舞蹈《让世界充满爱》，进一步体验世界大家庭的温馨。
（2）示例：爱是严冬里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一股泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生；爱是夜空里飘荡的一首歌谣，使孤独无依的旅人感到心灵的安慰。
（3）示例：爱由心生，美在人间。赠人玫瑰，手有余香。让世界充满爱，让生命焕发光彩！
15.示例;陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道: “老前辈幸会!自那次一与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道:“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。”
【思路点拨】依据课文内容，想象假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话 请你写一段话，描述二者再相逢的情景和对话。比如：陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道: “老前辈幸会!自那次一与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道:“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。”