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外研版（一年级起点）小学英语五年级下册
Module 1
Unit 1 She was a driver before
教学设计（P2-4）
课题 Unit 1 She was a driver before 单元 Module 1 学科 英语 年级 五年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够练唱课本P2的歌谣。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够三人一组，合作表演课文内容。 4．能够完成课本P4的问答任务。 二、语言知识 1．能够了解英语中“一般过去时”与“一般现在时”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够练唱课本P2的歌谣。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够三人一组，合作表演课文内容。 4．能够完成课本P4的问答任务。
难点 1．能够练唱课本P2的歌谣。 2．能够三人一组，合作表演课文内容。 3．能够完成课本P4的问答任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Watch, repeat and chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P2 Listen and chant的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌谣。 学生看视频，跟唱歌谣。 能够练唱课本P2的歌谣。
Task 2：Watch and fill the job 教师播放课件，呈现任务要求、课本P2 Listen, read and act out的视频和填空题，点击播放视频，要求学生看视频，补充职业。 学生看视频，补充职业。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 3：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生默读课文，补充对话。 学生默读课文，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P2 Listen, read and act out的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P2 Listen, read and act out的课文内容和图片，要求学生打开课本P2-3，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P2-3，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求、课本P2 Listen, read and act out的课文内容和图片，要求学生三人一组，合作表演课文内容。 学生三人一组，合作表演课文内容。 能够三人一组，合作表演课文内容。
Task 7：Listen and say 教师播放课件，呈现任务要求和课本P4 Listen and say的图片，逐句带读，要求学生看课件，跟读句子，复习本课的核心句型。 学生看课件，跟读句子，复习本课的核心句型。 巩固本节课的核心句型。
Task 8：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 9：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、挖空的题目和图片，要求学生看图片，补充对话。 学生看图片，补充对话。 巩固词汇与句型，为下一个学习活动做好准备。
Task 10：Look and talk 教师播放课件，呈现任务要求、课本P4 Practise的图片和句型，要求学生两人一组，看图片，进行交流。 学生两人一组，看图片，进行交流。 能够完成课本P4的问答任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Module 1 Unit 1 She was a driver before P2-4 -- What did she drive -- She drove a bus. -- What music did he play -- He played Chinese music. -- What did he do -- He was a driver. -- What does he do -- He’s an erhu player.
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学校：_____________ 班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________
外研版（一年级起点）小学英语五年级下册
Module 1
Unit 1 She was a driver before 习题
一、按要求写单词。
1．he（物主代词）_________________ 2．love（三单形式）_________________
3．she（物主代词）________________ 4．I（宾格）________________________
5．to（同音词）___________________ 6．I（物主代词）____________________
7．grandpa（对应词）______________ 8．old（对应词）____________________
9．drive（过去式）_________________ 10．Who’s（完全形式）______________
二、选择。
（ ）1．He was ______ flute player before.
A．a B．an C．/
（ ）2．She was ______ erhu player before.
A．a B．an C．/
（ ）3．He ______ Chinese music.
A．play B．plays C．playing
（ ）4．It ______ my grandpa.
A．am B．are C．is
三、按要求写句子。
1．He was a taxi driver before.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
2．He is a policeman now.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
3．He played Chinese music.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
4．She drove a bus.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
5．He worked in a hospital before.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
参考答案：
一、按要求写单词。
1．his 2．loves
3．her 4．me
5．too / two 6．my
7．grandma 8．young
9．drove 10．Who is
二、选择。
1-4．A B B C
三、按要求写句子。
1．What did he do before
2．What does he do now
3．What music did he play
4．What did she drive
5．Where did he work before
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Module 1
Unit 1 She was a driver before
外研版（一起） 五年级下
Let’s know
1．我们需要练唱课本P2的歌谣。
2．我们需要学会两组句型：
-- What did she drive
-- She drove a bus.
-- What music did he play
-- He played Chinese music.
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Watch, repeat and chant
看视频，跟唱歌谣。
Task 2：Watch and fill the job
看视频，补充职业。
Lingling’s grandma was a ________ before.
Lingling’s grandpa was a flute _______ before.
Task 2：Watch and fill the job
看视频，补充职业。
driver
player
Task 3：Read and fill
默读课文，补充对话。
What did she drive
She drove a bus.
Task 3：Read and fill
默读课文，补充对话。
Who’s this
It’s my grandpa.
Task 3：Read and fill
默读课文，补充对话。
What music did he play
He played Chinese music.
Task 4：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 5：Let’s read
打开课本P2-3，全班同学共同朗读课文内容。
Lingling is in the UK with Amy and Sam.
-- Look! This is my grandma. She was young in this picture.
-- She was a driver before.
-- What did she drive -- She drove a bus.
-- Who’s this
-- It’s my grandpa. He was a flute player before.
-- What music did he play -- He played Chinese music.
-- I can play the flute, too. -- Oh no! You can’t!
Task 6：Let’s act
三人一组，合作表演课文内容。
Lingling is in the UK with Amy and Sam.
-- Look! This is my grandma. She was young in this picture.
-- She was a driver before.
-- What did she drive -- She drove a bus.
-- Who’s this
-- It’s my grandpa. He was a flute player before.
-- What music did he play -- He played Chinese music.
-- I can play the flute, too. -- Oh no! You can’t!
Task 7：Listen and say
看课件，跟读句子，复习本课的核心句型。
Task 8：Look and say
看图片，说单词。
doctor
fireman
bus driver
Task 8：Look and say
看图片，说单词。
erhu player
taxi driver
policeman
Task 9：Look and fill
看图片，补充对话。
A：What did he do
B：He was a _________.
A：Where did he work
B：He worked in a _____________.
A：What does he do now
B：He’s an ____________________.
A：What music does he play
B：He plays ___________________.
doctor
hospital
erhu player
Chinese music
Before
Now
Task 9：Look and fill
看图片，补充对话。
Before
Now
A：What did he do
B：He was a _________.
A：What does he do now
B：He’s a _________________.
fireman
taxi driver
Task 9：Look and fill
看图片，补充对话。
Before
Now
A：What did he do
B：He was a _____________.
A：What does he do now
B：He’s a _______________.
A：Where does he work now
B：He works in a _____________.
bus driver
policeman
police office
Task 10：Look and talk
两人一组，看图片，进行交流。
What did he do
Where did he work
What does he do now
Where does he work now
1．背诵课本P4 Listen and say 的内容给组长听；
2．朗读课本P2---4其余的内容给组长听；
3．完成本课对应的练习题；
4．预习课本P5---7的内容，跟读五遍。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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