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学校：_____________ 班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________
外研版（一年级起点）小学英语五年级下册
Module 1
Unit 2 He worked in an office 习题
一、按要求写单词。
1．this（对应词）__________________ 2．work（三单形式）________________
3．fish（现在分词）________________ 4．I（宾格）________________________
5．is（过去式）____________________ 6．I（物主代词）____________________
7．grandma（对应词）______________ 8．father（对应词）__________________
9．work（过去式）_________________ 10．drive（名词）____________________
二、选择。
（ ）1．Look ______ the picture.
A．at B．in C．on
（ ）2．This is ______ family.
A．I B．me C．my
（ ）3．She works ______ a shop.
A．on B．in C．to
（ ）4．We ______ a happy family.
A．am B．are C．is
（ ）5．He ______ a train driver before.
A．are B．was C．is
三、按要求写句子。
1．I was a doctor.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
2．I worked in a hospital.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
3．I am a teacher now.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
4．I work in a school now.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
参考答案：
一、按要求写单词。
1．that 2．works
3．fishing 4．me
5．was 6．my
7．grandpa 8．mother
9．worked 10．driver
二、选择。
1-5．A C B B B
三、按要求写句子。
1．What did you do
2．Where did you work
3．What do you do now
4．Where do you work now
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Module 1
Unit 2 He worked in an office
外研版（一起） 五年级下
Let’s know
1．我们需要理解课本P5的内容。
2．我们需要完成课本P6的写作任务。
3．我们需要练唱课本P6的歌曲。
4．我们需要完成课本P7的问答任务。
5．我们需要完成课本P7的调查任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Watch, repeat and sing
看视频，跟唱歌曲。
Task 2：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充句子。
Task 2：Watch, repeat and fill
看视频，跟读句子，补充句子。
That is my _________.
He’s ________.
He was a ______ driver before.
He’s got a ______!
grandpa
fishing
train
train
Task 3：Let’s read
打开课本P5，全班同学共同朗读课文内容。
Task 4：Watch, repeat and match
看视频，跟读句子，完成连线任务。
Task 4：Watch, repeat and match
看视频，跟读句子，完成连线任务。
grandma
grandpa
mother
father
shop
office
factory
hospital
Task 5：Let’s read
打开课本P5，全班同学共同朗读课文内容。
Look at the picture. This is my family.
This is my grandpa. He worked in an office.
This is my grandma. She worked in a factory.
This is my father. He works in a hospital.
This is my mother. She works in a shop.
And this is me. We are a happy family.
Task 6：Look and write
看图片，补充句子，完成写作任务。
What did he do ten years ago
He drove a ______ ten years ago.
He was a ______ _________.
taxi
taxi
driver
Task 6：Look and write
看图片，补充句子，完成写作任务。
What did she do ten years ago
She was a _________.
She worked in a ___________.
nurse
hospital
Task 6：Look and write
看图片，补充句子，完成写作任务。
What did she do ten years ago
She was a _________.
She worked in a ________.
teacher
school
Task 6：Look and write
看图片，补充句子，完成写作任务。
What did he do ten years ago
He was a _________.
He worked on a _______.
farmer
farm
Task 6：Look and write
看图片，补充句子，完成写作任务。
She was a nurse.
She worked in a hospital.
She was a teacher.
She worked in a school.
He was a farmer.
He worked on a farm.
Task 7：Ask and answer
两人一组，使用句型，进行问答活动。
-- What did you do
-- I was a(n) ________.
-- Where did you work
-- I worked in a(n) _______.
-- What do you do
-- I am a(n) ________.
-- Where do you work
-- I work in a(n) _______.
Task 8：Make a survey
使用句型，每人调查四位同学家人的工作地点。
people
place
____________’s grandpa
____________’s grandma
____________’s father
____________’s mother
-- Where did your ________ work, ________
-- He / She worked ______________________.
Xiaoyong
hospital
Alice
farm
Task 9：Talk about the survey
自我推荐，将调查结果展示给同学们。
1．唱课本P6的歌曲给组长听；
2．朗读课本P5---7其余的内容给组长听；
3．完成本课对应的练习题；
4．预习课本P8---10的内容，跟读五遍。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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外研版（一年级起点）小学英语五年级下册
Module 1
Unit 2 He worked in an office
教学设计（P5-7）
课题 Unit 2 He worked in an office 单元 Module 1 学科 英语 年级 五年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够练唱课本P6的歌曲。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够完成课本P6的写作任务。 4．能够完成课本P7的问答任务。 5．能够完成课本P7的调查任务。 二、语言知识 1．能够了解英语中“询问与回复有关工作问题”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够练唱课本P6的歌曲。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够完成课本P6的写作任务。 4．能够完成课本P7的问答任务。 5．能够完成课本P7的调查任务。
难点 1．能够练唱课本P6的歌曲。 2．能够完成课本P6的写作任务。 3．能够完成课本P7的问答任务。 4．能够完成课本P7的调查任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Watch, repeat and sing 教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌曲。 学生看视频，跟唱歌曲。 能够练唱课本P6的歌曲。
Task 2：Watch, repeat and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P5 Look, listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子，补充句子。 学生看视频，跟读句子，补充句子。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 3：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P5 Look, listen and say的图片，要求学生打开课本P5，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P5，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 4：Watch, repeat and match 教师播放课件，呈现任务要求和课本P5 Listen and read的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子，完成连线任务。 学生看视频，跟读句子，完成连线任务。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P5 Listen and read的图片，要求学生打开课本P5，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P5，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Look and write 教师播放课件，呈现任务要求、课本P6 Look and write的图片和句型，要求学生看图片，补充句子，完成写作任务。 学生看图片，补充句子，完成写作任务。 能够完成课本P6的写作任务。
Task 7：Ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、课本P7 Ask and answer的图片和句式，要求学生两人一组，使用句型，进行问答活动。 学生两人一组，使用句型，进行问答活动。 能够完成课本P7的问答任务。
Task 8：Make a survey 教师播放课件，呈现任务要求、表格和句型，要求学生使用句型，每人调查四位同学家人的工作地点。 学生使用句型，每人调查四位同学家人的工作地点。 能够完成课本P7的调查任务。
Task 9：Talk about the survey 教师播放课件，呈现任务要求和课本P7 Do and say的图片，要求学生自我推荐，将调查结果展示给同学们。 学生自我推荐，将调查结果展示给同学们。 能够完成课本P7的调查任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Module 1 Unit 2 He worked in an office P5-7 This is my ________. He / She worked / works in a(n) _________. -- What did he / she do ten years ago -- He / She was a ________. He / She worked ___________. -- What did you do -- I was a(n) _________. -- Where did you work -- I worked _________. -- What do you do now -- I am a(n) _________. -- Where do you work -- I work _________. -- Where did your ________ work, ________ -- He / She worked ____________.
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