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第四单元 封建时代的亚洲国家 真题演练卷
学校：__________班级：__________考号：__________姓名：__________
题号 一 二 总分
得分
一、选择题（共25题，每题2分，共50分）
1．（2021·湖南株洲·中考真题）佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ）
A．佛教的创立者是释迦牟尼
B．4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播
C．伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛
D．世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教
2．（2021·青海西宁·中考真题）公元六七世纪，面对日益尖锐的社会矛盾，大和国皇室和一些曾经在中国留学的贵族改革派，主张效仿邻国制度进行全面改革，建立中央集权制国家，拥立孝德天皇颁诏推行
A．大化改新 B．种姓制度 C．明治维新 D．幕府统治
3．（2021·湖南湘西·中考真题）日本在历史上先后两次“拜师学艺”，其中仿效中国唐朝的典章制度，进行一系列改革的是（ ）
A．幕府制度 B．大化改新 C．明治维新 D．工业革命
4．（2021·江苏盐城·中考真题）观察图政治体制示意图，它体现了（ ）
A．古印度的种姓制度 B．古希腊城邦的特点
C．日本大化改新的内容 D．俄国农奴制改革措施
5．（2021·四川攀枝花·）646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（ ）
A．科举制度 B．租庸调制 C．中央集权制 D．均田制
6．（2021·新疆中考真题）《医典》、“智慧宫”、《天方夜谭》等关键词所涉及的国家是
A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国
7．（2021·湖南）把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法之一.引擎搜索某一关键词，得到“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”“真主安拉”等信息，这一关键词是
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
8．（2021·湖南邵阳·中考真题）2020年10月，法国历史教师帕蒂在课堂上谈论“先知穆罕默德”形象并向学生展示穆罕默德的漫画，引发某宗教派别部分人十强烈不满。材料中的“某宗教派别”应为（ ）
A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．印度教
9．（2021·山东菏泽·中考真题）“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是
A．伯里克利改革 B．大化改新 C．封建庄园建立 D．明治维新
10．（2021·四川德阳·中考真题）世界文化具有多样性。如果我们阅读文学作品《天方夜谭》，主要可以了解（ ）
A．古埃及文化 B．阿拉伯文化 C．古印度文化 D．古希腊文化
11．（2021·山东烟台·中考真题）孝德天皇即位后，定年号为大化，颁布改新诏书，吸收中国唐朝政治经济制度，实行改革。这一“改革”
A．确立土地私有制 B．使日本成为中央集权制封建国家
C．提倡“文明开化” D．使日本进入近700年幕府统治时期
12．（2021·江苏无锡·）改革是社会进步的动力。下列对各国改革评价正确的是（ ）
A．日本大化改新——使日本过渡到封建社会
B．中国戊戌变法——实现了富国强兵
C．俄国彼得一世改革——废除了农奴制
D．苏俄新经济政策——标志苏联模式的形成
13．（2020·青海西宁·中考真题）下侧图示说明了
A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B．中国的科技发明传到世界各地
C．阿拉伯人是东方文化的西传者 D．欧洲的发展主要靠东方科技
14．（2020·山东烟台市·中考真题）如表是对古代日本发展历史的归纳，其中的空白表格处对应的事件是
A．派遣遣唐使 B．大化改新 C．建立庄园 D．武士集团兴起
15．（2020·云南昆明·中考真题）日本是亚洲东部的国家。5世纪，大和政权基本实现了统一。7世纪中期，日本建立中央集权的封建国家，进入封建社会，这主要是通过（ ）
A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．废除农奴制改革
16．（2020·江苏常州市·中考真题）从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。下州历史事件中,属于封建社会的是
A．释迦牟尼创立佛教 B．亚历山大东征
C．大和正式改称日本国 D．斯巴达克起义
17．（2020·山东青岛·中考真题）“帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成了统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。”“统一的宗教”是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
18．（2020·山东青岛·中考真题）为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了如图专题资源包。请判断该专题是（ ）
A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲
C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲
19．（2020·黑龙江鸡西·中考真题）大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家，这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度（ ）
A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
20．（2020·湖南邵阳·中考真题）2020年3月，伊朗最高精神领袖哈梅内伊对广大穆斯林说，新冠肺炎病毒没什么可怕！人们可以通过向安拉祈福而获得打败病毒的精神力量。据此判断，哈梅内伊信奉
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
21．（2020·湖南株洲·中考真题）中国学者普遍认为：大化改新是一场日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是
A．孝德天皇实行的自，上而下的改革 B．建立天皇为中心的中央集权制度
C．国家将土地分给公民，统一赋税 D．承认土地私有，推行地税改革
22．（2020·新疆中考真题）改革是社会进步的助推器。通过吸收中国文化成为中央集权制封建国家的改革是
A．伯里克利改革 B．大化改新 C．彼得一世改革 D．明治维新
23．（2020·湖南湘西·中考真题）下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是
A．佛教 B．基督教
C．伊斯兰教 D．道教
24．（2020·四川绵阳·中考真题）日本文字在创制过程中借用了汉字的草书和楷书,形成了“平假名”和“片假名”。据此可以推知,日文形成于
A．大化改新时期 B．幕府统治时期
C．倒幕运动时期 D．明治维新时期
25．（2019·四川中考真题）如下图的三幅图片所反映的共同主题是（ ）
A．亚非的文明 B．欧亚的文明 C．古代的欧洲 D．封建的欧洲
二、非选择题（共4大题，共50分）
26．（12分）（2019·湖南张家界·中考真题） 在人类历史长河中，曾出现过多样的人类文明，“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”。阅读下列材料，回答问题
材料一 在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》、《论语》、《一千零一夜》等名篇经典，楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造，长城、麦加大清真寺、泰姬陵、吴哥窟等恢宏建筑……都是人类文明的宝贵财富。各种文明在这片土地上交相辉映，谱写了亚洲文明发展史诗。
（1）材料一中“阿拉伯数字”是由什么人创造发明的？中国的“造纸术、印刷术”是由什么人传到欧洲？
材料二 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
（2）依据材料三，结合所学知识，请列举文明因“长期自我封闭，走向衰落”的典型事例。请你概括文明交流的主要方式并各举一例加以说明。我们应怎样对待多样的人类文明？
材料三 当前，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，人类社会充满希望。同时，国际形势的不稳定性不确定性更加突出，人类面临的全球性挑战更加严峻，需要世界各国齐心协力、共同应对。
——以上材料均摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（3）材料三中“人类面临的全球性挑战”主要有哪些？我们应如何应对？
27．（14分）（2014·山东德州市·中考真题）中日是一衣带水的邻邦，又是国际上具有重要影响力的大国，两国关系的发展集中体现了国与国之间关系的复杂多变。结合所学知识，回答下列问题：
（友好交流）
材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
（1）日本仿效唐朝“法式”进行的重大改革是什么？
（各自探索）
材料二 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料三 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
——《资本的年代》
（2）结合材料二、三，概括中国洋务运动和日本明治维新在学习西方的内容上有什么不同？
（侵略抗争）
材料四 如右图
（3）明治维新后，日本对中国发动了两次大规模的侵略战争，给中国人民带来了深重灾难，请各举一例日军犯下的侵华暴行。材料四反映了日本的侵略战争给日本人民带来了什么？
（4）面对日本的侵略，中国人民进行了英勇的抗争。1945年8月15日，中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利，其重大历史意义是什么？
（5）以史鉴今，请你为中日关系的发展提一个小建议。
28．（12分）（2015·云南中考真题）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一
材料二
岷江上游地势陡峻，流至成都平原，水流突然减速，挟带的大量泥沙因沉积而淤塞河道。每逢雨季，江水泛滥成灾；雨季过后，又缺水干旱。李冰在岷江中游江水从山区转入平原的灌县一带，建筑阻水堤坝，将岷江分为内江和外江。内江蓄水用于灌溉，外江泄洪排水，调节水量。……成都平原成为“天府之国”。
材料三
拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。
阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。
（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请写出字母A和C所代表的区域文明的名称。
（2）材料二所反映的是中国古代哪一水利工程？根据材料说出该工程的建成主要解决了什么问题？
（3）列举一例阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”的史实，并谈谈从材料三中得到的启示。
29．（12分）（2016·河南中考真题）阅读下列材料，回答问题：
(1)图一至图三呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？
(2)结合所学知识，图一反映的内容有什么历史价值？图二和图三的作品在记述风格上有什么相似之处？
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第四单元 封建时代的亚洲国家 真题演练卷
学校：__________班级：__________考号：__________姓名：__________
题号 一 二 总分
得分
一、选择题（共25题，每题2分，共50分）
1．（2021·湖南株洲·中考真题）佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ）
A．佛教的创立者是释迦牟尼
B．4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播
C．伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛
D．世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，公元前6世纪至前5世纪，释迦牟尼创建佛教于古印度、基督教兴起于公元1世纪、伊斯兰教兴起于公元7世纪初，世界三大宗教产生的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教，D项错误，符合题意；ABC项正确，不符合题意，排除。
2．（2021·青海西宁·中考真题）公元六七世纪，面对日益尖锐的社会矛盾，大和国皇室和一些曾经在中国留学的贵族改革派，主张效仿邻国制度进行全面改革，建立中央集权制国家，拥立孝德天皇颁诏推行
A．大化改新 B．种姓制度 C．明治维新 D．幕府统治
【答案】A
【解析】由材料及所学知识可知，题干反映的是在遣唐使的推动下，日本孝德天皇开始仿照唐朝制度，实行大化改新，成为一个中央集权制的封建国家，所以A项正确；种姓制度是曾经在古印度流行的一种社会等级制度，与题意不符，排除B项；明治维新发生在19世纪，与题干时间不符，排除C项；幕府统治建立于12世纪晚期，与题干时间不符，排除D项。故选A项。
3．（2021·湖南湘西·中考真题）日本在历史上先后两次“拜师学艺”，其中仿效中国唐朝的典章制度，进行一系列改革的是（ ）
A．幕府制度 B．大化改新 C．明治维新 D．工业革命
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，六七世纪时，日本社会矛盾尖锐。中国唐朝统一和兴盛使得天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照唐朝制度，实行改革。7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布诏书，进行大化改新。故B正确；幕府制度是日本自有的制度，故排除A项；明治维新是日本学习西方进行的改革，故C错误；工业革命是进入资本主义社会以后进行的，故排除D项。故选B。
4．（2021·江苏盐城·中考真题）观察图政治体制示意图，它体现了（ ）
A．古印度的种姓制度 B．古希腊城邦的特点
C．日本大化改新的内容 D．俄国农奴制改革措施
【答案】C
【解析】据材料“地方设国、郡、里三级；中央设立二管八省；天皇处于政权的最顶层”并结合所学知识可知，材料是日本大化改新的内容。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；中央设立二官八省，地方上设国、郡、里，实行征兵制。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本由奴隶社会向封建社会转变的标志，故选C；印度的种姓制度由婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级组成，不符合材料，排除A；古希腊实行民主制度，没有天皇，B错误；俄国农奴制改革最高统治者称为沙皇，D错误。
5．（2021·四川攀枝花·）646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（ ）
A．科举制度 B．租庸调制 C．中央集权制 D．均田制
【答案】C
【解析】依据题干信息“日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制”并结合所学知识可知，大化改新政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，加强了对地方的控制，故C正确；科举制、租庸调制、均田制与题干信息无关，故A、B、D错误。综上故选C。
6．（2021·新疆中考真题）《医典》、“智慧宫”、《天方夜谭》等关键词所涉及的国家是
A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国
【答案】B
【解析】 阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。脍炙人 口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。故B符合题意；材料中文化成就与罗马帝国、法兰克王国和拜占庭帝国不符合，排除A、C和D。故选B。
7．（2021·湖南）把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法之一.引擎搜索某一关键词，得到“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”“真主安拉”等信息，这一关键词是
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
【答案】D
【解析】“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”“真主安拉”反映的是伊斯兰教，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，教徒被称为穆斯林，独尊真主安拉，D符合题意；乔达摩悉达多创立佛教，A排除；耶稣创立基督教，B排除；道教是中国土生土长的宗教，C排除。故选择D。
8．（2021·湖南邵阳·中考真题）2020年10月，法国历史教师帕蒂在课堂上谈论“先知穆罕默德”形象并向学生展示穆罕默德的漫画，引发某宗教派别部分人十强烈不满。材料中的“某宗教派别”应为（ ）
A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．印度教
【答案】B
【解析】根据材料“先知穆罕默德”，结合所学知识可知：伊斯兰教在7世纪初兴起于阿拉伯半岛，由麦加人穆罕默德创传。选项B符合题意；基督教的创立者是耶稣，故选项A不符合题意；佛教的创立者是释迦牟尼，故选项C不符合题意；印度教不是某位教主创立的思想体系，而是在长期社会发展过程中形成的，故选项D不符合题意。故答案为B。
9．（2021·山东菏泽·中考真题）“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是
A．伯里克利改革 B．大化改新 C．封建庄园建立 D．明治维新
【答案】B
【解析】根据题干“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”结合所学知识，可知描述的是日本的大化改新。646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，B正确；伯里克利改革是雅典的奴隶制民主政治发展到高峰，排除A；封建庄园建立与题干描述的不符，排除C；明治维新是学习西方，通过明治维新日本走上了发展资本主义道路，排除D。故选B。
10．（2021·四川德阳·中考真题）世界文化具有多样性。如果我们阅读文学作品《天方夜谭》，主要可以了解（ ）
A．古埃及文化 B．阿拉伯文化 C．古印度文化 D．古希腊文化
【答案】B
【解析】依据所学可知，《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集。书中所讲的辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等故事在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国境内各族人民的生活及东方古国的风土人情，体现了阿拉伯人对世界文化的继承，所以B项符合题意；而ACD三项均不符合题意，排除。故选B。
11．（2021·山东烟台·中考真题）孝德天皇即位后，定年号为大化，颁布改新诏书，吸收中国唐朝政治经济制度，实行改革。这一“改革”
A．确立土地私有制 B．使日本成为中央集权制封建国家
C．提倡“文明开化” D．使日本进入近700年幕府统治时期
【答案】B
【解析】646 年，日本孝德天皇开始改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。故B符合题意；确立土地私有制、提倡“文明开化”属于明治维新时期改革措施，排除A和C；12世纪晚期，日本进入近700年幕府统治时期。排除D。故选B。
12．（2021·江苏无锡·）改革是社会进步的动力。下列对各国改革评价正确的是（ ）
A．日本大化改新——使日本过渡到封建社会
B．中国戊戌变法——实现了富国强兵
C．俄国彼得一世改革——废除了农奴制
D．苏俄新经济政策——标志苏联模式的形成
【答案】A
【解析】根据所学知识可知：大化二年(646年)，孝德天皇颁布《改新之诏》，效仿中国隋唐的典章制度，对政治和经济进行了改革，史称“大化改新”。大化改新使日本由奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家。故选项A符合题意；戊戌变法以失败告终，未能实现富国强兵，故选项B不符合题意；俄国彼得一世改革强化了农奴制，故选项C不符合题意；1936年新宪法的颁布标志苏联模式的形成，故选项D不符合题意。故答案为A。
13．（2020·青海西宁·中考真题）下侧图示说明了
A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B．中国的科技发明传到世界各地
C．阿拉伯人是东方文化的西传者 D．欧洲的发展主要靠东方科技
【答案】C
【解析】依据图示信息，结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。故C符合题意；阿拉伯人发明了阿拉伯数字的说法错误，排除A；中国的科技发明传到世界各地和欧洲的发展主要靠东方科技在图示中不能体现，排除BD。故选C。
14．（2020·山东烟台市·中考真题）如表是对古代日本发展历史的归纳，其中的空白表格处对应的事件是
A．派遣遣唐使 B．大化改新 C．建立庄园 D．武士集团兴起
【答案】B
【解析】根据表格结合所学知识可知，其中的空白表格处对应的事件是大化改新。根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变，B符合题意；ACD三项的内容与题干表格内容无关，排除；故选B。
15．（2020·云南昆明·中考真题）日本是亚洲东部的国家。5世纪，大和政权基本实现了统一。7世纪中期，日本建立中央集权的封建国家，进入封建社会，这主要是通过（ ）
A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．废除农奴制改革
【答案】A
【解析】7世纪中期，日本的改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇仿行隋唐制度颁布改新诏书，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为中央集权的天皇制封建国家，是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志，A正确；彼得一世改革发生在18世纪的俄国，B排除；明治维新发生在19世纪中后期的日本，C排除；废除农奴制改革是俄国沙皇亚历山大二世于1861年开展的改革，D排除。故选A。
16．（2020·江苏常州市·中考真题）从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。下州历史事件中,属于封建社会的是
A．释迦牟尼创立佛教 B．亚历山大东征
C．大和正式改称日本国 D．斯巴达克起义
【答案】C
【解析】依据所学知识可知，日本大化改新后,由奴隶社会转变为封建社会国家，大和正式改名日本国，C项符合题意；释迦牟尼创立佛教是在公元前6世纪，此时的印度处于奴隶社会时期，排除A；亚历山大东征后使封建制社会替代了奴隶制社会，排除B；斯巴达克斯起义是一次奴隶的武力抗争事件，排除D。故选C。
17．（2020·山东青岛·中考真题）“帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成了统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。”“统一的宗教”是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
【答案】D
【解析】根据所学可知，阿拉伯人创立的宗教是伊斯兰教。7世纪初，穆罕默德在麦加创立的伊斯兰教。伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一起到了重要作用。中世纪时，伊斯兰教传到亚洲其它地方和北非等地，对这些地区产生了重要影响，D符合题意；佛教诞生于古印度，A排除；基督教诞生于巴勒斯坦一带，B排除；道教诞生于中国，C排除。故选择D。
18．（2020·山东青岛·中考真题）为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了如图专题资源包。请判断该专题是（ ）
A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲
C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，金字塔是非洲古代埃及的文明成就，阿拉伯数字是古代印度人创造的，甲骨文是中国已知最早的文字，《汉谟拉比法典》是亚洲古巴比伦王国的文明成就。因此专题资源包反映的专题是“古代亚非文明”。选项C符合题意；古代欧洲文明与专题资源包内容没有联系，A排除；材料内容没有涉及欧洲，B排除；题干材料内容涉及亚非文明，D排除。故选C。
19．（2020·黑龙江鸡西·中考真题）大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家，这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度（ ）
A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，646年，日本以中国唐朝的典章制度为典范，参酌日本旧习，发布改新之诏，进行了大化改新的改革，使日本由奴隶社会进入到了封建社会。故日本大化改新仿效的是中国唐朝的典章制度，B符合题意；ACD不符合题意。故选B。
【点睛】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记大化改新的有关内容。
20．（2020·湖南邵阳·中考真题）2020年3月，伊朗最高精神领袖哈梅内伊对广大穆斯林说，新冠肺炎病毒没什么可怕！人们可以通过向安拉祈福而获得打败病毒的精神力量。据此判断，哈梅内伊信奉
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
【答案】D
【解析】考查点：伊斯兰教。解题思路：根据“穆斯林”、“安拉”等信息可知，这一宗教信仰真主安拉，信教者被称为穆斯林。根据所学知识可知，公元七世纪，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。伊斯兰教的教徒被称为穆斯林。D正确；所学知识可知，信仰佛法僧三宝的在家、出家四众的通称是佛教徒。与材料不符，A错误；基督教敬拜上帝，奉耶稣基督为救世主，B错误；道教是中国本土宗教，以“道”为最高信仰，C错误。综上故选D。
21．（2020·湖南株洲·中考真题）中国学者普遍认为：大化改新是一场日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是
A．孝德天皇实行的自，上而下的改革 B．建立天皇为中心的中央集权制度
C．国家将土地分给公民，统一赋税 D．承认土地私有，推行地税改革
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，日本明治维新时期，在经济方面大力改革发展资本主义经济，首先就是承认土地私有，推行地税改革。因此“承认土地私有，推行地税改革”与日本“大化改新”内容不符。选项D符合题意；从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。选项ABC符合大化改新的内容，但是不符合题意。故选D。
22．（2020·新疆中考真题）改革是社会进步的助推器。通过吸收中国文化成为中央集权制封建国家的改革是
A．伯里克利改革 B．大化改新 C．彼得一世改革 D．明治维新
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，公元7世纪中期，日本积极吸取中国隋唐文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，B正确；伯里克利改革使雅典的奴隶主民主政治发展到高峰，排除A；彼得一世改革向西方学习，颁布了一系列法令，开启了俄国近代化的进程，排除C；明治维新使日本走上了资本主义道路，排除D。故选B。
23．（2020·湖南湘西·中考真题）下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是
A．佛教 B．基督教
C．伊斯兰教 D．道教
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，7世纪，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教。麦加是伊斯兰教的圣地。穆罕默德利用伊斯兰教的宣传，最终建立了政教合一的国家。因此，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是伊斯兰教。故C符合题意；佛教源于古代印度，与阿拉伯无关，故A不符合题意；基督教源于巴勒斯坦地区，与阿拉伯无关，故B不符合题意；道教是中国土生土长的宗教，与阿拉伯无关。故D不符合题意。故选C。
24．（2020·四川绵阳·中考真题）日本文字在创制过程中借用了汉字的草书和楷书,形成了“平假名”和“片假名”。据此可以推知,日文形成于
A．大化改新时期 B．幕府统治时期
C．倒幕运动时期 D．明治维新时期
【答案】A
【解析】依据题干可知，日本文字是在借鉴汉字的基础上形成的，结合所学知识，7世纪时日本进行了自上而下的改革，史称“大化改新”，当时日本大力学习中国文化，借鉴隋唐的制度进行改革，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，因此日文形成应当是在大化改新时期，A正确；大化改新的数百年后，日本进入幕府统治时期，B排除；19世纪时期，日本发动了倒幕运动，推翻幕府统治，建立了明治政府，随后日本进行了自上而下的改革，史称“明治维新”，大力学习西方资本主义国家的文化，使日本走上了资本主义道路，不符合题意，CD排除。故选A。
25．（2019·四川中考真题）如下图的三幅图片所反映的共同主题是（ ）
A．亚非的文明 B．欧亚的文明 C．古代的欧洲 D．封建的欧洲
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，封建时代欧洲农村经济的主要组织形式是封建庄园，农奴是其主要劳动力。同时，以土地封赐为纽带形成的封君封臣制度构成了西欧封建时代的社会等级制度。图一《劳动中的农奴》和图二《西周庄园》反映了封建时代欧洲的的经济生活，图三反映了封建时代欧洲的政治生活，D正确；AB地区范围不对，AB错误；C时间不对，C错误。综上故选D。
二、非选择题（共4大题，共50分）
26．（12分）（2019·湖南张家界·中考真题） 在人类历史长河中，曾出现过多样的人类文明，“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”。阅读下列材料，回答问题
材料一 在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》、《论语》、《一千零一夜》等名篇经典，楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造，长城、麦加大清真寺、泰姬陵、吴哥窟等恢宏建筑……都是人类文明的宝贵财富。各种文明在这片土地上交相辉映，谱写了亚洲文明发展史诗。
（1）材料一中“阿拉伯数字”是由什么人创造发明的？中国的“造纸术、印刷术”是由什么人传到欧洲？
材料二 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
（2）依据材料三，结合所学知识，请列举文明因“长期自我封闭，走向衰落”的典型事例。请你概括文明交流的主要方式并各举一例加以说明。我们应怎样对待多样的人类文明？
材料三 当前，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，人类社会充满希望。同时，国际形势的不稳定性不确定性更加突出，人类面临的全球性挑战更加严峻，需要世界各国齐心协力、共同应对。
——以上材料均摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（3）材料三中“人类面临的全球性挑战”主要有哪些？我们应如何应对？
【答案】（1）古印度人；阿拉伯人。
（2）拜占廷帝国的衰落（或清帝国的衰落）；文明交流的方式：暴力冲突和和平交流；事例：暴力冲突——如亚历山大东征；和平交流——如阿拉伯数字的传播。应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明。（有理即可）
（3）生态环境恶化；人口过快增长等（符合题意，有理即可）。保护环境，实行可持续发展战略；控制人口增长等。（有理即可）
【解析】（1）根据材料一，结合所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”；因此“阿拉伯数字”是由古印度人创造发明的；中国的“造纸术、印刷术”是由阿拉伯人传到欧洲。
（2）根据材料三，结合所学知识可知，文明因“长期自我封闭，走向衰落”的典型事例，如清帝国实行闭关锁国政策，导致衰落。文明交流的主要方式有暴力冲突和和平交流；如，暴力冲突——如亚历山大东征；和平交流——如阿拉伯数字的传播。我们应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明。
（3）根据材料三“国际形势的不稳定性不确定性更加突出，人类面临的全球性挑战更加严峻，需要世界各国齐心协力、共同应对”，结合所学知识可知，“人类面临的全球性挑战”主要有生态环境恶化；人口过快增长等。我们应该保护环境，实行可持续发展战略；控制人口增长等。
27．（14分）（2014·山东德州市·中考真题）中日是一衣带水的邻邦，又是国际上具有重要影响力的大国，两国关系的发展集中体现了国与国之间关系的复杂多变。结合所学知识，回答下列问题：
（友好交流）
材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
（1）日本仿效唐朝“法式”进行的重大改革是什么？
（各自探索）
材料二 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料三 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
——《资本的年代》
（2）结合材料二、三，概括中国洋务运动和日本明治维新在学习西方的内容上有什么不同？
（侵略抗争）
材料四 如右图
（3）明治维新后，日本对中国发动了两次大规模的侵略战争，给中国人民带来了深重灾难，请各举一例日军犯下的侵华暴行。材料四反映了日本的侵略战争给日本人民带来了什么？
（4）面对日本的侵略，中国人民进行了英勇的抗争。1945年8月15日，中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利，其重大历史意义是什么？
（5）以史鉴今，请你为中日关系的发展提一个小建议。
【答案】（1）大化改新。（1分）
（2）日本从政治、经济、军事、教育等方面全方位向西方学习；中国洋务运动只是学习西方的科学技术。（2分）
（3）暴行：旅顺大屠杀和南京大屠杀（或九一八事变、七七事变、八一三事变等）。（2分）
侵略战争也使日本人民备尝战争的苦果，给日本人民带来了灾难。（1分）
（4）抗日战争的胜利扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献，也做出巨大的民族牺牲。（2分）
（5）①以史为鉴，面向未来。日方必须正视侵略历史，妥善处理历史遗留问题；②双方通过对话、平等协商，友善解决分歧；加强经济文化等领域的合作，实现共同发展；③和则两利，斗则两伤。两国政府应从维护世界和平稳定和发展的大局出发，实现中日关系的健康发展。（任写其中一点或言之有理皆可。1分）
【解析】试题分析： （1）本题主要考查日本大化改新。唐朝从贞观年间，日本多次派遣唐使来中国，同来的还有留学生和留学僧等，使团规模庞大，少则二百人，多至五六百人。使成员素质较高，以便更好地吸取唐朝文化。遣唐使回国后，很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行了政治改革，史称“大化改新”。
（2）本题主要考查中国洋务运动和日本明治维新在学习西方的内容上的不同之处 。中国洋务运动只是学习西方先进的科学技术，其目的是为了维护清朝的封建统治，而不是把引向资本主义；而日本则从政治、经济、军事、教育等到方面全方位向西方学习，其目的是为了发展资本主义，使日本能够摆脱沦为半殖民地的命运，实现富国强兵的目的。
（3）本题第一问主要考查日本在近代史上两次大规模侵华战争，即甲午中日战争和20世纪三四十年代的侵华战争所犯下的罪行。在甲午中日战争期间，日军曾经制造旅顺大屠杀惨案，在20世纪三四十年代的侵华战争期间，日军曾经制造震惊中外的南京大屠杀惨案，还用中国人做研制细菌武器的深入活体实验。第二问主要考查第二次世界大战给日本人民带来的伤害，由于日本法西斯发动侵略战争，除了给被侵略国家人民造成伤害之外，也给日本人民带了伤害，美国在广岛、长崎投下的两颗原子弹，给日本人民造成巨大的灾难，同样日本发动的侵略战争，也加重了日本人民的负担，许多日本人在战争中饿死和战死异国他乡。
（4）本题主要考查抗日战争胜利的历史意义。抗日战争的胜利扭转了自鸦片战争以来一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点，奠定了战后中国的国际地位，并且为中国新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献，也做出巨大的民族牺牲。
（5）本题主要考查对如何发展中日关系的认识。要解答这一题，就要分析如今中日关系陷入冰点的主要原因，主要是因为日本在钓鱼岛问题和对待侵略历史问题上挑衅中国的底线，由此可以得出中日关系要健康发展，两国应该“①以史为鉴，面向未来。日方必须正视侵略历史，妥善处理历史遗留问题；②双方通过对话、平等协商，友善解决分歧；加强经济文化等领域的合作，实现共同发展；③和则两利，斗则两伤。两国政府应从维护世界和平稳定和发展的大局出发，实现中日关系的健康发展。”
28．（12分）（2015·云南中考真题）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一
材料二
岷江上游地势陡峻，流至成都平原，水流突然减速，挟带的大量泥沙因沉积而淤塞河道。每逢雨季，江水泛滥成灾；雨季过后，又缺水干旱。李冰在岷江中游江水从山区转入平原的灌县一带，建筑阻水堤坝，将岷江分为内江和外江。内江蓄水用于灌溉，外江泄洪排水，调节水量。……成都平原成为“天府之国”。
材料三
拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。
阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。
（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请写出字母A和C所代表的区域文明的名称。
（2）材料二所反映的是中国古代哪一水利工程？根据材料说出该工程的建成主要解决了什么问题？
（3）列举一例阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”的史实，并谈谈从材料三中得到的启示。
【答案】（1）A：古代埃及文明；C：古代印度文明（2分）
（2）都江堰。（2分）防洪和灌溉。（2分）
（3）改进并传播阿拉伯数字。（其他史实，符合题意也可给分。2分）启示：一个国家和民族，如果不吸收先进文化，将走向衰亡；只有充分学习和借鉴其他民族的优秀文化成果，并根据自身特点和实际加以改造和创新，才能推动其文化的不断发展。（答出其中一点即可，2分）
【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生对四大文明古国有关知识的准确识记。依据已学知识可知，四大文明古国都发源于大江大河流域：古埃及文明产生于尼罗河流域；古巴比伦文明产生于两河流域；古印度文明产生于印度河流域；中国文明产生于黄河流域和长江流域。所以A是古代埃及文明；C是古代印度文明。
（2）本题主要考查战国时期秦国蜀郡太守李冰的历史贡献。战国时期秦国蜀郡太守李冰的历史贡献是在成都平原的岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患，使成都平原获得“天府之国”的美称。都江堰的建成主要解决防洪和灌溉问题。
（3）在古代丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地的不同物产，传播各民族的文化，成为东西方交流的友好使者。其中，阿拉伯人发展和传播了阿拉伯数字，对东西方文化的交流与传播做出了巨大贡献。材料三中的“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。”启示我们：一个国家和民族，如果不吸收先进文化，将走向衰亡。材料三的“阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。”，启示我们：只有充分学习和借鉴其他民族的优秀文化成果，并根据自身特点和实际加以改造和创新，才能推动其文化的不断发展。
29．（12分）（2016·河南中考真题）阅读下列材料，回答问题：
(1)图一至图三呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？
(2)结合所学知识，图一反映的内容有什么历史价值？图二和图三的作品在记述风格上有什么相似之处？
【答案】(1)图一：内容主要是记事；载体为兽骨。（1分，答出其中任意一点即可。）
图二：内容是系统编修（记载）历史；载体为书、纸；体例为纪传体。（1分，答出其中任意一点即可。）
图三：民间口头创作；体裁为诗歌。（1分，答出其中任意一点即可。）
(2)图一：甲骨文是我国信史（文字记载历史）的开始；（1分，其它言之成理的答案也可。）
图二图三：均带有强烈的文学色彩。（1分，其它言之成理的答案也可。）
【解析】（1）依据已学知识可知，甲骨文出现于商朝，是我国现存最古老的文字。图一“记有日食的甲骨文” 内容主要是记事，载体为兽骨。西汉司马迁的《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的历史，是我国第一部纪传体通史。图二：《史记》内容是系统编修（记载）历史，载体为书、纸，体例为纪传体。相传《荷马史诗》由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是一部再现古希腊社会图景的不朽世界文学名作，同时也是一部西方最早的史书。图三：民间口头创作，体裁为诗歌。
（2）依据已学知识可知，甲骨文出现于商朝，是我国现存最古老的文字，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。图二是史学著作，图三的作品是史诗，图二和图三的作品在记述风格上的相似之处是都带有强烈的文学色彩。
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