统编版语文六年级下册习作：写作品梗概（同步练习）（含答案）

习作:写作品梗概（同步练习）
2021-2022学年度小学语文六年级下册（部编版）含答案
一、填空题
1．根据语境写诗句。
老师经常用“少壮不努力，_______________”这样劝告人们珍惜时间的诗句来教导我们，使我们明白从小就应该好好学习。
2．小明要为《骑鹅旅行记》写一篇梗概，为了理清书中内容的基本框架，把握要点，他根据作品内容绘制了左下的思维导图。仔细阅读，完成练习。
（1）小明的思维导图分为____________________和____________________两部分。
（2）我打算用思维导图的方式梳理《____________________》并写在右上的方框里。
二、选择题
3．通过“梗概”可以知道本次习作要写的是作品的（ ），习作的重点是（ ）。
A．读书笔记 B．概括内容
C．写一本读过的书的体会 D．用简练的语言介绍读过的一本书
4．这次合唱比赛没有取得好成绩，老师肯定特别失望。
A．丢 B．没有掌握住。 C．错误，疏忽。 D．没有达到目的。
5．关于怎么写作品梗概，下面说法有误的一项是（ ）
A．先读懂内容，把握脉络，再筛选概括，合并成段，然后再锤炼语言，连贯表达。
B．在筛选概括的时候，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的语言概括各个章节的内容。
C．为了连贯地表达作品的梗概，写作时不能有任何补充的内容。
6．下列说法中不正确的一项是（ ）
A．一篇文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
B．习作的时候，我们要做到详略安排得当，中心突出，表达才会更清楚。
C．《北京的春节》一文依次写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天的风俗。
D．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得较为详细。
7．下列句子中，习俗与寓意对应不正确的是（ ）
A．立春是古代传统的祭农节日，这一天人们给小孩佩戴“春鸡”，寓意茁壮成长，吉祥如意。
B．重阳节有登高的习俗，取积极向上、团结奋进的吉祥之意。
C．爷爷七十大寿时，家人做了长寿面给爷爷祝寿，祝福爷爷福寿绵长。
D．过年奶奶包饺子时，在饺子中包进了一枚硬币，并告诉大家：“饺子下锅，象征着财源滚滚。”
三、判断题
根据对话内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
作品梗概是把作品中的关键事件有顺序、有逻辑地贯穿在一起，是整个作品的浓缩和概括。作品梗概并非越短越好，它不仅要简明，还要兼顾完整性、连贯性和可读性。
作品梗概既有助于我们向他人介绍、推荐一本书，也有助于让人选择适合自己的作品；对于写梗概的人而言，既可以增加阅读积累量，也可以提高其梳理、概括的能力。
8．彤彤打算把《童年河》这本书推荐给班里的同学，于是她写了一篇梗概。（______）
9．写作品梗概时要把作品中的关键事件有顺序、有逻辑地贯穿在一起。（______）
10．作品梗概注重简明性，越短越好。（______）
11．为一本书写梗概，可以帮助我们梳理作品内容，深入理解作品。（______）
四、按要求答题
12．根据老师的评语，帮助小明改一改。
1927年，保尔完全瘫痪，手和腿都动不了了，继而双目失明。①（这句话中有语意重复之处，请找出来进行修改。）他也曾一度灰心丧气，想自杀，但革命的信念又使他走出了低谷。②（这句话怎样才能更简洁，请概括一下。） 在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。虽然在母亲、妻子以及同志们的帮助下，他的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了!④（这句话中有词语搭配不当之处，请进行修改。） ① ② ③
自我总结根据表格内容进行自我总结。
要求 错别字 标点错误 病句 要点是否准确 语意是否清楚连贯
总结 个 个 处 是否 是否
五、语言表达
13．用简明扼要的语言概括语段的主要内容。
示例：
原句：从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。
概括：毛泽东收到电报后悲痛万分，茶饭不思。
原句：毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。
概括：__________________________
六、现代文阅读
（一）
小明根据上题的思维导图，完成了一部分梗概写作，请你读一读，并完成练习。
起初，群雁的头领阿卡对尼尔斯的傲慢很反感，不愿意带着他飞行。但是，在湖边的树林里，尼尔斯从狐狸斯密尔的口中救出一只大雁，阿卡很受感动，决定带着他横穿瑞典，飞往他们想要去的地方。
在格里敏的大楼里，灰老鼠企图占领黑老鼠的大谷仓。尼尔斯加入保护黑老鼠大谷仓的行动中。他吹奏一只小口哨让灰老鼠离大谷仓越来越远。此后，雁群更加信任他了。
_____________________________________
14．小明的梗概是借助__________的转换来串联故事的。除此之外，梗概片段中还有一条情感线索是：（______）——（______）——（______）。
15．请你根据小明的思维导图，仿照他的写法，再续写一段梗概，写在文中的横线上。
（二）
阅读下面的例文，学习方法，理清思路。
刘备、关羽、张飞是桃园结义的生死兄弟。他们讨伐黄巾军后，刘备只得了一个小官。他们三个人都是英雄豪杰。刘备为老百姓着想，有心投军；关羽因为愤愤不平，要为老百姓讨公道，也来投军；张飞虽然性子急，但他从不投靠无能的人，对大哥和二哥唯命是从。他们投军以后，为老百姓做了不少好事，老百姓都夸他们。
16．用“______”画出概括刘、关、张三人关系的语句。
17．用“______”画出介绍刘、关、张三人个人情况的语句。
18．用“～～～”画出评价刘、关、张三人功德的语句。
19．例文的思路是先概括________，再概括_______，最后概括_______。
参考答案
1．老大徒伤悲
2．（1）事情发展脉络 主要故事情节 （2）示例：鲁滨逊漂流记
3．B D
4．D
5．C
6．C
7．B
8．√
9．√
10．×
11．√
12．①将“手和腿都动不了了，”去掉。
②他曾想放弃生命，但革命的信念使他坚持了下来。
③去掉“虽然”。
0；0；3；是；否
13．毛主席给母女俩舀了水后，和警卫员一起碾玉米。
14．地点 反感 感动 信任
15．示例：他们又来到库拉山，参加一年一度的游艺大会。他在表演大会期间智斗狐狸斯密尔。在狐狸斯密尔威胁大雁交出尼尔斯时，他们果断拒绝。
16．刘备、关羽、张飞是桃园结义的生死兄弟。
17．刘备为老百姓着想，有心投军；关羽因为愤愤不平，要为老百姓讨公道，也来投军；张飞虽然性子急，但他从不投靠无能的人，对大哥和二哥唯命是从。
18．他们投军以后，为老百姓做了不少好事，老百姓都夸他们。
19．人物关系 个人情况 三人功德