语文八年级上册《桥之美》优秀实用课件：42页

课件42张PPT。桥之美吴冠中 学习目标：了解本文的主要内容。
和《中国石拱桥》作比较，品 味本文优美而又富有意蕴的语言。
交流与积累文学作品中有关桥的诗词、传说等。 吴冠中， 1919年出生于江苏省宜兴县。中国现代画家。
1942年，毕业于杭州艺术专科学校,是当代在世界画坛具有巨大影响的画家,曾获得“法国文化艺术最高勋位的荣誉” 。
析一析“桥之美”：1.作者眼中桥美在何处？
2.为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？明确：1、缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。2、 乌镇苇丛中的石桥江南细柳下的石桥形式独特的风雨桥经典画作中的古桥独具生命力的索桥雄伟的跨江大桥成昆路上的直线桥作者就是借助
对这些桥的具
体说明详尽的
阐述了他所认
为的桥之美。 水天一色中的长桥介绍石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。较为规范的说明文，用简明、科学、平实的语言向读者解说。带说明性质的小品文，在举例时，或描写景物或抒发感情，语言极富表现力和感染力。比一比“桥之美”： 为了说明桥之美，作者运用
了大量的描写性语言，充满诗情画意，
语意蕴涵丰富，有着极其鲜明的个性
色彩。根据自己的体验和喜好，在课
文中找出自己喜欢的语句，有感情的
朗读，并说说它好在哪里。
品一品“桥之美”风雨桥与苇丛配合给人安闲、自在之感石桥与细柳配合显得和谐统一长桥与水面配合打破了单调感石桥与苇丛配合显得疏朗开阔 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 说明了画家对桥的热爱，是桥的美吸引了画家们总是追寻着桥的身影。
无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。
桥与流水如一支乐曲一样是一个和谐的整体。 记一记“桥之美”
1、交流收集的有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。
2、交流收集的有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥。银花开火树―――铁锁启金桥
云汉桥成牛女渡―――春台箫引凤凰飞
蟾影浮光皓月交明花烛―――龙缠应律祥云直逼星桥
燕子漫疑钗作玉―――牛郎应悟鹊为桥
云汉鹊桥牛女渡―――秦台玉箫凤凰飞
路人桃源花灿烂―――桥横银汉水涟漪对联天净沙 秋思枯藤 老树
昏鸦
小桥 流水
人家
古道 西风
瘦马
夕阳 西下
断肠人在天涯马致远文人眼中的桥寄扬州韩绰判官 杜牧
　　青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
　 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？文人眼中的桥 枫桥，横跨古运河的著名单孔石拱桥，唐张继的《枫桥夜泊》诗后，名声大振。 枫桥夜泊
张 继月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 作者在文中巧妙地引用或化用了许多古诗文：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月失之毫厘，谬之千里枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
赏一赏“桥之美” 请同学们欣赏一系列桥的图片，
然后仿照课文第四段，用优美的语言
来描绘你最喜欢的一幅图。先写在本
子上，再发言。 清明上河图风雨桥泰顺廊桥扬州五亭桥四川大渡河铁索桥粉妆玉砌铁索桥赵州桥清明桥乌镇石桥乌镇石桥云南竹桥广西桂林的迎宾桥虎门大桥重庆长江一桥南京长江大桥钱塘江大桥康　桥克里斯顿悬索桥座落于美国密执安州的麦基那克海峡大桥是工程师戴维.斯坦曼的杰作.悬索跨1158米,总跨2626米,共用49,500公吨建筑钢材,仅钢索就重达9900公吨。澳大利亚悉尼 港桥