1.3 数据收集整理练习课表格式教案 数学二年级下册人教版

课 题 数据收集整理练习课（3）
课 型 练习课 课 时 （总序第3课时）
教材分析 本节课内容主要是数学书第4-6页练习一的1、2、4、5、6、7题，是学生在基本掌握了本单元知识后的一次巩固练习课。通过本节课的练习，让学生能进一步体验收集信息并简单的分析统计表，并感受到数学与生活实际的联系。
学情分析 学生在学习本节课内容前，基本上已经掌握了简单数据的收集整理，大部分同学已基本掌握牢固，但还有部分学生对本单元的知识点比较模糊，做题时还有错误出现，为了让所有学生完全掌握本章知识点，在上课期间，将会着重于知识掌握薄弱的学生。
教学目标 1、通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。 2、使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、相互促进，掌握本单元内容。
教学重点 体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。
教学难点 分析、提出合理化建议
拟用学法 “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。
媒体资源或教具 多媒体课件
教学过程设计
教师指导 学生活动 学习效果与检测
一、温故知新。 1、你学习了哪些关于数据收集整理的知识？ 2、知识梳理 3、引入课题： 今天练习有关“数据收集整理”的练习。 二、自主探究、合作交流 1、完成练习一的第1题 （1）出示第1题的表格图。 （2）根据表格内容回答问题。 参加（ ）小组的人数最多，参加（ ）小组的人数最少。 我们班参加计算机小组的有（ ）人。 我喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（ ）人。 完成练习一的第2题 调查全班同学喜欢吃哪一种水果 3、完成练习一的第4题。 种类面包车大巴车小轿车摩托车辆数
4、完成练习一的第5题。 5、完成练习一的第6题 调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。 （1）喜欢什么季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 6、完成练习一的第7题。 （1）、课件出示条形统计图。 （2）、哪天卖出的《电视报》的数量最多？哪天最少？ （3）、你还能发现什么？你能提出什么建议？ 学生自主思考，回答。 2、构建知识网络 读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？ 你打算怎样调查？ 我们班有多少人？检查数据，看看对不对。 看一看调查的结果，你还知道了什么？ 2、谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？ 3、（1）小组内分工，分发记录单。 （2）这个路口10分钟内通过的哪种车最多？哪种车最少？ 4（1）学生独立思考，完成练习。 指名回答问题。 讨论：图书室要新买一批图书，你有什么建议？ （1）默读，想一想应该怎样做。 （2）请一位同学带着大家完成题目。 6、 （1）独立答题 （2）组内交流 （3）师生交流 1．请你根据表中的数据将结果填到下表中. 种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20人7人
(1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议 2、 3．学校组织过的几次体检 请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。 (2)六年级5．0以上有( )人。 (3)四年级4．2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。 (5)5．0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。 (6)从统计表中你还可以得到哪些信息
板 书 设 计
教学后记