八年级（下）期末语文试题

八年级（下）期末语文试题
出题人：06
亲爱的同学们，欢迎你参加这次八年级（下）的语文回溯之旅。我们把这次语文活动的主题定为 “对话”。我们相信，在这紧张而愉快的120分钟里，我们一定会听到你的心灵花园中智慧之苗、情感之树拔节的声音。
题 号 一 二 三 总 分
（一） （二） （三） 四
得 分
1．请用楷书写一句你一直都奉为座右铭，用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字。（2分）
2．请根据学过的课文内容，在a、b两处填上恰当的词语。（2分）
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土（a） 到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生吗。我希望他们不再像我，又大家（b） 起来------
A处应填入的词语是： ；b处应填入的词语是：
3．给下列加点的字注音。（2分）
①褴褛（ ） ②强聒不舍（ ）
4. 根据下面句中括号内的意思，在横线上填入恰当的成语。（2分）
①能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免 （再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误）。
②上帝在这对男女的眼睛中看到了 （没有能比的上的）的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。
5．用一组句式整齐、语言优美的句子（至少含有三个分句），勾勒你眼中的校园生活，或者表达你对校园生活的某种情感。（3分）
示例1：校园就是乐园，在这里，我们学习知识，探索奥秘；在这里，我们放飞心灵，感受快乐；在这里，我们建立友谊，共同成长。
示例2：校园里，长长的台阶记录着我们进步的脚印；明亮的灯光注视着我们专注的神情；热闹的操场承载着我们快乐的身影。
你的创意：
6.读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。本学期你一定又读了不少好书，向你的同学推荐一部，并说说理由。（4分）
①书名：
②推荐理由：
7.古诗文默写：（10分）
① 浮云蔽白日， 。
② ，料知短兵不敢接，
③ ，骨肉流离道路中。
④举杯邀明月， 。
⑤____________ ，日暮聊为《梁甫吟》。
⑥云横秦岭家何在？ 。
⑦____________ ，塞上燕脂凝夜紫。
⑧困于心衡于虑而后作， 。
⑨《江城子 密州出猎》一词中运用典故表明作者希望重新被朝廷重用的语句是
____________ ，_________ ___。
⑩愁本无形，难以触摸，但《武陵春》的作者却以传神之笔写到：
。
二、阅读与探究（12分）
（一）阅读下列文段，完成8-10题。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
8. 翻译“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”。（2分）
9.你认为本文的论点是什么？（2分）
10.从文中你能得出什么启示？（50字以内）（2分）
（二）文言文阅读，完成11—14题。
司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也，温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
注：①司马温公：司马光死后被封为温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外一事。借指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时因反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳翻断一事。借指读书刻苦。
11．解释文中加点的词语。（2分）
患： 倍：
12. 翻译句子“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”。 （2分）
13. 文中“独下帷绝编”，意思是只有司马光独自苦读，请再写出一个形容读书勤奋的类似成语或典故。（2分）
（三）阅读下面的文章，做题。（12分）
改变一生的闪念
这是我老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
14．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
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15．第段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（2分）
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16．文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）
第一___________________________________________________________________
第二___________________________________________________________________
17．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
18．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（2分）
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（四）阅读下面的文章，做题。（20分）
新知识的摇篮——创造力
①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢 俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”
②□□□□不行，□□□□不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书
只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。
③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。
④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。
⑤创造是怎样开始的 独立见解便是创造的萌芽。
⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。
⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b) 落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。
19．根据第①段有关内容，在第②段方框内应填人词语依次是 、 。(四字短语) （4分）
20．第③段在结构上的作用是 。（2分）
21．第⑥段中画横线句(a)的含义是 。（3分）
22．第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是 （2分）
23.根据第⑦段画线句(c)的意思，用孟子的一句话来说就是：（2分）
24.第⑦段要论证的观点是： （2分）运用的主要论证方法是： 。（2分）
25、用简洁的语言，概括亚克敦、欧阳修、爱因斯坦的事例，分别写一句话，使之构成排比。（3分）
三、写作与表达（50分）
27.题目：《与＿＿＿＿＿＿同行》（幸福、挫折、亲情，苦难……）
要求：（1）在横线上填写适当的词语，使命题完整后再写作；
（2）文中不得出现真实的地名、校名、班名、姓名；
（3）不少于600字。
600字
八年级语文试题答案（满分120分）
一、积累与运用（25分）
1.此题要求格言准确确，书写清楚、整洁、匀称。根据抄写和卷面书写水平综合评分。（满分2分）
2.隔绝 隔膜（每空1分，共2分）
3.lǚ guo（写对一个得1分，共2分）
4.重蹈覆辙 无与伦比（写对一词1分，共2分）
5．开放性试题，注重句式的整齐和采用排比的修辞手法即可。（满分3分）
6．①书名写完整，不掉书名号（1分）
②表达有条理，理由充分。（3分）
7．每写对一句得1分，错一字不得分。（共10分）
答案略。
二、阅读与探究（45分）
（一）共6分。
8.得道者多助，失道者寡助。（或“得道多助，失道寡助”）（2分）
9.使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。
巩固国防不能靠山河的险要。震慑天下不能靠武力的强大。（2分）
10.突出“人和”，言之成理即可。（2分）
（二）共6分。
11.（2分） 担心，忧愁。 同“背”，背诵。（每空1分）
12.（2分）
由于读书时下的气力多收获也就长远，他精读背诵过的书，就能终生不忘。
13．（2分）示例：凿壁偷光、韦编三绝等。
（三）共12分。
14．一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（有“女教师救助”、“偷书小女孩”之意即可给分。一点1分，共2分。若语言不简洁可酌情扣1分）
15．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（若有其他答案，意思符合要求也可给分。2分）
16．第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）（若答“觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑”，不给分。）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。（意思对即可。每处2分。共4分。）
17．（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。（答以上任意两点即可。若有其他答案，符合要求也可给分。1条1分。共2分）
18．您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（意思相近，语句简洁通顺即可。2分）
（四）（20分）
19、读而不懂 既读也懂 (每个短语2分，共4分)
20、总结上文，统领下文（每点1分，共2分）
21、在学习(吸收或消化)前人的知识(经验、成果)的基础上。(或：借鉴前人的知识)（3分）
22、 不只是模仿敢于创新或写作时不拘泥于古人(或写作时不受古人的限制)（共2分)
23、尽信书不如无书 （2分）
24、请珍视自己的独到见解.（2分） 举例论证（或事实论证）（2分）（共4分）
25、句式整齐且构成排比，语言优美，注意他们的读书特点即可。(3分)
三、作文评分标准（满分50分）
1、卷面 5分 （包括书写规范，字体漂亮，卷面整洁）
2、题目命名 2分（包括是否恰当，是否新颖）
3、中心与详略 15分（包括是否围绕中心选材，选材是否新颖、典型、有代表性，详略是否得当。）
4、语言 15分 （文通字顺，语言流畅生动形象，3个错别字扣1分，2个病句扣1分。）
5、结构 5分 （结构是否完整，条理是否清晰，过渡是否自然，首尾是否照应。）、
6、真情实感 5分
7、格式 3分 （包括标点格式，题目格式，段落划分等。）
一、积累与运用（25分）
得分 评卷人
得分 评卷人
得分 评 卷 人
学校：_______________ 班级：_______________ 姓名：________________ 考试号：___________
密 封 线
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密 封 线 内 不 要 答 题
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