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【轻松写作】小升初满分作文·选材精当
选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。
技法直击
一、选材要真实而生动
材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。作文写得真挚动人，材料要感人。材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明、更加强烈，更加集中。
二、选材要典型有意义
选材要有代表性，要有意义。因为代表性的材料能以一当十，以个别反映一般，从而深刻且全面地反映事物本质。
选材典型：
比如说平时吝啬的人为灾区捐款；平时课堂上一声不吭的人，突然在课堂上发言了，这都是典型事例。
三、选材要新颖而独特
新颖就是要做到:人无我有，人有我新，人新我奇。换个角度想问题，老材料出新意。
材料要新颖
比如老掉牙的让座材料，考生把让座写成谢座，材料就新了。
中学生让座给一位带小孩的妇女，妇女教小孩说”谢谢大哥哥。“接孩子之口表达感激之情。到站了，妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥，大哥哥再见！”借孩子之后表示谢意。
满分佳作
心中有爱
这个周末在街上吃过午饭后，妈妈说要带我去买条裤子，晚上再顺便去走个亲戚。我听得头都大了，索性头一扭就走了，丢下在身后嚷嚷的她，径直搭车回了家。家中无事，我便马不停蹄地赶到好友家。
正在好友家看着精彩的电影，突然口袋里的手机响起来。我有些不情愿地掏出来一看，是妈妈打来的，问清我在何地与何人做何事后，便安心地说了声：“早点回家！”我挂掉电话，又津津有味地看起电影来，压根没把回家放在心上。
约莫过了半个小时，电话又响起了。我不耐烦地接通，发现还是妈妈。她焦急地问道：“怎么还没回来？”我冷冷地回了句：“等会！”说完便狠狠地按下关闭键，将手机塞回衣袋。又过了半个多小时，手机又响了起来，又是妈妈打来的，我火冒三丈地接通，还没等她开口，便劈头盖脸地吼道：“老打个什么电话啊！看个电影都不安宁！”妈妈愣了一秒，低声地嘟哝道：“时间不早了，你可不能在朋友家吃饭哟！”我不屑地哼了一声，气冲冲地挂了电话。
随后我就闷闷不乐地回了家。一进家门，觉得光线有点暗，心中一惊，时候确实不早了。妈妈背对着我，摆弄着“十字绣”,知道我回来了，回头嗔怪道：“为了你的晚饭，我街都没逛就回来了！”我冷冷地回了句：“不回来还好一些！”
一来气就想去打篮球解闷。我抱起篮球就向外走，到学校操场去玩球（家在学校附近）。天色渐渐暗了下来，我依然在球场上东跑西颠，全然不顾妈妈已在球场边上默默地等我多时。依稀看见妈妈几次想招手让我停下，却因我的视而不见未说一句话，悄然离去。
天全黑了，我才想起还要回家。正好肚子饿了，才想到晚饭还没吃。回到家中，看见厨房的灯亮着，妈妈正在做饭。我走进厨房，排气扇呼呼地转，电磁炉上咕咕地煮着汤，忽地觉得食欲势不可当。妈妈立马递过来一碗金黄的蛋炒饭。此时，我不禁面带愧色，不好意思地低下了头，猛然明白自己的错……
对我的担心，对我的包容，深知我的喜好……这些都是妈妈对我点点滴滴的爱，平凡中蕴藏着伟大，琐碎中折射出无私。我在她的片片绿阴中逐渐走向成熟。
名师点评：
紧扣母亲宽容仁爱的个性特点，细写其神情，巧绘其心理，使得人物个性鲜明凸显，给人留下深刻印象。行文中，先清楚交代事件原因，作好铺垫；再抓住矛盾，推动情节发展，最后侧面烘托，掀起文章情感高潮，使得文章曲折生姿，扣人心弦。尤其是在文章的结尾处，以简洁的议论抒情之笔，总收全文，升华中心，使得人物形象越发光彩夺目，让人无法忘怀。本文化直为曲，表意精准，文从字顺，优美生动，使得文章于准确之中见深意，灵动之中传真情，让人读之情韵悠长，回味无穷！
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【轻松写作】
小升初作文·选材精当
人教统编版
技法直击
选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。
技法直击
生活中的许多闪光点，都具有典型性，都是典型事例。生活由三大块组成，分别是家庭生活、学校生活、社会生活。
材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。作文写得真挚动人，材料要感人。材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明、更加强烈，更加集中。
就这样，接下来每天在车上的时光，我都很兴奋地听着一首首自己喜欢的歌，时不时跟着哼唱几句，再也不需要很心烦地去打发这枯燥的时光。
直到有一天下午，爸爸有事，让徐叔叔接我，我们闲聊时，他突然问我：“对了，车上这些歌都是你下载的吧？”“什么？”我惊讶道，“不是你吗？我一直认为是你下的。”“我很少听女歌手的歌。”徐叔叔回答，接着他又补充道，“那肯定是你爸爸下载的了！”“是这样吗……”我脑海中闪过父亲问我“好听吗”时脸上那一抹一闪而过的幸福与满足，我突然想起自己对“落伍”的父亲进行一番评价后竟再没去关注他的任何表情。
第二天，在车上，我轻声问：“爸，这些歌都是你下载的吧？”爸点头，说：“嗯。” 我说：“你怎么知道我喜欢这些呢？” 爸说：“常听你说，上网一查随便下些就是。”依旧是那样淡淡的语调。这时车上响起了我最喜爱的那首郭静的《心墙》：“你的心有一道墙，我的爱会爬上窗台绽放，打开窗你会看到悲伤融化……”
——《曾经的那堵心墙》
选段选取了听歌曲这一生活小事，通过人物对话交代出事件的来龙去脉，原来歌曲是父亲下载的，原来那堵心墙早已被父亲默默的爱融化！选材精巧，感情细腻，字里行间渗透着作者对父爱真实、透彻的感悟。
选材要有代表性，要有意义。因为代表性的材料能以一当十，以个别反映一般，从而深刻且全面地反映事物本质。
比如说平时吝啬的人为灾区捐款；平时课堂上一声不吭的人，突然在课堂上发言了，这都是典型事例。
家庭方面：
（1）爸妈爱“我”的细节特写镜头：送“我”上学电动车上的让座、放坏的西瓜……（爱心、亲情）
（2）主动承担照顾老人：执意让年迈的奶奶坐桌坐上座、亲手夹菜；用结余的伙食费给老人买东西；悉心进行多方面的照顾……（孝心、责任、坚守、幸福、快乐）
学校方面：
（1）拒绝好友考试舞弊的矛盾心理和经过；（坚守原则、正直）
（2）积极参加环境保护、维护交通维护等志愿者（爱心、责任、幸福等）；
（3）小小寝室、活动小组等的温暖和欢乐；（团结、和谐、友善、乐观）
（4）夏令营、登山、游泳等方面的主要经过感悟；（独立、勇敢、毅力、团结等）
社会方面：
（1）平凡人美丽的风采，感人的好人好事。如清洁工、交通协管、建筑工、小区保安等，医院志愿献血、街头义务理发、自觉清扫卫生为婚车、救护车让路等（敬业、奉献、责任、坚守、舍己为人、爱心）；
（2）广场舞、健身操等盛行（时代的进步、新的社会追求和精神面貌等）；
（3）保护环境，从小事做起（如小草等主动让路、义务擦护栏、清除小广告、小朋友捡垃圾、不随意摘花等）（责任、幸福、快乐、心灵的美好）
新颖就是要做到:人无我有，人有我新，人新我奇。换个角度想问题，老材料出新意。
比如老掉牙的让座材料，考生把让座写成谢座，材料就新了。
中学生让座给一位带小孩的妇女，妇女教小孩说”谢谢大哥哥。“接孩子之口表达感激之情。到站了，妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥，大哥哥再见！”借孩子之后表示谢意。
即使陈旧的题材，也应注意换个角度写。
力求“转换”
例：《一次成功的喜悦》
常见的是写学习上、生活上的成功。若主动写“重新打量世界”的社会实践，定然使人耳目一新。
选材要独立思考，要新奇、稀奇，超出一般人想象，达到教育人、感染人的目的。
写出“新意”
例：《狗小姐---雪花》
小作者描写了家里的小狗雪花的一些趣事，将小狗拟人化，称为“狗小姐”。并且详细描写了它的“宅”和“公主病”的特点，写作视角独特，让人耳目一新。
选材要生动有趣，读起来引人入胜，听起来妙趣横生，能给人赏心悦目之感。
立足“有趣”
例：《游览九峰山动物园》
猴山上有上百只猴子，它们有的蹦来蹦去地吱吱叫，有的倒竖蜻蜓，有的抓着绳子荡秋千……最有趣的是，有一只猴子拾起一位同学扔给他的苹果，先把苹果顶在头上，然后再得意地把苹果抛向空中，最后才美滋滋地啃起来。啃完之后，还向我们做鬼脸，逗得我们哈哈大笑。
这段话中，作者采用点面结合的方法，把猴子调皮、有趣的动作、神态描写得惟妙惟肖。
谢谢
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