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【轻松写作】小升初满分作文·行文流畅
一篇作文主要包括开头、正文、结尾三部分。人们以凤头、豹尾、猪肚来形容这三部分。
技法直击
一、雕饰凤头，打好第一枪
古人把文章开头称为“凤头”，凤头即凤凰的头。引申到作文中----开头要美，要有吸引人的艺术魅力，开头要漂亮。
常见的开头有开门见山式、引用式、悬念式、倒叙式等。无论哪种，都要注意，开头要简洁、新颖、扣题，能吸引读者眼球。
二、壮实猪肚，写好中间正文
正文是作文最重要的部分，古人形容其为“猪肚”正文部分虽然内容千变万化，但语句通顺、用词准确、标点符号正确、表达意思清楚等这些最基本要求是相同的。
三、给力豹尾，写好精彩结尾
好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用。文章结尾概括起来有以下几种：
1.表示叙述事情的完结；
2.对全文做一个总结，使人更清楚作者写这篇文章的目的；
3.给人以启发和教育，让读者去思考，去体味。
常用的结尾方式有交代结局式、首尾呼应式、引用式、交代“谜底”式、直抒胸臆式。
凤头欣赏：
（一）回忆式：
开头：芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕在我心中，充盈着我的心房……
结尾：又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
——《最好的奖赏》
名师点评：因一件事物引出回忆，中间叙述事情，结尾回扣开头。这种倒叙式写法在不少课文里能够见到。往往能起到叙事感人、主题集中的效果。
（二）欲扬先抑式：
春天是诗意的，美丽的，但我一直不喜欢春天。
——《又见枝头吐新芽》
名师点评：作者为什么不喜欢春天呢？原因是自己就出生在春天，且被大家公认为是“丑女”。全文写自己如何用智慧重塑自尊，终于迎来了属于自己的春天——学习上争创优秀，演讲比赛第一名。用“我明白了人生的意义，我不丑。”结尾。感情跌宕起伏，文章有新意。
（三）直抒胸臆式：
从懂事起，我一直觉得爸爸很伟大——不管是“海拔”一米八三的身材，还是在我心中的形象。在曾经的一段失去半边依靠的日子里，是爸爸天天拉扯着我，他的疼爱、他的教诲让我终于长大懂事，我怎能不感谢他？
——《温馨的爱》
名师点评：开头用议论抒情的表达方式直接抒发对爸爸的敬仰和爱，饱含感情，语言有感染力。为下文叙事奠定了感情基调。
豹尾欣赏：
（一）自然收束水到渠成
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：“下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
技巧点拨：所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
二、卒章显志画龙点睛
如一同学在写《承诺》时这样结尾：“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。”
技巧点拨：这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
三、首尾呼应凸显主旨
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，从而使文章的中心鲜明突出，能唤起读者心灵上的美感。
满分佳作
痕迹
随着一阵铃声，同学们陆续走进教室，安静地坐下来。时间一分一秒地过去，老师却没像往常那样准时地出现在门口。教室里渐渐有了响动，被同学们称为调皮大王的我，自然也不甘落后。我偷偷地将脚往前伸，准备给张榆的白色外套印上一幅美丽的图案“走着瞧”!没想到她还挺配合，猛然将身子往后挪了一下。这下可好，我的杰作在眨眼间就完成了。只不过这样一来，原来的“匿名画”计划也就宣告失败，还换来一声尖叫及倾盆而下的泪水。教室里立即像炸开了锅似的吵闹起来：哭声、劝慰声、责骂声、议论声，响成了一片……
“哦，对不起，我迟到了!”一个声音在门口响起。眨眼间，刚刚还围在我身边的同学都回到了座位，教室里也立即安静了不少，只剩下轻轻的抽噎声。“张榆，你身体不舒服吗 ”老师皱了一下眉头，询问的目光注视着张榆。还没等张榆开口，教室里就响起了七嘴八舌的声音。不用说，这下我等着挨批好了。挨批就挨批吧，反正又不是第一回了。这么一想，我索性将头抬得高高的，一边回敬着有些同学对我的“注目礼”，一边悄悄地观察老师的反应，心想：看你能拿我怎么办 随着老师的点头，教室里总算又安静了下来，连抽噎声也不知在什么时候停止了。大家似乎都在等着老师让我站起来，像电视里的公开审判一样给我来个“定罪、量刑”。一发觉老师将目光对准了我，刚才的勇气忽然全跑光了。为了避开目光，我低下了头：不就是一件衣服吗 大不了我赔……不，我们家哪来钱赔 要是让爸爸知道了这件事，非打我一顿不可!哎，早知道这样，我就……“这事的责任在我，如果不是老师来迟了，就不会发生这样的事。张榆，下课以后老师帮你洗一下，保证不留痕迹。”老师的声音再度响起，却没有我预料中的“暴风骤雨”，难道是……不容我多想，老师已经像往常一样打开了课本，把我们领进了知识的海洋……
叮铃铃……下课了，“哲南，你过来一下，老师有事要跟你讲。”果然不出我所料，我暗暗叹了口气——不是不报，时候未到啊!“哲南，请你去帮老师打一桶水，好吗 ”带着十二万分的不情愿，我最终还是挪到了办公室，正想坦白从宽，一听这话，猛地抬起了头，看到老师手中的衣服，我明白了……
那一天，老师不但让我帮她提水，还告诉我衣服脏了，只要洗一洗就又干净了，可如果人的思想脏了，就可能一辈子都无法洗干净了!人穷志不能短……
那一天，老师的话就犹如那清澈的水，洗去了我思想上的污迹;老师的话又犹如那刻刀，永远地在我心上留下了痕迹。
【名师点评】由于“我”调皮故意弄脏了一个女同学的衣服，惹得女同学哭，其他同学议论纷纷，没法正常上课，当罪魁祸首的我知道惹了祸不知如何是好的时候，老师解了围，她没有当着那么多同学的面批评“我”，而是通过委婉的方式，把问题解决了，使“我”认识到了自己错误，避免了一个青春期的叛逆少年误入歧途，表达了“我”对老师的感激之情。
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【轻松写作】
小升初作文·行文流畅
人教统编版
技法直击
一篇作文主要包括开头、正文、结尾三部分。人们以凤头、豹尾、猪肚来形容这三部分。
技法直击
开头要光彩夺目，正文要具体生动，结尾要耐人寻味。
古人把文章开头称为“凤头”，凤头即凤凰的头。引申到作文中----开头要美，要有吸引人的艺术魅力，开头要漂亮。
常见的开头有开门见山式、引用式、悬念式、倒叙式等。无论哪种，都要注意，开头要简洁、新颖、扣题，能吸引读者眼球。
“摇啊摇，摇到外婆桥”，每当唱起这首儿时的童谣，我仿佛看到了外婆站在村口的小桥边眺望远方，仿佛闻到了外婆煎煮草药飘来的阵阵清香，仿佛听到了外婆急匆匆走过蜿蜒稻田的脚步声……外婆总是用最简单的行动诠释着亲情的含义，用最朴素的语言传递着平凡而伟大的真理。
正文是作文最重要的部分，古人形容其为“猪肚”正文部分虽然内容千变万化，但语句通顺、用词准确、标点符号正确、表达意思清楚等这些最基本要求是相同的。
以《春》为例：开头只一句“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”和第二句“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”然后用细腻的文字描绘大地归春后的五幅图画。
主体部分内容相对独立，画面各有侧重，五幅春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图又共汇一轴江南春景图。这轴江南春景图不是靠画笔，而是靠生动形象，富有表现力和感染力的语言。
我独自走在去姑姑家的路上。白天这条路上的人不少，可一到晚上却少得可怜。风呼呼地吹着，我总觉得身后有人跟着我，我不时地回头看，可身后一个人也没有。我感觉后背似乎在冒凉风，头发根儿开始发凉。我努力不让自己想电视剧里的那些妖魔鬼怪，可我的脑子好像不受我的控制，总是浮现出那一个个老妖婆张牙舞爪的样子。就在这时，前面一个小东西向我跑来，我害怕极了，吓得腿都软了，等那个小东西跑近了，我才看清楚，原来是一只小狗崽儿。
好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用。文章结尾概括起来有以下几种：
1.表示叙述事情的完结；
2.对全文做一个总结，使人更清楚作者写这篇文章的目的；
3.给人以启发和教育，让读者去思考，去体味。
常用的结尾方式有交代结局式、首尾呼应式、引用式、交代“谜底”式、直抒胸臆式。
心灵的自然界，是滋润我心灵的源泉。我明白什么是山泉的音符，也明白什么是无限的绿色，更懂得什么是爱护自然。只要有一颗爱护大自然，感悟大自然的心，还怕没有活泼的自然甘泉为你弹奏跳跃在你心灵琴键上的音符吗？
谢谢
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