四年级下册数学课件-5.2 小数的性质 西师大版(共17张PPT)

(共17张PPT)
小数的性质
8．5元表示：
8元5角
8．50元表示：
8元5角
8．5 8．50
=
0.3 0.30
？
小组合作：你能想办法说明0.3=0.30吗？
=
比较0.3和0.30的大小。
例1
0.30
0.3
比较0.3和0.30的大小。
0.3
0.3=0.30
0.30
合作学习
从不同方向看，你发现了什么？
添上“0”，或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。
小数的末尾
小数的末尾
大小
1、小小包公
1、在一个数的末尾添上或去掉“0”，这个数的大小不变。 （ ）
2、在小数点后面添上或去掉“0”，小数大小不变。（ ）
3、在小数的末尾添上或去掉“0”，小数大小不变。 （ ）
4、0.8和0.80的大小相等，计数单位也一样。（ ）
√
×
×
试一试
×
2、下面的小数中，哪些“0”是小数末尾的0，可以直接去掉？
0.700
= 0．7
0.070
130.10
= 130.1
0﹒1
0
5
0
= 0.07
0﹒7
1.76
3
3、把下面各数化简。
0·70 =
1.760 =
3.000 =
去掉小数末尾的0，可以把小数化简。
例2、不改变数的大小，把下面各数改写 成两位小数。
0.030 = 0.03 0.8 = 0.80
1.760 =（ ） 50.5 =（ ）
30.030 = ( ) 10 =（ )
整数变小数，打点再添0
1.76
30.03
50.50
10.00
原数 0﹒4 4 40
改写成一位小数
改写成两位小数
改写成三位小数
0﹒4
0﹒40
0﹒400
4﹒0
4﹒00
4﹒000
40﹒0
40﹒00
40﹒000
1.根据需要改写
综合应用
2﹒你能给下面的数加上小数点，使三个数相等吗？
6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0
﹒
﹒
=
=
3﹒每人写几个和 相等的小数。
30﹒2
30﹒20
30﹒200
……
6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0
6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0
=
=
=
=
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
30﹒2000
4.对口令游戏
游戏规则：
一个同学说1个小数，另一个同学说出与它相等但小数位数不同的小数。
佳佳玻璃店的王师傅根据实际需要，把每一块玻璃的长和宽都精确成三位小数，请你按王师傅的要求表示：
长8.18分米，宽5分米。应该写成：
长( )分米，宽( )分米
5.000
8.180
生活里的数学
拓展延伸
按要求说出一个数
①所有“0”都不能去掉
②所有“0”都能去掉
③既有能去掉的“0”，又有不
能去掉的“0”
0.0200更大！
0.02000更大！
0.020
更大！
0.02
更大！
哦，原来0.0200、0.02、0.020、0.02000它们大小是相等的！
？
这几个数大小是相等的，那它们是不是就没有区别了呢？同学们课外想一想。