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Unit 1 Hello 同步练习2
一、选择正确的译文
( ) 1. Hello! A. 你好！ B. 你好吗？
( ) 2. Good afternoon. A. 上午好。 B. 下午好。
( ) 3. Hi, Mike. A. 你好，我叫迈克。 B. 你好，迈克。
( ) 4. Good morning, class. A. 上午好，同学们。 B. 下午好，同学们。
( ) 5. Good afternoon, I’m Liu Tao. A. 下午好，刘涛 B. 下午好，我叫刘涛。
二、选出每组中不同类的那个选项
( ) 1. A. hello B. hi C. name
( ) 2. A. dog B. ruler C. pencil
( ) 3. A. goodbye B. bye C. hello
( ) 4. A. book B. show C. open
( ) 5. A. Mike B. Sarah C. eraser
三、单项选择
( ) 1. —Hi, I’m Bobby. —___________.
A. Hi, I’m Sam. B. Good morning.
( ) 2. —Good ___________, Miss Li. —Good afternoon, Mike.
A. morning B. afternoon
( ) 3. —Good morning —___________.
A. Hello. B. Good morning.
( ) 4. —Hello, Mike. — _______,
A. Good morning B. Hello.
( ) 5 —Hi, I’m Yang Ling. — Hi, __________,
A. I’m Miss Li B. Liu Tao.
四、把下面的单词连起来，变成一句话
1. ① Hello ② I ③ Mike ④am
___________ , ___________ ___________ ___________.
2. ① Miss ② Good ③ Li ④morning
___________ ___________ , ___________ ___________.
3. ① Good ② class ③ afternoon
___________ ___________ , ___________ .
4. ① Hi ② Bobby ③ I’m
___________ , ___________ ___________ .
5. ① afternoon ② Good ③ Mike
___________ ___________ , ___________ .
五、句子配对
( ) 1. Hello. A. Good morning, class.
( ) 2. Good morning, Miss Zhu. B. Hi, I’m David.
( ) 3. Hi, I’m Mike. C. Good afternoon, I’m Helen.
( ) 4. Good afternoon. D. Hello.
( ) 5. Good afternoon, I’m Liu Tao. E. Good afternoon.
参考答案
A B B A B
二、C A C A C
三、A B B B A
四、1. Hello, I am Mike.
2. Good morning, Miss Li.
3. Good afternoon, class.
4. Hi, I’m Bobby.
5. Good afternoon, Mike.
五、D A B E C
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Unit 1 Hello（Fun time & Cartoon time） 教学设计
课题 Unit 1 Hello 单元 第一单元 学科 英语 年级 三年级
学习目标 1、能熟练的辨认Miss Li，Su Hai，Liu Tao，Mike，Wang Bing2、能熟练地运用Good morning./Good afternoon./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼3、能熟练转换I’m /I am4、拓展cat, mouse这两个单词
重点 1、能熟练的辨认Miss Li，Su Hai，Liu Tao，Mike,Wang Bing2、能熟练地运用Good morning./Good afternoon./Hello./Hi在不同的情境中和身边的打招呼3、能熟练转换I’m /I am
难点 能熟练转换I’m /I am
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Sing a song Hello 揭示课题：Unit 1 Hello，并读Let's review什么时候说Good morning/ Good afternoon Magic eyesWho are they Let’s say “Hello” to them .他们是谁？让我们对他们说“Hello”。Let's act以四人为一组，选择一种喜欢的方式演一演课文。 演唱歌曲并揭示课题复习人物及句型复习课文 通过对歌曲、单词、句型、课文的复习，帮助学生熟悉了在不同的情境中和身边的打招呼用语，为后面的学习做好准备
讲授新课 Fun time How to play？规则：1）通过掷骰子，确定每个人能走几步（几格）。2）只有正确的回答出所掷格子中人物问候，才能继续。3）先到终点的人为赢家。2. Let's play以小组为单位玩游戏。看看谁是第一个到达终点的人吧。小组长监督管理组员遵守游戏规则。Cartoon timeLet me introduce you some new friends.给你介绍几位新朋友，来认识一下吧！教师出示Sam的图片T：Hello，I’m a cat.Miaow，Miaow，I’m a cat.教师出示cat单词，拓展单词，分小组读单词，做动作教师出示Bobby的图片T：A cat S：No.T:：Squeak, squeak，I’m a mouse.教师出示mouse单词，拓展单词，分小组读单词，做动作完成任务A、看书找出cat 和mouse的名字B、合上书本，听录音，说出cat 和mouse的名字发音。 掷骰子，以小组为单位玩棋盘游戏复习人物问候等学习Cartoon time中的新人物 教师在这里设计了“游戏、感知、回答”的环节。旨在让学生在玩中学，学中玩，注意力不易分散；便于教学中重、难点的把握明确课堂任务，进一步激发学生的学习欲望，将生词教学放入适当语境之中，训练学生对生词的猜测技能，也为后续的篇章教学扫除词汇障碍
交流展示 Let's dub for the story.（让我们给故事配音吧，踊跃举手啊，小朋友们！）让学生用Good afternoon./Good evening.来表演Cartoon time中的情景。让学生带着Bobby 和Sam头饰来表演。教师先和一个学生做示范，然后给学生时间练习。Let's think你们做得很棒！我们一起改编故事吧，故事时间发生在下午，该怎么说呢 给故事配音小组合作，角色扮演续写故事 采用小组合作方式，既培养了学生的集体合作精神，巩固了所学知识，同时也使操练更加充分、到位利用续写句子，使学生能在一定的情景中操练目标语，并提高目标语使用的正确率
课堂小结 1.我们见面时，可以用哪些句子来打招呼？Hello!Hi.Good morning. Good afternoon. 表示“你好”的句子是什么？ Hello! Hi.3.“上午好”怎么说？那“下午好”呢Good morning. Good afternoon.
作业 1、Read Cartoon time after the tape 听录音，跟读Cartoon time课文录音。2、Recite Cartoon time背诵Cartoon time部分课文。
板书 Unit 1 Hello
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Unit1 Hello！
Fun time & Cartoon time
译林英语版 三年级上
Sing a song
Unit1 Hello！
Good morning.
上午好
Good afternoon.
下午好
什么时候说Good morning/ Good afternoon
0
Let's review
Who are they Let’s say “Hello” to them .
他们是谁？让我们对他们说“Hello”。
Mike
Liu Tao
Yang Ling
Su Hai
Miss Li
Magic eyes
Let's say
以四人为一组，选择一种喜欢的方式演一演课文。
能准确说出台词，得一颗 。
1
还能注意语气、表情的得三颗 。
3
还能加上动作的得两颗 。
2
... ...
0
Let's act
Good morning, Mike.
Hi, Mike.
Good afternoon, class.
Good afternoon,Miss Li.
Good morning, Miss Li.
Hi.
Hello.
Hello, Mike.
Let's act
0
How to play？
Fun time
How to play
1.通过掷骰子，确定每个人能走几步（几格）。
2.只有正确的回答出所掷格子中人物
问候，才能继续。
3. 先到终点的人为赢家。
Let's play
以小组为单位玩游戏。看看谁是第一个到达终点
的人吧。小组长监督管理组员遵守游戏规则。
0
Let's play
你准备好了吗？
倒计时3秒
3
2
1
开始
Let's go
Let me introduce you some new friends.
给你介绍几位新朋友，来认识一下吧！
Hello, I’m a cat.
Hello, I’m a mouse.
你知道cat 和mouse 的名字吗？他们之间又发生了什么呢 先猜一猜吧。
Watch the cartooon and find their names.
Cat Mouse
Sam
Bobby
It's in the morning.Bobby is a nice mouse.
He meets his dear friends.
Good morning.
Good morning,Bobby.
Sam is a fat cat. He meets his friends,too.
Good morning,Sam.
Bobby introduces himself to Sam.
Good morning
They know （认识）each other. But Bobby's friends are very afraid.(害怕) They run away(逃跑).
Let's dub for the story.
（让我们给故事配音吧，踊跃举手啊，小朋友们！）
Let's act the story.
（让我们表演对话吧。）
Let's think
你们做得很棒！我们一起改编故事吧，故事时间发生在下午，该怎么说呢
这节课学习了介绍自己名字的句型是什么？
“我是Sam”用英语怎么说？
“早上好，Bobby”怎么用英语表达？
“你好，我是Bobby”怎么说呢？
I'm......=I am......
I'm Sam.
Good morning,Bobby.
Hello/Hi, I'm Bobby.
Summary
1、Read Cartoon time after the tape
听录音，跟读Cartoon time课文录音。
2、Recite Cartoon time
背诵Cartoon time部分课文。
Homework
谢谢
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