六年级上册音乐教案 第五单元 唱歌 《噢！苏珊娜》人教版

苏 珊 娜
教学内容：
学唱《苏珊娜》
教学目标：
1、有感情的演唱歌曲，珍惜朋友之间的友谊。
2、学习用舞蹈表达歌曲，表现出对友情珍惜的心情。
教学重点：
能独立演唱歌曲。
教学难点：
掌握歌曲中的弱起小节、附点节奏节奏。
教具准备：
电子琴 音箱 话筒
教学过程 ：
情景发声训练
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导入
1、师生互动
师：今天，老师带你们去一个美丽的地方旅行，高兴吗？（高兴）
师：我们来到了那里？（草原）播放课件我们来到了美国西部，那里有一望无际的大草原，还有漂亮的农场。在那里不仅风景如画，还有帅气的牛仔。他们身穿牛仔裤，牛仔靴，头上还带着牛仔帽。他们在辛勤的劳动过后，会拿起自己心爱的吉他唱起动听的歌。同学们看老师摇身一变，变成了一位什么？（牛仔）老师还带来了那里有特色的乐器——尤克里里。（介绍尤克里里）
2、聆听歌曲《苏珊娜》
由教师自弹自唱《苏珊娜》，让学生感受歌曲的节奏、情绪。
3、介绍歌曲
这是一首美国乡村音乐歌曲，它的节奏欢快，活泼，歌曲表达了朋友之间真挚的友谊。
4、学习旋律
（1） 音乐活动 ——找美妙的音符
（2） 找出旋律的特点
（3） 学唱旋律 采用教唱法教学
5 学习歌曲《苏珊娜》
音乐游戏—— 聆听歌曲，为歌曲歌词排序
填词学唱，采用自主学习的形式，第一遍默唱
轻声演唱歌曲，教师个别乐句指导。
放声演唱歌曲，让学生明白歌曲虽然很熟悉，但是要唱准并不容易。跟着老师的琴声演唱歌曲。
有感情地演唱歌曲，无论是唱还是伴奏、伴舞，都必须以对朋友的友谊为中心，表达出对友情珍惜的心情来表演，才能表现出歌曲的欢快情绪。
6、处理歌曲
歌曲的表现形式是多种多样的，由老师带来舞蹈《苏珊娜》再邀请学生共同体验。
7、扩展
（1）进一步感受 美国经典乡村音乐的动感，轻松的旋律。
如《乡村之路》
（2）知道更多的美国乡村音乐 如《我们拥有了爱》《我起誓》
8、教师总结
同学们，这首美国歌曲让我们感受到了同学、朋友之间的深厚友谊，就让我们珍惜这段友谊之情。