人教版八年级物理下册 8.2 二力平衡课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册 8.2 二力平衡课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-20 23:33:23 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
8.2 二力平衡
第八章 运动和力
1
★课堂引入
观察与思考
我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。
保持平衡的花样滑冰运动员
匀速直线下降的气球
叠放在一起的石块
如图，叠放在一起的石块静止不动；上下保持平衡的花样滑冰运动员和匀速直线下降的气球均处于静止或做匀速直线运动的状态。
平衡状态下，物体受到的力叫力的平衡。
当物体只受两个力的作用时，这两个力就是二力平衡。
2
★学习目标
1.了解平衡状态和二力平衡概念；
2.理解二力平衡的条件；
3.会进行一条直线上的力的合成；
4.理解平衡力的概念。
3
★课堂活动
一、平衡力
平衡状态下物体受到的力
静止在桌面上的花瓶受到重力和桌面对它的支持力的作用；匀速吊起的货物受到重力和钢绳的拉力作用。
物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时的平衡状态叫二力平衡。
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
小车放在光滑水平的桌面上，两边小盘上放置砝码；按下列步骤进行试验。
探究二力平衡条件
1.向两小盘放置质量相同的砝码，试验结论填入表格；
2.向两小盘放置不同质量的砝码，观察小车运动，并完善表格；
3.两小盘放置相同质量的砝码，把小车转动一个小角度并完成表格。
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
实验表格
小车拉力情况 小车运动状态
受力大小 方向 是否在一条直线上 相等
不相等
相等
相反
是
相反
是
相反
否
静止
开始运动
转动
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
实验结论
1.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。
简单称之为：同物、等大、反向、同线。
2.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
想一想
生活中二力平衡的例子很多，请说出三个以上这样的例子。
1.公路上匀速行驶的汽车（ ）；
2.匀速下降的降落伞（ ）；
3.静止在书桌上的课本（ ）等。
牵引力和阻力
重力和空气阻力
重力和书桌对它的支持力
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
即讲即练
乙、丙
1.下列四图哪些反映了二力平衡？( )
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
即讲即练
C
2.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中属于平衡力的是（ ）。
A、木块的重力和木块对桌面的压力；
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力；
C、木块的重力和桌面对木块的支持力；
D、木块的重力和木块对地球的吸引力
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
即讲即练
D
3.下列物体中，受到平衡力作用的是（ ）。
A、正从地面腾空而起的火箭；
B、竖直向上抛出的石子；
C、沿光滑斜坡越滚越快的小球；
D、在水平直路上匀速行驶的汽车
4
★课堂练习
1.关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）。A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变；B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力；C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力；D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
2.校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法正确的是（ ）。A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用；B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态；C．踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用；D．静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
4
★课堂练习
3.随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（ ）。A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力；B．汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力；C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力；D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性
5
★典例分析
典型例题 1
D
二力平衡
一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是（ ）。
A．物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力；
B．物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力；
C．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力；
D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力
5
★典例分析
迁移训练 1
二力平衡
在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示，有关力的分析正确的是（ ）。
A．车对地面的压力与车的重力是一对平衡力；
B．车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力；
C．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为1200N；
D．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为800N
C
6
★课堂小结
7
★课后作业
1.如图所示的各物体中，所受的两个力属于一对平衡力的是（ ）。
2.如图，小雨用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，下列说法中正确的是（ ）。
A．小雨推汽车的力等于汽车受到的阻力；
B．小雨推汽车的力小于汽车受到的阻力；
C．小雨推汽车的力和汽车受到的重力是一对平衡力；
D．汽车队地面的压力和汽车受到的重力是一对平衡力
7
★课后作业
3.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（ ）。
A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N；
B．甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力；
C．乙向后退，且始终受到60N推力的作用；
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
8.2 二力平衡
第八章 运动和力
1
★课堂引入
观察与思考
我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。
保持平衡的花样滑冰运动员
匀速直线下降的气球
叠放在一起的石块
如图，叠放在一起的石块静止不动；上下保持平衡的花样滑冰运动员和匀速直线下降的气球均处于静止或做匀速直线运动的状态。
平衡状态下，物体受到的力叫力的平衡。
当物体只受两个力的作用时，这两个力就是二力平衡。
2
★学习目标
1.了解平衡状态和二力平衡概念；
2.理解二力平衡的条件；
3.会进行一条直线上的力的合成；
4.理解平衡力的概念。
3
★课堂活动
一、平衡力
平衡状态下物体受到的力
静止在桌面上的花瓶受到重力和桌面对它的支持力的作用；匀速吊起的货物受到重力和钢绳的拉力作用。
物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时的平衡状态叫二力平衡。
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
小车放在光滑水平的桌面上，两边小盘上放置砝码；按下列步骤进行试验。
探究二力平衡条件
1.向两小盘放置质量相同的砝码，试验结论填入表格；
2.向两小盘放置不同质量的砝码，观察小车运动，并完善表格；
3.两小盘放置相同质量的砝码，把小车转动一个小角度并完成表格。
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
实验表格
小车拉力情况 小车运动状态
受力大小 方向 是否在一条直线上 相等
不相等
相等
相反
是
相反
是
相反
否
静止
开始运动
转动
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
实验结论
1.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。
简单称之为：同物、等大、反向、同线。
2.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
想一想
生活中二力平衡的例子很多，请说出三个以上这样的例子。
1.公路上匀速行驶的汽车（ ）；
2.匀速下降的降落伞（ ）；
3.静止在书桌上的课本（ ）等。
牵引力和阻力
重力和空气阻力
重力和书桌对它的支持力
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
即讲即练
乙、丙
1.下列四图哪些反映了二力平衡？( )
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
即讲即练
C
2.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中属于平衡力的是（ ）。
A、木块的重力和木块对桌面的压力；
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力；
C、木块的重力和桌面对木块的支持力；
D、木块的重力和木块对地球的吸引力
3
★课堂活动
二、二力平衡的条件
即讲即练
D
3.下列物体中，受到平衡力作用的是（ ）。
A、正从地面腾空而起的火箭；
B、竖直向上抛出的石子；
C、沿光滑斜坡越滚越快的小球；
D、在水平直路上匀速行驶的汽车
4
★课堂练习
1.关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）。A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变；B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力；C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力；D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
2.校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法正确的是（ ）。A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用；B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态；C．踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用；D．静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
4
★课堂练习
3.随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（ ）。A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力；B．汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力；C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力；D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性
5
★典例分析
典型例题 1
D
二力平衡
一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是（ ）。
A．物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力；
B．物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力；
C．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力；
D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力
5
★典例分析
迁移训练 1
二力平衡
在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示，有关力的分析正确的是（ ）。
A．车对地面的压力与车的重力是一对平衡力；
B．车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力；
C．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为1200N；
D．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为800N
C
6
★课堂小结
7
★课后作业
1.如图所示的各物体中，所受的两个力属于一对平衡力的是（ ）。
2.如图，小雨用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，下列说法中正确的是（ ）。
A．小雨推汽车的力等于汽车受到的阻力；
B．小雨推汽车的力小于汽车受到的阻力；
C．小雨推汽车的力和汽车受到的重力是一对平衡力；
D．汽车队地面的压力和汽车受到的重力是一对平衡力
7
★课后作业
3.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（ ）。
A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N；
B．甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力；
C．乙向后退，且始终受到60N推力的作用；
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态