第1章 地球上的生物 课后练习（含答案）

第一章地球上的生物
一、选择题（共13题）
1．下列是生物对外界刺激作出反应的生命活动是（ ）
A．人出汗
B．斑马发现敌害后迅速奔逃
C．蘑菇从小长大
D．雏鸡破壳而出
2．我们校园里种着几棵银杏树，如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（ ）
A．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落
B．白果是银杏的种子，没有果皮包被
C．白果是银杏的果实，有果皮包被
D．白果是银杏的果实，没有果皮包被
3．以下四种是乐清各村镇的特色产品，其中属于非生物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于( )
A．不能动
B．它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料
C．它没有呼吸作用
D．能生长
5．具有外骨骼的动物是（ ）
A．蜗牛和田螺 B．龟和扬子鳄
C．河蟹和对虾 D．甲鱼和蛇
6．生物课后，有几位同学争论不休，争论的题目是“课桌是用木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，请你来判断，哪位同学的观点正确？（ ）
A．是生物，因为制造课桌的材料是树木
B．是生物，因为制造课桌的木材里有营养物质
C．是非生物，因为课桌不会运动
D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应
7．①计算机鼠标；②阿里山的杜鹃花； ③画在铅笔盒上的熊猫； ④自行车；⑤池塘中的乌龟。以上各项中，属于生物的有( )
A．2项 B．3项 C．4项 D．1项
8．珊瑚虫大多营群居生活，在它体内生活的还有藻类植物，藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区域，则与之相关的生命活动是(　　)
A．取食 B．呼吸
C．繁殖 D．生长
9．下列不属于动物体的头部主要功能的是(　　)
A．从外界捕获信息 B．与外界环境交换物质
C．从外界吸收能量 D．以上都是
10．下列各项中，一定不属于生物的是（ ）
A．克隆羊 B．转基因小猪 C．玉兔号月球车 D．太空植物黄瓜
11．下列物体中，属于非生物的是（ ）
A． B．
C． D．
12．下列不属于生物的是（ ）
A．蜗牛 B．恐龙蛋化石 C．蘑菇 D．番茄
13．下列物体中，不属于生物体的是（ ）
A．禽流感病毒 B．流动的河水 C．蘑菇 D．鱼
二、综合题
14．生物具有不同的特征。下列现象反映了生物的什么特征，请将相对应的内容连线：
a.动物的取食 ①生长
b.葵花朵朵向太阳 ②营养
c.植物的开花结果 ③应激性
d.人长跑后大汗淋漓 ④繁殖
e.蘑菇由小长大 ⑤排泄
15．1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。
（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是________；
A．能繁殖后代
B．能进行新陈代谢
C．手感比较柔软
D．能快速生长
（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴 ，以保持细胞的正常形态。
16．1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。
（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是 ；
A．具有细胞结构
B．能进行新陈代谢
C．手感比较柔软
D．能快速生长
（2）在显微镜下观察到的视野如图．要观察更大、更清晰A的结构，应先将载玻片向 移动到合适位置，然后换用高倍镜。
17．阅读下列材料，分析并回答问题：
材料一：蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中。蚯蚓在土壤的活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
材料二：植物能够通过光合作用，制造有机物。猎豹要捕食斑马和羚羊等。
材料三：一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并能结出许多桃子；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。
（1）材料一说明，生物与环境的关系是
（2）材料二说明，生物具有说明特征
（3） 材料三说明，生物具有说明特征
18．科学家在浙江某山区发现大型海绵生物化石群，海绵是一种海洋生物。
（1）下列能支持海绵是生物的证据有_____。
A．由细胞构成
B．能繁殖后代
C．能在水中运动
（2）海绵生物化石的发现，说明很早以前这里曾经是海洋。这种海陆变迁是__的结果。
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．B
5．C
6．D
7．A
8．B
9．C
10．C
11．B
12．B
13．B
14．
15．（1）C （2）生理盐水
16．（1）C；（2）左
17．（1）生物既能适应环境，也能影响环境；（2）生物的生活需要营养；
（1） 生物能生长、发育、繁殖
18．AB 地壳变动