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Unit 8 I’d like some noodles. 学案
Section A Period 1 (1a—2)
一.学习目标
1.学习一些食物名称，了解它们的用法（可数/不可数名词）。
2.学习并运用“would like” 句型表达意愿。
3.了解点餐的习语，加以模仿运用。
二.学习重点、难点
重点：
1.掌握词汇：
Would/I’d=Iwould/noodle/beef/mutton/cabbage/potato/special/drink/large/size bowl/he’d=he would
2.掌握和使用句型：
What kind of ……would you like?What size of ……would you like?
3.可数名词和不可数名词的使用
难点：
可数名词和不可数名词
三.学习过程
学习任务一（预习交流）
1.预习P47-P48的单词并记住，默写下列单词：
想要________,I’d=________, he’d=________,面条(常用复数)_______土豆______,
牛肉______,羊肉______,洋白菜_______,饮料________特色菜_______,大的、宽广的_______,
大小、尺寸_______,碗_______
2. Do 1a.
学习任务二（自主学习）
知识点：
1.名词按其所表示的事情的性质分为可数与不可数名词
(1)不可数名词一般没有复数形式，如：broccoli
还有一些词既可以充当可数名词，也可以充当不可数名词，如：ice cream，salad，chicken
(2)可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词的复数形式的部分规则如下：
1.一般情况，加-s
如：book → books，house → houses，room → rooms，day → days
2.以0结尾的词，加-s或-es
如：photo→ photos, tomato→ tomatoes
3.以s，sh，ch，x 等结尾的词，加-es
如：bus → buses，dish → dishes，watch → watches，box → boxes
4.以ce，se，ze，(d)ge等结尾的词，加-s
如：price→ prices，case→ cases， orange→ oranges
5.以"辅音字母+y"结尾的名词，要先变y为i，再加-es
如：city → cities，body → bodies ，factory → factories
6.以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：
如：leaf → leaves，thief →thieves，scarf →scarves
7.特例
(1) child → children，man → men，woman → women，policeman → policemen，policewoman→ policewomen，foot → feet ，tooth → teeth
(2)sheep，Chinese，Japanese单、复数同形
(3)people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式为peoples，通常指"多个民族"。
2. What?kind?of?noodles?would?you?like??你想要哪种面条？
(1)此句中的?kind?意思是“种，种类”。
a?kind?of?一种, all?kinds?of各种各样的?,what?kind?of??哪一种
如：What?kind?of?food?do?you?like???There?is?a?kind?of?sheep?in?the?zoo.
There?are?all?kinds?of?food?in?the?fridge.
(2)?kind?of?还有“有几分，有点儿”的意思。如：The?elephant?is?kind?of?cute.?
3. Would?you?like?something??你想要某东西吗？这是日常生活中有礼貌的、客气而语气有很委婉的征求对方要求时的用语。
其肯定回答是：Yes,?please./All?right./Yes./OK.?等。其否定回答是：
No,?thanks.
?--?Would?you?like?some?bananas??--?Yes,?please.?(All?right. /OK)
--?Would?you?like?some?more?food??--?No,?thanks.?
4.Would?you?like?to?do?sth.?你愿意干某事吗(=Would?you?love?to?do?sth.)这是日常生活中用来向对方有礼貌的提出建议或邀请的句型。其肯定回答
是：Yes,?I’d?like?to.?,?否定回答常常用sorry.?。
--Would?you?like?to?go?swimming?with?us?--?Yes,?I’d?like?to.
--?Would?you?like?to?play?football?with?us?--?Sorry,?I?haven’t?finished?my?homework?yet.
5. I’d?like?some noodles.?我想要面条。? ?would?like?意思为“想要，愿意”，相当于want,?但比want?语气委婉。一般有以下三种结构形式:would?like?sth?想要某物，would?like?to?do?sth?想要做某事,?would?like?sb.?to?do?sth??想要某人干某事如：I?would?like?some?ice?cream.???我想要些冰激凌。????I?would?like?to?go?with?you.????我想要/愿意和你一起去。????I?would?like?her?to?meet?you.??我想要她去见你。
学习任务三（合作共建）
1.操练句型
A: What kind of noodles would you like?B: I’d like beef noodles, please.
A: What size of bowl of noodles would he like?
B: He’d like a small/medium/large bowl of noodles.
2.学生展演
学习任务四（听力训练）
听录音，完成1b的任务
学生跟读听力材料
展演1c
播放2a的录音完成2a的任务
再听一遍完成2b的任务
展演（根据2a和2b的内容进行pairwork）
A: What kind of noodles would you like?
B: I’d like beef noodles, please .
达标检测：
用所给词的适当形式填
He’d like to ______(play) basketball this afternoon.
–What would you like?
-Some ________(potato), please.
3. Do you want ________(eat) apples?4. There ____(be) some chicken on the table.
5. How much are the ___________(strawberry)
二．句型转换
1. I’d like a medium bowl of noodles. (对划线部分提问)
_____ _____bowl of noodles ______ you _______?
2. She’d like mutton and cabbage noodles. (对划线部分提问)
_____ ______of noodles _______ she like?
3. He wants a computer. (同义句)He ______ ________ a computer.
4. They’re apples. (改为单数形式)_____ _____ apple.
Section A Period 2 (3b—4)
一.学习目标
1.复习一些食物的单词，弄清楚其为可数名词，还是不可数名词
2.能使用What kind of ……would you like ?What size of……would you like?来询问别人对食物种类和分量的喜好。
3.能运用I’d ……He’d……进行正确的回答。
二.学习重点
完成3a的对话
三.学习过程
学习任务一（复习）
翻译下列句子
1.你想要什么种类的面条？__________________________________
我想要牛肉面。__________________________________________
2.他想要多大碗的面条？____________________________________
他想要一小/中/大碗面。____________________________________
学习任务二（自主学习）
知识点：
1. Can I help you? 你想要些什么？
该句为服务用语，在不同场合含有不同的含义。
(1)当用于售货员对顾客的客套话时，相当于“请问你要买什么？”或“欢迎光临。”也可以用另外的客套话，如：May I help you?或What can I do for you?
如：-Can I help you, madam?夫人，你要买什么？-I’d like some apples.我想买一些苹果。
(2)主动向遇到困难的人提供帮助时说这句话，意思是：我能帮你的忙吗？
如：-Can I help you, young lady?小姑娘，需要我帮忙吗？-I can’t find my room.
2.I’like beef and carrot noodles.我想要牛肉胡萝卜面。
该句中beef and carrot noodles是名词修饰名词。当名词修饰名词时，第一个名词中的可数名词通常用单数形式。如：(1)in a noodle house在一家面馆(2)They are twin brothers.他们是双胞胎兄弟。但sport，man，woman例外，如sports shoes运动鞋，two women doctors两位女医生。
学习任务三（合作共建）
1.完成3a.2.操练句型，学生展演（3b、4）.
达标检测：
一.根据汉语意思完成句子。
你想要什么样的米饭？_______ _________of rice do you want?
我想要一大碗的西红柿鸡蛋面。
I’d like ____ ________ _______of _______and ________noodles.
这家商店里有一些饮料。There are _______ _______in the shop.
二．选择题
( )1. My brother _____ dumplings_____ beef very much, but I don’t.
A. likes, have B. doesn’t like, have
C. doesn’t like, with D. likes, with
( )2. ________ is your address?
A. Where B. Which C. What D. How
( )3. What size bowl of dumplings would you like，small，medium _______ large?
A. and B. with C. or D. but
( )4. ---____________? ---I like food and fruit.
A. What do you like about China B. What do you look like
C. What would you like D. How do you like China
( )5. He’d like some _______ noodles.
A. onions and mutton B. onions and muttons
( )6. --Would you like _______ tea? --Yes, _______.
A. some, please B. any, please C. any, I will D. some, I would
三、按要求改写句子
1. Li Lei would like a hamburger. (划线部分提问)______ ______Li Lei like ?
2. She ‘d like some beef.（一般疑问句）______ she ______some beef.
3. She’d like mutton and potato noodles.（对划线部分提问）
______ _______of noodles ________she like?
4. What can I do for you ?（同义句）_______ I ________ you?
5. My uncle would like a large bowl of dumplings.（对划线部分提问）
________ ________bowl of dumplings________ your uncle like?
Section B Period 1 (1a—2c)
一.学习目标
能看图片识别食品并找到对应单词。
能听录音写出相关食品的名称。
熟练表演顾客和服务员的场景对话。
二.学习重难点
1.重点：听录音圈出图片中的相关食品；听录音填写菜单。
2.难点：听录音填写菜单。
三．学习过程
学习任务一（复习）
翻译下列句子
1．你想要哪一种面条？____________________________________________________
我想要牛肉和西红柿面条。______________________________________________
2．你想要哪一种饺子？____________________________________________________
我想要羊肉和洋白菜的饺子。____________________________________________
3．你想要哪一种汤？______________________________________________________
我想要西红柿汤。_______________________________________________________
学习任务二（预习交流）
个人自读，记忆本课单词。
小组互相检查单词读写情况。
完成1a部分。
学习任务三（自主学习）
知识点：
fish的用法：
fish可做可数名词。当指鱼的数量时，单复同形。如：ten fish 10条鱼。当指鱼的种类时，复数形式为fishes.如：three (kinds of ) fishes 三种鱼
fish也可做不可数名词，意为“鱼肉”。如：Help yourself to some fish.随便吃鱼。
fish还可做动词，意为“钓鱼”。如：The old man is fishing.那个老人正在钓鱼。常用短语：go fishing去钓鱼
and 与or的用法：
相同点：and和or都可用作连词。连接两个并列成分时，意为“和”。
不同点：Ⅰ.and 一般用于肯定句，or用于疑问句和否定句，两者通常不能互换使用。
Ⅱ.如句中有三个或三个以上并列成分，则and 或or 只连接最后两个，前面的并列词用逗号隔开。
Ⅲ.Or除作“和”讲外，还有“或者”“还是”“否则”等意思。如：I have a sister and a brother.我有一个姐姐和一个弟弟。She does’t have any brothers or sisters.她没有弟兄和姐妹。
2.小组讨论完成1b部分。
3.汇报展演。
学习任务四（听力训练）
听录音，圈出在1a中所听到的单词.（2a）
再听一遍，填写在P81的订餐表格.（2b）
学习任务五（合作共建）
让学生根据2a、2b的内容，对照P81的订餐表格进行对话.（2c）
达标检测：
单项选择
1.–I don’t like mutton beef.–I don’t like mutton , I like beef a lot.
A. and, but B. and, and C. or, but D. or, and
2.Andrew usually has fruit dinner.A. of B. for C. at D. with
3.We often eats ice cream in a dessert .A. home B. shopping C. house D. family
4.Julie would like TV.A. watch B. watches C. watching D. to watch
二．句型转换
1. kind, what, they, like, of, would, noodles（连词成句）
___________________________________________________________
2. She has a strawberry.（用they替换she）They some .
3. Nancy wants some salad.（同义句）Nancy some salad.
4. He’d like a medium bowl.（一般疑问句） like a medium bowl?
5. My phone number is 62885151.（对划线部分提问） phone number?
Section B Period 2 (3a—4&Self check 3)
一.学习目标
1.熟知食品店广告的要素。
2.能快速阅读饺子店和甜食店的广告并根据上下文填空。3.能写出家庭食谱。
二.学习重难点
1.重点：阅读广告并填空；根据自己所知道的食品写出广告。
2.难点：根据自己所知道的食品写出广告。
三．学习过程
学习任务一（预习交流）
1.个人自读，记忆本课单词。2.小组互相检查单词读写情况。
学习任务二（自主学习）
知识点：
At the House of Dumplings, we have some great specials.
some在此处为形容词，意为“一些”，既可修饰可数名词，也看修饰不可数名词
some 和any辨析
some和any都意为“一些”，但some通常用于肯定句中。any用于否定句和疑问句中，但是在表示委婉请求的疑问句或希望得到对方肯定回答的问句中，则用some而不用any.
eat, drink, have辨析
eat既可作“吃”，又可作“喝”。如：-I like eating apples. Do you like to eat orange juice?
Drink习惯上用于“喝饮料“，一般不作“吃”讲。如：-Would you like something to drink ?-Yes, I want a cup of black tea.
Have 有“吃、喝”之意，当与meal, dinner以及三餐名词（breakfast/lunch/supper）连用时，多用have.如：I have breakfast at 7:30 every morning.
Special 2 is only 8 RMB for 15.
此句是表示商品价格的一种方式。即：be+钱数+for+商品数量。
学习任务三（合作共建）
阅读广告，用方框中所给单词填空。（3a）
根据所给图片，填写适当的单词。（3b）
让学生写下饺子、面条、饮料和其他自己所知道的食物广告。（3c）
让学生根据所写广告进行对话练习。（4）
学习任务四（写作训练）
让学生写下自己一周的菜单，对照菜单进行简单的介绍并说明选用这些食物的原因。（Self check3）
达标检测：
根据中文意思写出英语单词。
1. I like the in the restaurant.（特色菜）2. We have some bananas.（也）
3. My brother Steve mutton..（喜欢）4. Apple juice is a kind of .（饮料）
5. What do you have?（型号、尺寸）
二、根据所给单词填上正确的形式。
1. Bill would like _________(read) story.
2. Look, they ________ (buy) fruit and vegetables in the market.
3. There ________ (be) some beef and eggs in the noodles.
4. She ________ (have) an egg, a small bowl of chicken noodles and two apples every day.
5. I like _________ (listen) to the pop music and watching TV.