古代寓言二则1
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课件25张PPT。古代寓言二则 郑人买履 刻舟求剑寓言：短小的故事，表达深刻的道理（寓意）认识寓言举例说明：揠苗助长，守株待兔，南辕北辙…… 1、对照注释口头翻译课文，理解文意。
2、积累文言词汇，掌握重点词句。
3、理解寓意。
《韩非子》郑人买履韩非《韩非子》
韩非（约公元前280—公元前233年）。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称《韩非子》。
认识作者 郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
初读课文，读准字音lǚdù suì nìng duó 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” duó，量长短Lǚ，鞋子散集到……去量好的尺码。宁可用同“座”，座位终于同“返”，返回《郑人买履》课堂练习 请用现代汉语解释下列句子。1.先自度其足，而置之其坐。
2.至之市，而忘操之。
3.吾忘持度。
4.及反，市罢，遂不得履。
5.宁信度，无自信也。思考郑人是个怎样 的人?
这个寓言的寓意是什么?分析郑人形象探究学习固执、迂腐 人不能墨守成规，而要重视根据实际得出的体会和结论。通过这个故事，我们应该懂得：合作探究滥竽充数
自相矛盾
守株待兔其它寓言故事刻舟求剑《吕氏春秋》 吕氏春秋——这是
一部古书的名称，
是秦国的宰相吕
不韦的宾客们合编
的。全书的内容较
杂，包括儒家、道家等各家学说，
共分八览、六论、十二纪。 亡斧疑邻 刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行。求
剑若此，不亦惑乎！
初读课文，读准字音shè qì huò jù 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 刻舟求剑渡水。jù立即。这儿。糊涂。qì雕刻。其剑自舟中坠于水。
遽契其舟
是吾剑之所从坠。
从其所契者入水求之。
求剑若此，不亦惑乎！ 《刻舟求剑》课堂练习 请用现代汉语解释下列句子。思考楚人是个怎样 的人?
这个寓言的寓意是什么?① ②
③ ④人物：楚人
船夫 刻舟求剑
（课本剧）世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。讽刺了那些不顾客观实际的发展变化,不知变通的愚蠢之人。也告诉我们不要静止地看问题,要用运动和发展的眼光来看问题。通过这个故事，我们应该懂得：说出下列字意思之：反归取之 至之市 试之以足
惑：不亦惑乎
度：吾忘其度 自度其足
反：及反
坐：置之其坐
无：无自信也练习巩固翻译句子1、先自度其足，而置之其坐。
2、宁信度，无自信也
3、是吾剑之所从坠。
4、从其所契者入水求之。 你说我说１、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一些什么样的道理。
２、今天我们学习这两则寓言故事有什么意义呢？
３、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。
2、积累文言词汇，掌握重点词句。
3、理解寓意。
《韩非子》郑人买履韩非《韩非子》
韩非（约公元前280—公元前233年）。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称《韩非子》。
认识作者 郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
初读课文，读准字音lǚdù suì nìng duó 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” duó，量长短Lǚ，鞋子散集到……去量好的尺码。宁可用同“座”，座位终于同“返”，返回《郑人买履》课堂练习 请用现代汉语解释下列句子。1.先自度其足，而置之其坐。
2.至之市，而忘操之。
3.吾忘持度。
4.及反，市罢，遂不得履。
5.宁信度，无自信也。思考郑人是个怎样 的人?
这个寓言的寓意是什么?分析郑人形象探究学习固执、迂腐 人不能墨守成规，而要重视根据实际得出的体会和结论。通过这个故事，我们应该懂得：合作探究滥竽充数
自相矛盾
守株待兔其它寓言故事刻舟求剑《吕氏春秋》 吕氏春秋——这是
一部古书的名称，
是秦国的宰相吕
不韦的宾客们合编
的。全书的内容较
杂，包括儒家、道家等各家学说，
共分八览、六论、十二纪。 亡斧疑邻 刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行。求
剑若此，不亦惑乎！
初读课文，读准字音shè qì huò jù 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 刻舟求剑渡水。jù立即。这儿。糊涂。qì雕刻。其剑自舟中坠于水。
遽契其舟
是吾剑之所从坠。
从其所契者入水求之。
求剑若此，不亦惑乎！ 《刻舟求剑》课堂练习 请用现代汉语解释下列句子。思考楚人是个怎样 的人?
这个寓言的寓意是什么?① ②
③ ④人物：楚人
船夫 刻舟求剑
（课本剧）世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。讽刺了那些不顾客观实际的发展变化,不知变通的愚蠢之人。也告诉我们不要静止地看问题,要用运动和发展的眼光来看问题。通过这个故事，我们应该懂得：说出下列字意思之：反归取之 至之市 试之以足
惑：不亦惑乎
度：吾忘其度 自度其足
反：及反
坐：置之其坐
无：无自信也练习巩固翻译句子1、先自度其足，而置之其坐。
2、宁信度，无自信也
3、是吾剑之所从坠。
4、从其所契者入水求之。 你说我说１、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一些什么样的道理。
２、今天我们学习这两则寓言故事有什么意义呢？
３、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。