(共20张PPT)
反应物 名 称 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字表达式
硫 微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体 硫+氧气 二氧化硫
木炭 发出红光,放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 发出白光,放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 碳+氧气 二氧化碳
铁丝 不燃烧（只能发生红热现象） 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁
点燃
点燃
点燃
课前三分钟
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加油！加油！加油！
课题3 制取氧气
课题3 制取氧气
第一课时
加热高锰酸钾制氧气加热高锰酸钾制氧气
一、加热高锰酸钾制氧气
①.制备装置也叫“发生装置”
根据反应物的状态和反应条件来
选择制备装置
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
暗紫色 墨绿色 黑色
2.装置选择
1.原理
高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气
加热
固固加热型
装置
固液常温型
装置
②收集装置:根据生成的气体的密度选
向上排空气法（密度比空气大，且不与空气成分反应)
向下排空气法（密度比空气小，且不与空气成分反应)
向上排空气法
记忆：
上重下轻
向下排空气法
缺点：收集的
气体不够纯
适用于：难溶于水、不易溶于水、
不与水反应的气体收集
排水法
优点：能收集到较纯的气体
把集气瓶内的水排出去
讨论：怎样选择高锰酸钾制取氧气的装置呢？
反应物：
固体
反应条件：
加热
收集装置：
O2不易溶于水，密度比空气大
固固加热型装置
排水法或向上排空气法
制备装置：
(发生装置)
仪器装配原则： 先下后上，先左后右
排水法
3、组装实验装置
铁架台
棉花
酒
精
灯
试管
导管
集气瓶
水槽
课堂练习课堂练习
1.实验室制取某气体，与选择收集方法无关的信息是 （ ）
A、气体密度
B、气体水中的溶解性
C、气体的质量
D 、气体通常情况下是否与空气成
分或水发生反应
C
①连接仪器并检查装置的气密性
②装好药品，塞好带导管的单孔橡胶塞
③试管口略向下倾斜，固定在铁架台上
④将集气瓶充满水倒立在水槽中
⑤点燃酒精灯先预热，后对准药品加热
⑥等有连续均匀气泡放出后才收集气体
⑦实验完毕，先将导管撤离（移）出水槽
⑧后熄灭酒精灯
操作步骤巧记：
茶庄定点收利息
4、实验操作步骤
①.试管口为什么要塞一团棉花？
防止高锰酸钾粉末进入导管
②.导管为什么要略伸出橡胶塞？
为了利于气体导出
③.试管口为什么要略向下倾斜？
防止冷凝水倒流炸裂试管
5.实验注意事项：
④.为什么要等到气泡连续均匀冒出时才收集？
为了收集到纯净的氧气
⑤.实验结束，为什么先撤离导管后熄灭酒精灯？
防止水倒吸炸裂试管
⑥.气体收集完毕，为什么要用玻璃片盖住瓶
口，并正立于桌面上？
防止气体逸出
（氧气的密度比空气大所以要正立）
氧气的检验与验满
验满：（根据收集方法来验满）
检验：
把带火星的木条伸入集气瓶中，
若木条复燃，则是氧气。
（1）把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已收集满（向上排空气法）
（2）当观察到集气瓶口有气泡向外冒出，证明氧气已收集满（排水法）
练习2.用高锰酸钾加热制取氧气的实验操作不正确的是 （ ）
A、将高锰酸钾平铺在试管底部
B、气体收集完毕，用玻璃片盖住瓶口
正立于桌面
C、固定装置按先下后上，先左后右的
原则
D、先熄灭酒精灯，后移出导管
D
3.下列物质中含有氧气的是（ ）
A.臭氧 B.高锰酸钾
C.二氧化锰 D.液态空气
4.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验
中不需要使用的一组仪器是 （ ）
A、 烧杯 玻璃棒 B、大试管 集气瓶
C、 酒精灯 铁架台 D、导管 单孔塞
D
A
提高5、
(1)写出仪器名称 b_______、e______
(2)用高锰酸钾分解制取氧气的文字表达式为 ，制备并导出氧气的装置应选取的仪器是
c、h、 (填序号下同)，收集氧气
(用于做铁丝燃烧实验)应选取的仪器是
___________________。
集气瓶
量筒
高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰 ＋ 氧气
加热
a i
b g l o 或 b m o
课堂小结课堂小结
加热高锰酸钾制氧气
反应原理:
仪器装置:
操作步骤:
收集方法:
检验:
验满:
固体加热制取气体装置
查 装 定 点 收 离(移） 熄
排水法或向上排空法
把带火星的木条伸入瓶内
把带火星的木条放在瓶口
高锰酸钾 氯酸钾+二氧化锰+氧气
加热(共31张PPT)
课前三分钟
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1.铁丝与氧气反应的实验操作注意事项
（1）火柴的作用：引燃铁丝
（2）预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：防止生成物溅落炸裂集气瓶底
（3）待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝无法燃烧（防止火柴燃烧消耗瓶中氧气）
（4）将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积
2.碳与氧气反应的实验操作注意事项
碳缓慢伸入集气瓶原因：使碳与氧气充分接触，充分反应
高锰酸钾是一种____色固体；
二氧化锰是一种____色固体粉末；
过氧化氢溶液是一种____色液体；
氯酸钾是一种____色固体粉末；
无
黑
暗紫
白
课前预习填空：
探究用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
（1）在试管中加入5mL5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？
现象：
（2）将少量的二氧化锰放入上述试管中，同时伸入带火星的木条，观察有什么现象发生？
现象：
无现象，木条不复燃
有大量气泡产生，带火星木条复燃
（3）待上述试管中无现象发生后，重新加入过氧化氢溶液，同时再次伸入带火星的木条，观察现象。（可重复操作）
现象：
有大量气泡产生，带火星木条复燃
（4）直接把二氧化锰放入试管内，伸入带火星的木条能复燃吗？
无现象，木条不能复燃
编号 现 象 分 析
（1）
（2）
（3）
结论
带火星木条不能复燃
常温下过氧化氢溶液分解缓慢，放出氧气很少
产生大量气泡，带火星木条复燃
产生大量气泡，带火星木条复燃
加入MnO2加速过氧化氢分解，放出较多氧气
MnO2加速过氧化氢分解，化学性质不变
MnO2能加速过氧化氢分解，是该反应的催化剂，在反应中起催化作用。
过氧化氢分解放出氧气
思考：
1、到底是二氧化锰分解放出氧气，还是过氧化氢分解放出氧气呢？
2、二氧化锰在该反应中起什么作用？
催化作用，二氧化锰是该反应的催化剂
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质 在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂。（又叫触媒）
催化剂概念：
催化剂在化学反应中起到催化作用
一 变 二 不 变 二特征
改变
反应速率
质量不变
化学性质不变
高效性、
不增加生成物质量
催化剂的特点：
练习：
1、催化剂在化学反应中起的作用是（ ）
A、加快化学反应速率
B、增加生成物的量
C、改变化学反应速率
D、减慢化学反应速率
C
写出过氧化氢制取氧气的文字表达式
过氧化氢 水 + 氧气
二氧化锰
思考：
如果用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，那实验室会用什么装置呢？
简易装置
长颈漏斗装置
优点：能随时添加液体
装置探究
分析：（固体、液体不加热型）
分液漏斗装置
优点：能通过控制液体的滴加速度来控制反应速率
优点：能通过控制液体的滴加速度来控制反应速率
分液漏斗
用过氧化氢制取氧气和用高锰酸钾制取氧气，哪个更好？优点是？
拓展：
答：用过氧化氢制取氧气更好。优点有 ①反应不需要加热，节约燃料
②产物无污染
过氧化氢
水 + 氧气
二氧化锰
高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气
加热
氯酸钾 氯化钾 ＋ 氧气
KClO3 KCl O2
加热
二氧化锰
实验室制取氧气的第3种方法：
用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
装置选择：
固体加热型
与高锰酸钾制取氧气的装置区别在于：
试管口没放一团棉花
知识拓展
1、氯酸钾、过氧化氢即使没有二氧化锰作催化剂也可以分解放出氧气。
2、氯酸钾分解时，若没有催化剂则所需的温度较高；若有二氧化锰作催化剂，则分解时所需温度较低。
练习2：根据下图的装置回答下列问题
（1）写出字母对应仪器的名称：
a_________ ; b_________
酒精灯
试管
（2）用高锰酸钾制取氧气应选上述装置中的________进行组装。装置A还缺少_____，该物品的作用是_____________________.
AC或AD
棉花
防止高锰酸钾粉末进入导管
（3）写出用氯酸钾制取氧气的文字表达式
___________________________
若用向上排空气法收集氧气，检验氧气收集
满的方法是_________________________
_____________________
将带火星的木条放在集气瓶口，
若木条复燃，则已收集满。
氯酸钾 氯化钾 ＋ 氧气
二氧化锰
加热
（4）某同学用B、C装置组合制取氧气，则试管中所放的药品是_________________， 若发现实验收集到的氧气不纯，其原因可能是_________________________、
___________________________（写两点）
过氧化氢和二氧化锰
刚有气泡冒出就立即收集
集气瓶没有装满水，混有空气
过氧化氢
水 + 氧气
二氧化锰
高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气
加热
氯酸钾 氯化钾 ＋ 氧气
加热
二氧化锰
上述三个反应有什么共同特征？
答：上述三个反应都是由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应
定义
由一种反应物生成两种或
两种以上其他物质的反应。
特 征
一 变 多
分解反应
描述为:
AB A+B
分解反应与化合反应的比较
一变多
多变一
AB A + B
都是化学反应，都属于四大基本化学反应类型
过氧化氢 水+氧气
二氧化锰
硫+氧气 二氧化硫
点燃
反应
类型
分解反应
化合反应
特征
描述为
A + B AB
举例
共性
练习3：用一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，能正确表示反应过程中二氧化锰的质量 m 随反应时间 t 变化的图像是（ ）
D
o
练习4： A、B、C、D、E、F是实验室制取氧气和试验氧气性质的常见物质，它们的转化关系(箭头代表转化)如下图所示。
（1）B是_________,在该反应的作用是
_____。
MnO2
催化
（2）写出反应②的文字表达式： ________________________________。
（3）如果反应① 的条件是常温，则A是
_______，该反应的文字表达式为
____________________________。如果反应①的条件是加热，则A是______
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
过氧化氢 水 + 氧气
二氧化锰
过氧化氢
KClO3
提高5：加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列图像正确的是（ ）
O
O
O
O
氧
气
质
量
加热时间
氯化钾
质
量
加热时间
氯酸钾
质
量
反应时间
反应时间
氧气
质
量
A
B
C
D
D
利用液氧和液氮的沸点不同进行分离（物理变化）。
空气
液态空气
氮气
液态氧
加压
降温
蒸发
－1960C
切记：整个过程为物理变化
原理：
流程：
提高6：
把24.5g的氯酸钾和1g的二氧化锰混合加热至质量不再减少，冷却后称得剩余固体的质量为15.9g ，则反应生成的氯化钾有_____g 。
14.9
提高7：在实验室制取氧气的实验中，Jack同学选用排水法收集氧气。他把容积为500mL的集气瓶装入400mL的水后，盖上玻璃片，倒扣在水槽中,紧接着以正确的方法用该集气瓶收集满一瓶气体。氧气的密度约为1.43g/L 。
(1)收集到的该瓶气体中，____的含量最多。
(2)收集到的该瓶气体中，氮气有________mL
(3)收集到的该瓶气体中，氧气有_______mL，
氧气质量为____ g（精确到0.1g）
氧气
78或80
420
0.6
0.42L × 1.43g/L = 0.6g
提高8：实验室常用二氧化锰作为氯酸钾分解制氧气的催化剂,下列表示等质量的氯酸钾反应时间与产生氧气的质量随时间的变化关系图(a表示加二氧化锰; b表示不加二氧化锰),其中正确的是（ ）
D
A
B
C
D
反应原理
操作
步骤
仪器
装置
概念
催化剂
特点
制
取
氧
气
分解
过氧
化氢
制氧气
分解
反应
过氧化氢 水+氧气
二氧化锰
固液不加热型
查 装 集 满
一变，二不变
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应
一变多的反应
