小学数学人教版六年级数学下册 第1单元 负数 第1课时 负数的初步认识（表格式教案）

人教版六年级数学下册 第1单元 负　数
第1 课时　负数的初步认识(1)
【教学内容】
负数的初步认识(1)(教材第2页例1)。
【教学目标】
结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。
【重点难点】
体会负数的重要性。
【教学准备】
多媒体课件。
【情景导入】
1．教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。(有条件的可播放天气预报视频)
2．引导学生观察图片，说出图中内容。(教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表什么意思？－3℃和3℃各代表什么意思？)
引出课题并板书：负数的初步认识(1)
【新课讲授】
教学教材第2页例1。
(1)教师板书关键数据：0℃。
(2)教师讲解0℃的意思。0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“－”(负号)：如－3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“＋”(正号)，一般情况下可省略不写：如＋3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。
(3)我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗？最高气温和最低气温都是多少呢？
随机点同学回答。
(4)刚刚同学回答得很对，读法也很正确。
(5)了解了北京的气温，下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样呢？用手势告诉大家好吗？
学生讨论合作，交流反馈。
(6)请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读一读。
(7)教师展示学生不同的表示方法。
(8)小结：通过刚才的学习，我们用“＋”和“－”就能准确地表示零上温度和零下温度。
【课堂作业】
完成教材第4页的“做一做”第1题。
组织学生独立完成，指名回答。
答案：－18℃温度低。
【课堂小结】
通过这节课的学习，你有什么收获？
【课后作业】
完成练习册中本课时的练习。
第1课时　负数的初步认识(1)
0℃
－3℃
3℃(＋3℃)
通过温度的概念，初步学习负数，理解气温高低与温度的关系，是负数学习的第一步。