小学数学人教版二年级数学下册2 表内除法（一）除法的初步认识 2.1.1 平均分（16张ppt）

(共16张PPT)
人教版 二年级 下册
表内除法（一）
2
按指定的份数平均分
同学们今天老师带来了一些好吃的桔子，你们想吃吗？
你从这些桔子里发现了什么数学信息？
情境导入
条件：
问题：
①有18个橘子 ②分成六份
每份有几个？
自主探究
思考：要把18个 平均分成6份，每份几个？应该怎么做？
小组活动：
（1）自己试着分一分。
（2）小组内交流分的结果。
（3）评选出分得对分法多的小组。
自主探究
每个盘子里放3个橘子。
1个1个的分
方法一：
自主探究
每个盘子里放3个橘子。
2个2个的分
方法二：
剩下的怎么办？
自主探究
还可以怎样分？
每个盘子里放3个橘子。
自主探究
注意：在对物体进行平均分的时候我们应该注意什么呢？
自主探究
（1）要把物体分完
（2）每份分得的数量要同样多
把18个 平均分成6份，每份3个。
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
自主探究
思考：通过分 ，你发现了什么？
课堂小结
要知道平均分后每份几个，可以分分试试。
分的时候可以一个一个的分，也可以几个几个的分。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。
5
做一做：
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。
课堂练习
说一说那你的分法！
课堂练习
2.把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。
3
3、把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。说一说你是怎么分的。
课堂练习
4
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂总结
按指定的份数分桔子，可以一个一个的分，可以两个两个的分，还可以三个三个的分，直到分完为止，要保证每份分得的数量同样多。
课后作业
作业：
回家练习分水果，把一定数量的水果平均分给你的家人，看看应该怎样分？
再
见
！