生活中的编码
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课件29张PPT。生活中的编码每个人一出生就有身份证号了，同学们，你们知道身份证号的来历吗？我们知道邮政编码是代表投送邮件的邮局的一种专用代号，也是这个局（所）投送范围内的居民与单位的通信代号。教材这里呈现了一个标准信封的正面，并向同学们介绍了邮政编码的结构：邮政编码由6位阿拉伯数字组成，如448268。它的前两位数表示省、自治区、直辖市，如44表示湖北省；第三位数表示邮区代号，如448表示湖北省荆门邮区；第四位数表示县（市）的编号，如4482代表湖北省荆门市沙洋县邮局；最后两位代表邮件投递局（所），所以448268表示的就是——湖北省荆门市沙洋县五里邮电支局的投递局。最后，介绍邮政编码作为我们国家的邮政代号在信件传递的过程中所起的作用。 身份证号码是由18位数字组成：前6位为行政区划代码，第7至14位为出生日期码，第15至17位为顺序码，第18位为校验码。每个人一出生就有身份证号了，同学们，你们知道身份证号的来历吗？博山身份证号前几位是（ ），张店身份证号前几位是（ ）。 370304
370303博山身份证号前几位是（ ），张店身份证号前几位是（ ）。博山身份证号前几位是（ ），张店身份证号前几位是（ ）。 370304
370303你还能举出几个例子吗博山身份证号前几位是（ ），张店身份证号前几位是（ ）。 370304
370303你还能举出几个例子吗370304198211183927
370303199904308305
…………………………小明家今天来了五位客人：一位是北京的表姐，一位是潜江的大伯，其他三位分别是仙桃的舅舅、姑姑和爷爷，以下是他们五人的身份证号码，你能说出哪个身份证号是谁的吗？422427194902120637
429004198007200788
429004197510061575
429005196004012339
110105198503272185小明家今天来了五位客人：一位是北京的表姐，一位是潜江的大伯，其他三位分别是仙桃的舅舅、姑姑和爷爷，以下是他们五人的身份证号码，你能说出哪个身份证号是谁的吗？今年8月份，李老师为10岁的女儿办理了身份证，这是领取凭证，可是前面几位数字被水弄花了，你能将它填完整吗？4□□□□□□□□710310322今年8月份，李老师为10岁的女儿办理了身份证，这是领取凭证，可是前面几位数字被水弄花了，你能将它填完整吗？身份证到底有什么用？ 身份证到底有什么用？ 登机、贷款、开户、更改户籍资料等等
身份证是我国目前唯一的法定个人身份证件，将来要注意妥善保管好自己的身份证，不要随意借给他人使用。小组讨论①怎样设计才能使学号一年级至六年级
一直不变呢？
②怎样设计才能体现出是男生还是女生
呢？
③还要反映那些信息比较好？小组讨论回答问题1、 电话号码是怎么编出来的？
长途为什么最前面一位都是0？
2、 邮政编码是怎样编来的？
有什么作用？
3、 图书刊号是怎样编出来的？
有什么规律？
4、 身份证那么长？
是怎样编出来的？
5、为什么商品、图书上都有商品条形码？
……回答问题看看这个身份证，你发现了什么？41?? 11??? 02???? 1976??? 06?? 06?? 052????? 1
省? 市??? 区??? 出生年? 月??? 日?? 序号?? 检验码看看这个身份证，你发现了什么？给自己编号课前，我去图书室咨询了王主任，她对我们学校的每个学生编制了借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，984011表示“1997年入学，四班的1号同学，该同学是男生”，能给自己编制一个借书卡号吗？给自己编号课前，我去图书室咨询了王主任，她对我们学校的每个学生编制了借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，984011表示“1997年入学，四班的1号同学，该同学是男生”，能给自己编制一个借书卡号吗？给自己编号984022 984021 984012 890412 890421 892112 892121 …………1.课内外学习相结合，通过让学生在课外搜集、整理、分析有关数学编码资料，让他们体验数学与生活的密切联系．课内外相结合是开展实践活动的一种重要形式，学生学习的兴趣也比较浓厚．
2.培养学生合作交流的能力，让学生发现日常生活中使用数学编码的事例．需要独立思考，汇报交流，互相学习；让学生给自己编借书刊号，培养学生团结协作精神，及合作交流的能力．
3.活动具有一定的开放性，不同的学生收集了不同的资料，这为学生实践与思考提供了广阔的天地．让学生在探索解决现实数学问题的活动中，培养探究意识，提高学生综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力．课堂总结课堂总结数学综合实践活动，是让学生体会数学与现实世界的联系，树立正确的数学观。本节课以“走进神奇的数字编码”为题，紧紧抓住了课前、课中、课后三个环节，让学 生通过调查、走访和探索，初步懂得了邮政编码的意义、作用及规律、较好地培养了学生的创新意识、实践意识和解决生活中的实际问题的能力。填表填表将表抄下来，填完整将表抄下来，填完整祝你们学得很好！
下一单元再见咯！
370303博山身份证号前几位是（ ），张店身份证号前几位是（ ）。博山身份证号前几位是（ ），张店身份证号前几位是（ ）。 370304
370303你还能举出几个例子吗博山身份证号前几位是（ ），张店身份证号前几位是（ ）。 370304
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110105198503272185小明家今天来了五位客人：一位是北京的表姐，一位是潜江的大伯，其他三位分别是仙桃的舅舅、姑姑和爷爷，以下是他们五人的身份证号码，你能说出哪个身份证号是谁的吗？今年8月份，李老师为10岁的女儿办理了身份证，这是领取凭证，可是前面几位数字被水弄花了，你能将它填完整吗？4□□□□□□□□710310322今年8月份，李老师为10岁的女儿办理了身份证，这是领取凭证，可是前面几位数字被水弄花了，你能将它填完整吗？身份证到底有什么用？ 身份证到底有什么用？ 登机、贷款、开户、更改户籍资料等等
身份证是我国目前唯一的法定个人身份证件，将来要注意妥善保管好自己的身份证，不要随意借给他人使用。小组讨论①怎样设计才能使学号一年级至六年级
一直不变呢？
②怎样设计才能体现出是男生还是女生
呢？
③还要反映那些信息比较好？小组讨论回答问题1、 电话号码是怎么编出来的？
长途为什么最前面一位都是0？
2、 邮政编码是怎样编来的？
有什么作用？
3、 图书刊号是怎样编出来的？
有什么规律？
4、 身份证那么长？
是怎样编出来的？
5、为什么商品、图书上都有商品条形码？
……回答问题看看这个身份证，你发现了什么？41?? 11??? 02???? 1976??? 06?? 06?? 052????? 1
省? 市??? 区??? 出生年? 月??? 日?? 序号?? 检验码看看这个身份证，你发现了什么？给自己编号课前，我去图书室咨询了王主任，她对我们学校的每个学生编制了借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，984011表示“1997年入学，四班的1号同学，该同学是男生”，能给自己编制一个借书卡号吗？给自己编号课前，我去图书室咨询了王主任，她对我们学校的每个学生编制了借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，984011表示“1997年入学，四班的1号同学，该同学是男生”，能给自己编制一个借书卡号吗？给自己编号984022 984021 984012 890412 890421 892112 892121 …………1.课内外学习相结合，通过让学生在课外搜集、整理、分析有关数学编码资料，让他们体验数学与生活的密切联系．课内外相结合是开展实践活动的一种重要形式，学生学习的兴趣也比较浓厚．
2.培养学生合作交流的能力，让学生发现日常生活中使用数学编码的事例．需要独立思考，汇报交流，互相学习；让学生给自己编借书刊号，培养学生团结协作精神，及合作交流的能力．
3.活动具有一定的开放性，不同的学生收集了不同的资料，这为学生实践与思考提供了广阔的天地．让学生在探索解决现实数学问题的活动中，培养探究意识，提高学生综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力．课堂总结课堂总结数学综合实践活动，是让学生体会数学与现实世界的联系，树立正确的数学观。本节课以“走进神奇的数字编码”为题，紧紧抓住了课前、课中、课后三个环节，让学 生通过调查、走访和探索，初步懂得了邮政编码的意义、作用及规律、较好地培养了学生的创新意识、实践意识和解决生活中的实际问题的能力。填表填表将表抄下来，填完整将表抄下来，填完整祝你们学得很好！
下一单元再见咯！