2022届高考作文复习：审题立意课件（21张PPT）

(共21张PPT)
一轮复习写作指导
审题立意
审题立意方法一：
从导语中揣摩命题意图
1. 分清材料的背景、核心事件（现象）、观点句、导语
2. 从导语中寻找角度：重点关注引导写作大方向的语句
如何操作？
适用条件？
导语中有引导写作方向的词句
审题立意方法二：
从核心事件揣摩命题意图
第二步：概括核心事件
方 法 步 骤
第一步：找关键词！
第三步：提出是什么 / 怎么做（中心论点）
例
湖南湖北四校高三调研：阅读下面材料，按要求作文。材料一：杨文医生还尸骨未寒，1月20日，北京朝阳医院眼科发生伤医事件，多名医生被砍伤，其中，陶勇医生受伤最为严重，后脑勺、胳膊多处被砍伤，左手被砍断，他将再也无法拿起手术刀。材料二：2003年感动中国人物钟南山院士在当年抗击非典的战役中是最早质疑权威专家，参与并领导了整个抗击非典疫情的工作。17年后，武汉发现新型冠状病毒感染疫情，他号召群众“没有特殊情况不要去武汉”，可是84岁年龄的他毅然前往疫情一线。材料三：“新型冠状病毒”来势汹汹，北大一院呼吸科主任王广发被隔离，武汉前线医务人员被感染材料四：同济医院第二批志愿者报名已经满员，一封报名加入治疗病毒性肺炎治疗活动的申请书中写道，“不计报酬，无论生死！”材料五：1月21日，人民日报发表评论，《他们医治我们，我们守护他们》：是他们以仁心仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙，以担当、付出、坚守载起了无数人的希望。 在这疫情严峻的特殊时期，请你结合材料内容，面向全体社会成员写一篇倡议书，倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者，体现你的认识与思考，并发出呼吁，提出希望。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。
哪部分是导语？导语中是否有引导写作大方向的语句？
示范1
中心观点：对于他们付出的一切，我们无以回报，但至少可以给予他们温暖和应有的关怀。
题目：白衣战士由我们守护
——关于信赖、呵护、感恩医务工作者的倡议书
分论点1：懂得感恩，向所有医者表达感谢。
分论点2：尊重理解，信任医生的专业知识。
分论点3：关爱呵护，“他们医治我们，我们守护他们”。
示范2
中心观点：善待医务工作者，莫要让救死扶伤的人心寒。
题目：莫让医者饮寒冰
——关于感恩、信赖、呵护医务工作者的倡议书
分论点1：正确认识医学的局限性，体谅医生。
分论点2：提高共情能力，尊重医生。
分论点3：珍视医护人员的救助，感恩医生。
范文欣赏
莫让医者饮寒冰
——关于感恩、信赖、呵护医务工作者的倡议书
广大的朋友们：
近期，新型冠状病毒感染疫情席卷全国。在明知危险的情况下，仍有不少医疗人员选择做疫情中的逆行者，支援武汉。曾在非典一线奋战过的钟南山院士今年已是84 岁高龄，但他毅然前往疫情一线。而与此同时，荆门伤医、高烧病人故意对医护人员咳嗽等事件的曝出却又让人心寒不已，医生们前有病毒攻击，后还有同胞“插刀”，当真是难上加难。攻击医务工作者，伤害的不仅仅是医务工作者本人，更是他背后的无数个患者与家庭，其恶劣影响也将重创社会秩序。为了爱护、保护医务工作者，我在此提出以下三点倡议：
正文
联系
材料
背景
目的
称 呼
标 题
范文欣赏
正确认识医学的局限性，体谅医生。似乎部分人存在一个错误认知：交了钱就应该被治好，治不好就是庸医，是骗钱的医生。少许偏激的病人甚至会引起医患纠纷。然而一句形容医生的“有时治愈，常常帮助，总是安慰”，我想更能描绘医生这个职业。医生只能尽力帮助你康复，却不可能总是治愈。生老病死乃人之常情，又为什么总是强求医生去改变已不可逆转的事呢？多一些体谅，少一些苛责。
倡议内容1
必要性：
为什么提出此建议
范文欣赏
提高共情能力，尊重医生。我时常在思索伤医者究竟是把医生摆在了怎样的位置上，才能狠下心在无深仇大恨的情况下磨刀霍霍向医生，但凡有敬畏生命的心理在都不可能做出如此举动。有些人把医生当成不会累的机器，一旦治不好，情绪上来就对医生破口大骂也觉情有可原，但医生也是人，他也有感情波动，也有劳累，也有无可奈何，力不从心的时候。你只当他的“我们尽力了”是噩耗，却忽视了他的付出，他的悲伤。多尊重一些医生吧，尊重他的付出与苦心。
倡议内容2
必要性：
为什么提出此建议
范文欣赏
珍视医护人员的救助，感恩医生。无论是申请前往一线支援的“不计报酬，无论生死！”还是人民日报所言的：“是他们以仁心仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙，以担当、付出、坚守载出了无数人的希望。”我们都为之动容，他们医治了我们，我们也应当感恩、守护他们，让这份仁心不为寒冰所蚀，时时温热。不需太多，也许只是一声问候、一句感谢、一个拥抱、一份谅解，都能让医务工作者感到暖意。
倡议内容3
必要性：
为什么提出此建议
范文欣赏
最后，希望大家能善待医务工作者，莫要让救死扶伤的人心寒。他向众生苦中去，请众生以爱渡他。
一名中学生
XXXX年X月X日
署 名
日 期
再次提出
希望
阅读下面的材料，根据要求写作（60分）。【2022年新高考2卷作文原创预测题】
在东京奥运会上，4×100米男女混泳接力赛中，中国选手徐嘉余与张雨霏、闫子贝、杨浚瑄四人联袂摘得银牌。徐嘉余的教练是徐国义，徐教练把一生献给了中国的游泳事业，叶诗文和徐嘉余在十二三岁就跟着教练学习。徐教练一年前年，仅50岁因脑肿瘤猝然去世，他和妻子楼霞都是中国游泳队教练，他们没有自己的孩子，就把弟子们当孩子，队员们也称徐国义为“徐爸爸”。徐嘉余一直随身携带恩师留下的银镯子，获得东京奥运会银牌后，徐嘉余把奖牌戴在了师母脖子上，让她替恩师分享自己的幸福和荣誉。
当高山在欢呼，一定有流水在歌唱；当太阳在欢笑，一定小草在舞蹈。花和果的事业很珍贵，而叶的事业也更伟大。
请结合材料，体现你对其中启示意义的感悟与思考，写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
弄潮儿
“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”这是描写弄潮儿身手姿态的一句话。其实哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。他们便是时代的弄潮儿，手中拿着红旗，为我们引领道路。而我们应该感恩他们。
在刚刚结束的东京奥运会上。4*100米男女混泳接力赛中，参赛选手之一的徐嘉余的徐教练一年前因脑肿瘤猝然去世。可这银牌的背后，谁知道有着这样惊人的秘密。徐教练和他的妻子都是中国游泳队的教练，因为他们没有孩子，只好把参赛队员当作自己的孩子。这样几位在无人知晓的水中，作起了“弄潮儿”，为我们成功摘取了银牌，更加坚定了我们奥运会的信心。在颁奖仪式上，她把银牌给了她的师母，让师母分享一下她的成功与喜悦。这是我们最值得学习的。我应该感恩弄潮儿，而且是那些默默无闻的弄潮儿。
中共一大在上海租界召开的时候，由于暴露目标，被迫转移阵地。谁知道，第二天定在了湖南嘉兴的一艘小船上，从那时，党便与船结下了关系，便将要成为时代的弄潮儿。我们伟大的领袖毛主席，逐渐地走在了时代的最前头，成功地成为了时代的弄潮儿。飞夺泸定桥，强渡大渡河，曾经石达开的30万军队，丧命于大渡河，可红军，却成为了矫健的弄潮儿，一个个都十分年轻，朝气蓬勃，跨过大渡河，个个都是好汉。
全年，新冠疫情汹汹来袭，终南山院士，李兰娟院士纷纷挺身而出。当大家都被疫情这洪水冲的四下奔逃的时候。钟南山院士告诉我们不要去武汉，自己却逆流而上，踏上轻舟——一辆去武汉的高铁，拼命奔走于战场间。终于，带领全国14亿同胞以最快的速度打赢了战争。
我们要感恩时代的“弄潮儿”，他们替我们竖起红旗，在前方，高举着五星红旗，以中国“速度”引领我们继续前行。然而我们更要做得是成为“弄潮儿”，当他们劳累时，接替他们，继续前行.
存在的问题是什么？请思考。
弄潮儿立涛头，感恩波浪托举
“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”这是描写钱塘江大潮中的弄潮儿身手矫健，姿态柔美的一句诗句。而时代的先锋，改革的弄潮儿，他们冲锋在前，手中拿着红旗，为我们指引道路，逢山开路，遇水架桥，开辟前行，而我们应感恩他们的负重前行。
恩师辛苦付出，弟子行动报答。在刚刚结束的东京奥运会上。4*100米男女混泳接力赛中，参赛选手之一的徐嘉余等获得银牌，而他的徐教练一年前因脑肿瘤猝然去世，看 不到这一幕。银牌背后，谁知道有着怎样惊人的秘密？

徐教练和妻子都是中国游泳队的教练，他们没有孩子，把队员当作自己的孩子。他们默默奉献，用青春年华，托起泳队的“弄潮儿”，为他们摘取奖牌，奠定坚实的基础。徐嘉余把银牌戴给师母，让师母分享成功与喜悦。我们应感恩那些曾经的“弄潮儿”，化作默默无闻的浪花儿，托举新的“弄潮儿”乘风破浪。
感恩先行者，开辟航道引路人。回望一百年前，风雨如磐，列强瓜分，军阀混战，民不聊生。一批觉醒的优秀知识分子，登上嘉兴的红船，从此乘风破浪，成为时代的弄潮儿。伟大领袖毛泽东，走在时代的前列，以“自信人生二百年，会当水激三千里”的豪情壮志，带领红军强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山过草地，铁流二万五千里。些共产党人心怀人民福祉流血牺牲。“唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”。今天，朝气蓬勃的我们，要感恩前辈，赓续他们的精神，完成复兴大业。也应为后代负重前行，托举新的时代的弄潮儿。

愿做新冠肆虐时逆行的护花使者。在新冠疫情汹汹来袭，终南山、李兰娟、陈薇等广大医务科研工作者，挺身而出。疫情爆发初期，钟院士告诉人们，不要去武汉，自己却逆流而上，奔走于战场间。与14亿同胞一道以最快的速度打赢了抗疫战争。古人云：“国有难，操戈披甲；人有危，众士争先。”就因有了这群人的前赴后继，流血牺牲，才有中国经济正增长，人民安居乐业。因此，我们饮水思源，学会感恩，赓续时代精神，做他们一样的人，在国家民族需要时，挺身而出，奋勇争先，为他人遮风挡雨，这就是花果珍惜叶子的缘由。
我们愿做一滴水，托举一艘艘前进的航船；我们感恩时代的赐予，争做一个个弄潮儿；我们愿做先行者，开山辟路，遇水架桥；他们愿意接过他们手中的红旗，冲向前方，以中国速度引领时代航船前行。
我们更愿做徐嘉余那样的弄潮儿，学会感恩；当前辈劳累时，接替他们，奋勇前行。
一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
　　习近平：历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。
　　加缪：对未来最大的慷慨，就是把一切奉献给现在。
　　爱因斯坦：不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
　　
读了以上文字，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
【注意】 ①角度自选，立意自定，题目自拟。 ②明确文体，不得写成诗歌。 ③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。
这个作文题有多句名言警句，考查同学们对历史、现在和未来的关系的认知。审题时要异中求同，寻求各句话之间的联系点：个人与时代、与社会的关系。
　　 习近平总书记的话涉及人与历史的关系;加缪的话认为人要把握现在;爱因斯坦的话指出人无论在怎样的时代和社会，都必须坚守高贵的品质。能正确看待历史、现在和未来的关系，并立足于这个时代，发挥自己的智慧和力量，视为最佳立意，这样最能写出深度，体现思辨思维。
风雪覆途，吾心有路
一考生
　　我们也曾惊叹于记忆泛黄的历史，感叹于光怪陆离的当下，仰望着未来浩瀚的星空。世界很大，但作为其中的每一个小小个体，我认为我们都应思考过去，不负当下，展望未来。哪怕风雪覆途，吾心亦有路。
　　人之所以贵而为人，是因为我们会思考，会进步。而历史这面大镜子为我们提供了无数的思考与进步的资源。正如习近平总书记所说：“历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。”反观历史，反观过去，是为了从中汲取经验，使个人得以发展，民族得以进步，国家得以富强。我们每个人都肩负着未完成的使命，都应以史为镜，坚定自己走下去的路。
　　反观历史，是为了不负当下。我们从历史中吸取了充足的智慧和灵感，更应该将它们献给当下，赋予当下更多的生命力。没有哪一段现在经得起辜负和浪费，这正如《月亮与六便士》中的主人公思特里克兰德甘愿背弃、放弃优渥的生活，成就当下的执着、当下的热爱，于他而言，后来的每一分钟都是常人难以理解的美好。我们作为人，要把握、能把握的只有当下。生命会在哪一天结束，我们谁也不知道，我们只清楚在这一天、这一分钟、这一秒里，我还清醒地活着，通畅地呼吸着，并执着地努力着，仅此而已。
　　但众所周知，没有信仰的努力是无法长久的。正如爱因斯坦说的：“不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。”这样的高尚，才能让我们拥有坚定的信仰。曾为民国四公子之一的张伯驹，生前捐赠了自己收藏的所有国宝。那个年代的风雪也曾带给他疼痛，但他内心仍能保持如孩童一般的天真，他的纯洁高尚，像一颗透明的水晶，折射出世间华丽的光芒。他守护的不是冷冰冰的物体，是国家和民族的根。由此可见，无论身处怎样的时代，也不应动摇最初的理想与信念，爱我所爱，信我所信，任世界浮沉。
　　塞涅卡说过：“我们何必为生命的片段而哭泣，我们整个人生都催人泪下。”是的，思考过去，不负当下，坚守信仰，展望未来。哪怕风雨覆途，吾心亦有路。