古诗词诵读《登快阁》课件（25张PPT） 高中语文部编版选择性必修下册（2022年）
文档属性
| 名称 | 古诗词诵读《登快阁》课件（25张PPT） 高中语文部编版选择性必修下册（2022年） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-01-21 18:19:01 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
古诗词诵读 登快阁
部编版高中语文选择性必修下册
学习目标
1.了解黄庭坚的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。
2.通过意境鉴赏，明白“快”的不同对象及其变化过程，感受诗人的情感起伏。
3.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的士大夫情怀。
4.背诵全诗。
E r
壹
预读先学
作 者 介 绍
黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，黔安居士。北宋诗人，书法家。修水县人。黄庭坚从小生长在文学空气浓厚的书香家庭。
英宗治平三年，黄庭坚第二次参加省试，中了第一名。第二年，再到汴京参加礼部考试，中了三甲进士，登上仕途。
黄庭坚性格刚直，再加上受苏轼影响，仕途坎坷，屡遭贬谪。
作 者 介 绍
黄庭坚出于苏轼门下，与张耒、秦观、晁补之并称为“苏门四学士”,后与苏轼齐名，世称“苏黄”。开创了江西诗派（陈与义、陈师道）。他又能词，与秦观齐名，兼擅行书、草书，为“宋四家”（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）之一。
题 解
①登，即点明诗人登临望远。
②快阁，在吉州太和县(今属江西)东澄江（赣江）之上，以江山广远、景物清华著称。
宋神宗元丰五年（1082），黄庭坚当时在吉州太和县（今江西泰和）知县任上，公事之余，诗人常到“澄江之上，以江山广远，景物清华得名”的快阁览胜。这一首著名的七律就是写登临时的所见所感。它集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张。
写作背景
夯实基础
1.明确字音。
了却（liǎo） 澄江（chéng）
2.解释下列词语
①痴儿：作者自指。
②青眼：即黑眼珠，指正眼看人。
③聊：姑且。
④与白鸥盟：后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心，借指归隐。
⑤倚：倚靠
E r
贰
精读研习
整体感知
1.按照所标出的节拍，诵读该诗。
痴儿/了却/公家事，快阁/东西/倚/晚晴。
落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。
朱弦/已为/佳人绝，青眼/聊因/美酒横。
万里/归船/弄长笛，此心/吾与/白鸥盟。
研读课文
【鉴赏首联】(1) 翻一下首联。
明确：我并非大器之人，只会敷衍官事，忙碌了一天，趁着傍晚雨过天晴，登上快阁来放松一下心情。
研读课文
【鉴赏首联】(2)首联运用了什么典故？
明确： 用《晋书·傅咸传》所载之语，“生子痴，了官事，官事未易了也。"后句用杜甫"注目寒江倚山阁"及李商隐"天意怜幽草，人间重晚晴" 之典，
研读课文
【鉴赏颔联】(1)翻译这两句
明确：举目远望，万木萧条，浩渺的天地更显辽远阔大，而在朗朗明月之下的江水也更显空明澄澈。
研读课文
【鉴赏颔联】(2)颔联运用了什么典故？
明确： 杜甫"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"和谢眺"余霞散成绮，澄江净如练"
研读课文
【鉴赏颈联】(1)翻译这两句
明确： 友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。
研读课文
【鉴赏颈联】(2)颈联运用了什么典故？
明确： 前句《吕氏春秋》载："钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。“
后句用《晋书》中阮籍青白眼事。
研读课文
【鉴赏尾联】(1)翻译这两句
明确： 想想人生羁绊，为官蹭蹬，还真不如找只船吹着笛子，漂流到家乡去，在那里与白鸥做伴，岂不是更好的归宿。
研读课文
【鉴赏尾联】(2)尾联运用了什么典故？
明确：白鸥盟：鸥鹭忘机，出自《列子》。
研读课文
【整体鉴赏】梳理诗歌的脉络层次
登快阁
所见之景
心中之情
落木千山 天空辽阔
澄江一道 月色分明
知音难觅 借酒浇愁
远离官场
归隐自然
研读课文
【整体鉴赏】分析诗歌的情感变化
明确：纵观全诗，感情抑扬，起伏不定：初登而喜（前四句），忽而转忧（“朱弦”句），继而又转喜（“青眼”句），喜而复忧（“万里”两句）。
此诗起首处诗人从“痴儿了却官家事”说起，透露了诗人官场工作为民尽力服务和登快阁亭欣赏自然景色并不矛盾的观点；然后，渐入佳境，诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，与起首处对“公家事”之“了却”形成鲜明并举；五、六句诗人作一迭宕：在良辰美景中，诗人心内的忧烦无端而来，诗人感受到自己知己和自由的可贵、自己的胸怀无人理解的痛苦。尾句引出了诗人的“归船”、“白鸥”之想。这一结尾，呼应了起首，顺势作结，给人以“一气盘旋而下之感”。意味隽永，想象无穷。
明晰主旨
名家点评
张戒：山谷《登快阁》诗云：“落木千山天远大，澄江一道月分明。”此但以“远大”、“分明”之语为新奇，而究其实，乃小人语。 （《岁寒堂诗话》）
张宗泰：“至宋之山谷，诚不免粗疏涩僻之病。至其意境天开，则实能辟古今未泄之奥妙。而《登快阁》诗亦其一也。顾诋为小儿语，不知何处有此等小儿能具如许胸襟也。（《鲁岩所学集》）
方东树：起四句且叙且写，一往浩然。五六句对意流行。收尤豪放，此所谓寓单行之气于排偶之中也。（《昭昧詹言》卷二十）
胡晓明、秦静梅：此诗气势豪放，明白如话，却无曲折之致，正显黄诗平易之风格。（《宋代诗歌评点》）
S an
叁
自读检测
【情境默写】
1.黄庭坚在《登快阁》中使用了钟子期、伯牙、阮籍的典故的诗句是“________________，________________”。
2.表明作者想摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的人生境界的句子是“________________，________________”。
3.“________________，________________”透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。
4.“________________，________________”两句是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。
5.“________________，________________”道出了作者的希望，解脱的出路何在？这就很自然地引出了诗人的“归船”“白鸥”之想。
【答案】1.朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横
2.万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟
3.痴儿了却公家事 快阁东西倚晚晴
4.落木千山天远大 澄江一道月分明
5.万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟
古诗词诵读 登快阁
部编版高中语文选择性必修下册
学习目标
1.了解黄庭坚的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。
2.通过意境鉴赏，明白“快”的不同对象及其变化过程，感受诗人的情感起伏。
3.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的士大夫情怀。
4.背诵全诗。
E r
壹
预读先学
作 者 介 绍
黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，黔安居士。北宋诗人，书法家。修水县人。黄庭坚从小生长在文学空气浓厚的书香家庭。
英宗治平三年，黄庭坚第二次参加省试，中了第一名。第二年，再到汴京参加礼部考试，中了三甲进士，登上仕途。
黄庭坚性格刚直，再加上受苏轼影响，仕途坎坷，屡遭贬谪。
作 者 介 绍
黄庭坚出于苏轼门下，与张耒、秦观、晁补之并称为“苏门四学士”,后与苏轼齐名，世称“苏黄”。开创了江西诗派（陈与义、陈师道）。他又能词，与秦观齐名，兼擅行书、草书，为“宋四家”（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）之一。
题 解
①登，即点明诗人登临望远。
②快阁，在吉州太和县(今属江西)东澄江（赣江）之上，以江山广远、景物清华著称。
宋神宗元丰五年（1082），黄庭坚当时在吉州太和县（今江西泰和）知县任上，公事之余，诗人常到“澄江之上，以江山广远，景物清华得名”的快阁览胜。这一首著名的七律就是写登临时的所见所感。它集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张。
写作背景
夯实基础
1.明确字音。
了却（liǎo） 澄江（chéng）
2.解释下列词语
①痴儿：作者自指。
②青眼：即黑眼珠，指正眼看人。
③聊：姑且。
④与白鸥盟：后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心，借指归隐。
⑤倚：倚靠
E r
贰
精读研习
整体感知
1.按照所标出的节拍，诵读该诗。
痴儿/了却/公家事，快阁/东西/倚/晚晴。
落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。
朱弦/已为/佳人绝，青眼/聊因/美酒横。
万里/归船/弄长笛，此心/吾与/白鸥盟。
研读课文
【鉴赏首联】(1) 翻一下首联。
明确：我并非大器之人，只会敷衍官事，忙碌了一天，趁着傍晚雨过天晴，登上快阁来放松一下心情。
研读课文
【鉴赏首联】(2)首联运用了什么典故？
明确： 用《晋书·傅咸传》所载之语，“生子痴，了官事，官事未易了也。"后句用杜甫"注目寒江倚山阁"及李商隐"天意怜幽草，人间重晚晴" 之典，
研读课文
【鉴赏颔联】(1)翻译这两句
明确：举目远望，万木萧条，浩渺的天地更显辽远阔大，而在朗朗明月之下的江水也更显空明澄澈。
研读课文
【鉴赏颔联】(2)颔联运用了什么典故？
明确： 杜甫"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"和谢眺"余霞散成绮，澄江净如练"
研读课文
【鉴赏颈联】(1)翻译这两句
明确： 友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。
研读课文
【鉴赏颈联】(2)颈联运用了什么典故？
明确： 前句《吕氏春秋》载："钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。“
后句用《晋书》中阮籍青白眼事。
研读课文
【鉴赏尾联】(1)翻译这两句
明确： 想想人生羁绊，为官蹭蹬，还真不如找只船吹着笛子，漂流到家乡去，在那里与白鸥做伴，岂不是更好的归宿。
研读课文
【鉴赏尾联】(2)尾联运用了什么典故？
明确：白鸥盟：鸥鹭忘机，出自《列子》。
研读课文
【整体鉴赏】梳理诗歌的脉络层次
登快阁
所见之景
心中之情
落木千山 天空辽阔
澄江一道 月色分明
知音难觅 借酒浇愁
远离官场
归隐自然
研读课文
【整体鉴赏】分析诗歌的情感变化
明确：纵观全诗，感情抑扬，起伏不定：初登而喜（前四句），忽而转忧（“朱弦”句），继而又转喜（“青眼”句），喜而复忧（“万里”两句）。
此诗起首处诗人从“痴儿了却官家事”说起，透露了诗人官场工作为民尽力服务和登快阁亭欣赏自然景色并不矛盾的观点；然后，渐入佳境，诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，与起首处对“公家事”之“了却”形成鲜明并举；五、六句诗人作一迭宕：在良辰美景中，诗人心内的忧烦无端而来，诗人感受到自己知己和自由的可贵、自己的胸怀无人理解的痛苦。尾句引出了诗人的“归船”、“白鸥”之想。这一结尾，呼应了起首，顺势作结，给人以“一气盘旋而下之感”。意味隽永，想象无穷。
明晰主旨
名家点评
张戒：山谷《登快阁》诗云：“落木千山天远大，澄江一道月分明。”此但以“远大”、“分明”之语为新奇，而究其实，乃小人语。 （《岁寒堂诗话》）
张宗泰：“至宋之山谷，诚不免粗疏涩僻之病。至其意境天开，则实能辟古今未泄之奥妙。而《登快阁》诗亦其一也。顾诋为小儿语，不知何处有此等小儿能具如许胸襟也。（《鲁岩所学集》）
方东树：起四句且叙且写，一往浩然。五六句对意流行。收尤豪放，此所谓寓单行之气于排偶之中也。（《昭昧詹言》卷二十）
胡晓明、秦静梅：此诗气势豪放，明白如话，却无曲折之致，正显黄诗平易之风格。（《宋代诗歌评点》）
S an
叁
自读检测
【情境默写】
1.黄庭坚在《登快阁》中使用了钟子期、伯牙、阮籍的典故的诗句是“________________，________________”。
2.表明作者想摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的人生境界的句子是“________________，________________”。
3.“________________，________________”透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。
4.“________________，________________”两句是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。
5.“________________，________________”道出了作者的希望，解脱的出路何在？这就很自然地引出了诗人的“归船”“白鸥”之想。
【答案】1.朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横
2.万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟
3.痴儿了却公家事 快阁东西倚晚晴
4.落木千山天远大 澄江一道月分明
5.万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟