第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(B卷) （含答案）

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(B卷)
姓名:___________ 班级:___________
一．选择题（共15小题）
1．（2020秋 磴口县期末）明治维新展现了日本从一个积贫积弱的小国变成一个现代化强国的历史进程，明治维新取得巨大成功的最主要因素是（　　）
A．引进西方科技，推行文明开化的政策
B．天皇权力大，支持革新力量改革
C．倒幕派掌握政权，力行革新，顺应了时代潮流
D．加强中央集权，形成了国内统一市场
2．（2021 深圳模拟）“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是（　　）
A．美国南北战争 B．俄国彼得一世的改革
C．日本明治维新 D．俄国1861年改革
3．（2021 葫芦岛一模）19世纪中期，有个国家沦为英国的殖民地。1857年，这个国家的土兵首先起来反抗英国的殖民者，农民、手工业者以及被剥夺权力的王公也参加起义。这个国家是（　　）
A．玻利维亚 B．印度 C．巴西 D．中国
4．（2021 黔东南州）美国内战爆发后，林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。”材料中“拯救联邦”的含义是（　　）
A．摧毁英国殖民统治 B．建立联邦制共和国
C．维护国家统一 D．解放黑人奴隶
5．（2021 梓潼县一模）俄国1861年农奴制改革后，农民在法律上获得解放为工厂提供了自由劳动力：农民缴纳的赎金为发展工业积累了资本。上述内容说明农奴制改革（　　）
A．是俄国近代化的开端
B．为资本主义发展提供有利条件
C．推翻了沙皇专制的统治
D．保留了大量封建残余
6．（2021 恩施州）归纳和比较是学习历史的重要能力之一。俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是（　　）
A．都是资产阶级性质的改革
B．都以强兵和学习西方科学技术为目标
C．都让农奴获得了人身自由
D．都推动了俄国历史发展的进程
7．（2021秋 兰陵县期中）日本进入长达近700年的幕府统治时期的标志是（　　）
A．大和政权统一日本
B．孝德天皇即位并进行改革
C．源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓
D．德川家康在江户设幕府
8．（2021秋 灯塔市校级期中）如果将“印度民族大起义”“拉丁美洲民族解放运动”归纳为一个学习主题，这个主题是（　　）
A．无产阶级斗争 B．资产阶级斗争
C．改革与革命 D．殖民地人民的抗争
9．（2021 望奎县模拟）彼得一世改革的主要目的是（　　）
A．学习西方的先进技术
B．促进工场手工业的发展
C．改变落后状况，成为军事强国
D．废除农奴制度，促进经济发展
10．（2021 柳州）林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此可见，林肯在南北战争中的首要目的是（　　）
A．维护国家统一 B．实现美国独立
C．促进西部开发 D．摆脱经济危机
11．（2021秋 罗庄区期中）图片中的历史大事，反映了世界近代历史上资本主义的发展历程。对其解读正确的是（　　）
A．资本主义的兴起
B．资本主义政治制度的确立
C．资本主义经济制度的确立
D．资本主义制度的扩展
12．（2021 大庆）美国内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（　　）
A．消除了种族歧视
B．确立了君主立宪的政治体制
C．获得了国家独立和民族解放
D．进一步清除了资本主义发展的最大障碍
13．（2021 攀枝花）“以前日本是个典型的封建国家，到19世纪末它的国力不断上升，成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本实现跨越的根本因素是（　　）
A．倒幕运动，结束幕府统治
B．天皇亲政，重掌国家实权
C．对外扩张，推行军国主义
D．明治维新，发展资本主义
14．（2021 济南）19世纪60年代，为了保持大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使社会发生了转型。文中的“社会改革”指（　　）
A．大化改新 B．彼得一世改革
C．废除农奴制 D．明治维新
15．（2020秋 天河区期末）明治维新初期，日本大量聘用外籍教师，在人文科学领域，聘用的英国人数量占第一位；在社会科学方面，聘用的德国人和美国人数目大约相等；在自然科学方面，聘用的德国人数占第一位。材料体现出日本改革的特点是（　　）
A．选择性学习最优秀成果 B．侧重学习西方自然科学
C．忽视培养本国优秀人才 D．与德国外交关系更密切
二．材料题（共3小题）
16．（2020秋 襄城县校级期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一《独立宣言》：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。任何政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权力去改变它或废除它，并建立一个新的政府。
材料二《解放黑人奴隶宣言》规定：自1863年1月1日起，有叛乱诸州的黑人奴隶永远获得自由，可以参加联邦军。
（1）材料一内容体现出的主要思想有哪些？
（2）材料二中宣言的颁布起到了什么作用？
（3）上述两个文件在美国历史上的共同作用是什么？
17．（2021 河南一模）阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图所示
材料二 日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法。他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。在闭关自守时期，日本人已了解欧洲人在数学、科学和经济学方面的成就，但没有注意文学、哲学和社会科学。同样，他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 冷战期间，日本在战略上有求于美国，美日关系是不平等的。随着日本逐渐强大和冷战的结束，美、日贸易摩擦不断，迫使美国再也不能像冷战时期那样发号施令了，日本不少朝野人士普遍认为日本不应再对美国唯唯诺诺、亦步亦趋。21世纪建立在双方经济、政治、安全等方面的利害关系基础之上的日美两国，既争吵不休又难舍难分。
（1）结合所学知识，分析材料一中两幅图片的内在联系。
（2）概括材料二的观点。结合所学知识，分析日本在改革中是如何践行这一观点的。
（3）综合上述材料，总结美日关系的发展变化。
18．（2020秋 渠县校级月考）美国是当今世界上最强大的国家，相对来说也是一个年轻的国家。请阅读下列材料回答：
1858年林肯在一次演说中说：“分裂之家不能持久”。我相信我们的政府不能永远忍受一半自由的状况，我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者将全部变成另一种东西。
（1）今年，即2015年，是美国诞生多少周年？
（2）材料中“一半奴役一半自由”分别指什么？
（3）两次资产阶级革命对美国资本主义的发展都产生了重要影响，那么两次革命扫除的发展资本主义的障碍分别是什么？
（4）林肯领导的这次战争以北方胜利而告终，它对美国历史产生了什么深远的影响？
三．解答题（共2小题）
19．（2020 茶陵县模拟）日本民族善于模仿和借鉴世界各地的先进文化，也正是这种模仿和借鉴助推了日本的快速发展。结合世界古代史和世界近代史的相关知识，谈谈你对这句话的认识。（要求：①自拟标题；②论从史出，史论结合；③史实正确；④语句通顺，表述完整。）
20．（2017秋 运城期末）阅读如图，请回答：
（1）图中的人物是谁？
（2）你能说说她的事迹吗？
（3）在她身上有哪些值得你学习的品质？
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(B卷)
参考答案
一．选择题（共15小题）
1．C； 2．D； 3．B； 4．C； 5．B； 6．D； 7．C； 8．D； 9．C； 10．A； 11．D； 12．D； 13．D； 14．C； 15．A；
二．材料题（共3小题）
16．
自由、平等、反抗压迫、天赋人权、人民主权。（答出任意两点即可）
扭转了战局。
促进了美国资本主义的发展。
17．
日本遭受美国侵略后，学习西方，进行改革。
观点：改革不要全盘西化。学习西方民主政体，但保留了天皇制度；学习西方资本主义文明，但保留了日本传统文化；仿效欧美建立了一支常备军，但进行武士道教育。（其他符合题意的答案也可）
变化：敌对一不平等合作一平等合作。
18．
（1）239年。
“一半奴役”指美国南方的黑人奴隶制度；“一半自由”指美国北方的资本主义制度。
英国的殖民统治；黑人奴隶制。
美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命。它废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路。三．解答题（共2小题）
19．
标题：日本虚心向先进文化学习推动了日本社会的发展进步。
6 9世纪，日本积极吸收中国文化，孝德天皇即位后，从646年开始，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。这就是日本“汉化”的过程。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新成为日本历史的重大转折点，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。这就是日本“欧化””的过程。
日本的发展历史告诉我们，虚心学习先进文化，积极进行社会改革是国家发展进步的原动力。（或：日本的发展历史告诉我们，要虚心求教，与时俱进，唯有如此，国家才能不断发展强大。）其他答案言之有理也可得分。
20．
（1）章西女王。
（2）印度民族大起义中，领导印度人民抗击英国殖民者。
（3）热爱祖国；为正义事业奋斗献身等。
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