第2课 探险者的梦想

第2课 探险者的梦想
设计人：凌学渊 审核人：徐俊方
一、学习导航：
（一）预习检测：（每格1分，共15分）
1、随着商品经济的发展， 成为最贵重的商品和主要交换手段，日益膨胀的 成为欧洲人向海外扩张的物质动力。
2、从 世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的 、
考察、 、和 活动，史称“ ”。
3、1492年，哥伦布在 国王的资助下，横渡 ，先后到达巴哈马群岛、 、 等地。但哥伦布本人既 通往中国和印度的新航路，也没有圆自己的 。
4、哥伦布至死都误认为自己到达的是亚洲的印度，因而称那里的土著居民为“ ”，加勒比海上的这些岛屿则被称为“ ”。
（二）质疑问难：

二、探究交流：
15—16世纪，在追逐金钱梦想的驱使下，欧洲人踏上寻梦之路。新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，拓展了人类的活动空间和范围。请结合预习所得，共同参与寻密之旅。
■识别图片，展示成果
（1）图片是反映历史资料的一种重要形式，特别是人物图片。请写出每张图片代表的历史人物。
图1
图2
图3
图4

■审视图片，提炼知识 图片连接： 《新航路开辟示意图》
●填一填：（2）知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种方法。请依据《新航路开辟示意图》中的信息，完成下面表格的未完成部分。
人物
时间
出发点
结果
梦想
迪亚士
葡萄牙
绕过好望角，进入印度洋
找到通往东方的新航路，实现黄金梦。
达·伽马
1497
哥伦布
麦哲伦
西班牙
画一画：（3）请在《新航路开辟示意图》中按①迪亚士②哥伦布③达·伽马④麦哲伦的顺序标出各自的航线。
■阅读资料，探究历史
运用历史材料，探究历史发展的真谛，是我们学习历史的一种方法。仔细阅读材料，回答问题。
链接史料：
当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。
——哥伦布第一次航行日记
●想一想：（4）材料中的“当地居民”指何处居民？哥伦布称他们为什么？
●谈一谈：（5）当地居民热情欢迎航海者，但他们得到的回报是什么？
●比一比：（6）新航路的开辟是人类航行史上的一大壮举，在此之前的另一壮举是什么？这一壮举与哥伦布等人的航海有什么不同？
●学一学：（7）欧洲的探险家们搏击风浪，勇往直前，最终实现了开辟新航路的梦想。他们的身上有哪些值得我们学习的精神和品质？在生活中，你将如何实现自己的梦想？
●找一找：通过围绕“新航路开辟”问题的探究，你还有哪些学习疑难？
●亮一亮：我在学习过程中学到了哪些解决疑难问题的妙招？（技能性自我展示）
【学法点拨】
【透析1】利用“哥伦布到达美洲图”和“新航路的开辟”地图掌握欧洲三个航海家开辟的三条航路：①1497～1498年达·伽马首先开辟成功欧洲直通印度的新航路；②1492年哥伦布开辟通往美洲的新航路；③1519～1522年，麦哲伦完成环球航行(人类第一次)。
【透析2】正确区分新航路开辟的原因与条件。新航路开辟的原因包括欧洲商品经济发展和资本主义萌芽，上层社会对黄金的追求，这从本质上反映了资本主义生产关系对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求，成为欧洲人探索新航路的主要动力。开辟新航路的条件有科学地理知识的传播和航海、造船技术的进步等。
【透析3】研究一个历史活动的的时候，首先可以从他的原因入手，既然他是资本主义萌芽发展的结果，那么他的发展势必也会反作用于资本主义的发展。其次，看这个活动中的各个事件又会有那些直接影响，拓宽自己的思路。影响要经常考虑积极和消极两个方面。
三、本课提纲
1、时间：15—17世纪
2、过程：
航海家
资助国家
主要成就
哥伦布
西班牙
发现美洲新大陆。
迪亚士
葡萄牙
发现非洲好望角
达·伽马
葡萄牙
开辟了通往印度的新航路
麦哲伦
西班牙
第一次环球航行，证明了地球是圆的。太平洋就是他命名的。
3、根本原因：商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求
4、条件：欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件）
中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。
5、影响：积极新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神
打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。
消极：新航路的开辟，持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始。造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸
促进了资本的原始积累，使欧洲资本主义的触角伸向世界各地。
6、比较▲比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？
时间 ：明朝郑和下西洋比欧洲的远洋航行早半个世纪
影响：郑和下西洋是与各国友好交往；新航路的开辟客观上加强了世界各地的联系，但也伴随着血腥的殖民扩张
7、四大发明对世界的影响：
造纸术、印刷术，促进了文艺复兴的产生和发展。
指南针，促进了新航路的开辟。
火 药，用于战争
8、文艺复兴讲的是人被发现，而新航路的开辟讲的是世界被发现。
9、新航路开辟的目的：寻找黄金等财富。
四、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1、电视专题片《大国崛起》：“绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。”其主要原因是（ ）
A新航路开辟?? B文艺复兴发生 C资本主义萌芽产生 D工业革命发生
2、2004年英国业余历史学家宣称：“……郑和是美洲新大陆的发现者……”，如果他的证据成立，全世界的历史书都要改写，因为目前大家公认的发现美洲新大陆的航海家是（ ）
A迪亚士 B达·伽马 C哥伦布 D麦哲伦
3、他的航向与哥伦布相反，航程比迪亚士更远，实现了远航的目的，他是（ ）
A郑和????????? B麦哲伦?????? ? C达·伽马??? ? D亚美利哥
4、恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语：黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸所要的第一件东西。”这表明西班牙、葡萄牙开辟新航路的根本目的是（ ）
A加强东西方贸易 B掠夺财富 C开辟国外市场 D丰富地理知识
（二）阅读探究
5、对历史人物形成正确的历史评价是学习历史的一项重要技能。
●辩一辩：下面两段话都是对哥伦布的评价，结合所学，谈谈你的看法。
印第安人；哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。
欧洲人：哥伦布发现新大陆，把欧洲文明带到美洲，把落后的美洲带入了文明的时代，是一个有功之臣。
●说一说：文明的交流与发展既有暴力冲突，又有和平交往。因而有人说新航路的开辟是一条文明交流之路，也有人说它是一条殖民掠夺之路。你赞成哪种观点？简要说明你的理由。
五、学习感悟：
美丽的丝绸、精致的瓷器以及马可波罗《东方见闻录》中对东方国家无比富饶的描写，激起了欧洲人对金钱的追逐。怀揣着梦想，面对茫茫海洋，凭借着勇敢、执着、无畏，西方人最终找到了通往东方的新航路，也实现了黄金梦。本节课我们一同感受《探险者的梦想》，请与大家一同分享你的感悟……
我想说：