1.1 辽阔的国土 教学设计2021-2022学年晋教版地理八年级上册
文档属性
| 名称 | 1.1 辽阔的国土 教学设计2021-2022学年晋教版地理八年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 晋教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-22 23:16:18 | ||
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文档简介
1.1《辽阔的国土》教学设计
【知识与技能】
1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3.让学生了解我国的三级行政区划。
【过程与方法】
1.要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
2.结合地图，通过活动和竞赛，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3.培养阅读 ( http: / / www.5ykj.com / shti / " \t "_blank )并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
【情感态度与价值观】
1.通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。
2.通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。
【教学重难点】
重点：
1.要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布。
2.我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心及分布。
难点：
1.（没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动。
2.掌握我国34个省级行政区在地图上的位置。
【教学流程】
【导入】
同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？
【猜谜语】
蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，
东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
【本节知识点】
位置和疆界
三级行政区域
【学习目标】
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的陆地面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3. 学会分析我国地理位置的优越性。
【自主学习一】
1.读教材第1页第一自然段，记住祖国的全称和首都所在地。
2.了解祖国在全球所处的海陆位置。
3.读教材第2页第一自然段，了解祖国所处的经纬度位置。
4.读教材第2页第二自然段，记住祖国的陆地面积及其在世界各国面积中的位次。
【合作学习一】
从图1.1中说出祖国在世界上所处的地理位置。
（1）在图中找出祖国的名称和轮廓范围。
（2）找出赤道。从南、北半球看，我国位于哪一个半球？
（3）在图上大致描出20°W和160°E经线。从东、西半球看，我国位于哪一个半球？
（4）说出祖国所处的大洲和濒临的大洋，分析祖国所处的海陆位置。
【概括总结】
祖国的领土位于：
（1）北半球、东半球。
（2）亚欧大陆的东部、太平洋的西岸。
【合作学习二】
1.从图1.2中读出我国领土所跨的经度和纬度范围。
2.在图中指出与我国相邻的14个陆上邻国和隔海相望的6个国家。
3.说出中国最东端、最西端、最南端、最北端的位置。
最东——73°E；最西——135°E
最南—— 4°N；最北—— 53°N
逆时针——俄蒙哈、吉塔巴、尼印阿、不缅老越西南趴、朝鲜紧邻鸡嘴巴
隔海相望的国家——日本、韩国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱
十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；
哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。
隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。
【概括总结】
我国疆域辽阔:
最东端 ——黑龙江与乌苏里江的汇合处（约东经135°）
最西端——帕米尔高原（约东经73°）
最南端——曾母暗沙（约北纬4°）
最北端——漠河以北黑龙江主航道中心线（约北纬53.5°）
歌诀：头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；
嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
【合作学习三】
1.读图1.3，用具体数据说明我国陆地面积在亚洲总面积中所占的比重。
2.读图1.4，比较我国版图轮廓和欧洲轮廓的大小。
【自主学习二】
1.读教材第3页第一、二自然段，了解我国的陆地国界线和大陆海岸线的长度，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
2.知道我国的内海和主要岛屿。
3.结合所学知识，说出我国地理位置的优越性。
4.读教材第4页“信息传递”，了解钓鱼岛的范围、附近海域的主要资源，用事实说明钓鱼岛自古就是我国固有的领土。
【合作学习四】
1.从图1.5中指出我国濒临的近海和大洋。
2.观察图中我国主要的内海和主要岛屿的分布。
（1）在图中从北向南依次找出我国东部濒临的“四海一洋”，结合图边框内容，了解“四海”的名称、位置和基本状况。
（2）了解我国大陆海岸线的起止点。（大陆海岸线北起中朝边界的鸭绿江口，南抵中越边界的北仑河口）
（3）找出台湾岛和海南岛、渤海和琼州海峡、台湾海峡、北部湾。
（4）自北向南依次读出我国临海的省级行政单位的名称。
【概括总结】
我国地理位置的优越性：
（1）我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，世界最大的大洋——太平洋的西岸，各种交通运输便利。
（2）我国南北所跨纬度约50°，动植物和农作物品种丰富。
（3）我国是一个海陆兼备的国家，陆地国界线长22 000多千米，可以和14个邻国进行自由贸易往来。大陆海岸线长约18 000千米，便于发展海洋事业，通过海洋与世界各国联系。
【板书设计】
【达标检测】
一、填空题
1.从海陆位置看：我国位于 的东部、 的西岸。
2.我国是世界上跨 度和 度最广的国家之一。
3.我国陆地面积约 万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第 位。
二、读右图，完成下列要求。
1.把下列表示地理事物的序号填在图中适当位置。
①渤海 ②黄海 ③东海 ④南海 ⑤太平洋 ⑥琼州海峡 ⑦台湾岛
2.把图中字母所代表的国家名称，填写在下面的横线上。
A B
C D
E F
J H
【探究拓展】
查阅中国地图，查找到青海省政区图，完成下列要求。
1.读出青海省的经纬度位置，判断它处于哪个纬度带。
2.观察与青海省相邻的省区，说出青海省在我国的地理相关位置。
三级行政区域
【学习目标】
1.知道我国三级行政区域的划分。
2.在我国政区图上准确地找出34个省级行政区域单位的名称，记住它们的简称和行政中心。
【自主学习】
1.读教材第5页第一、二自然段，区分行政区域和行政机构的含义。了解我国行政区域划分为省、县、乡三级的相互关系。
2.读教材第6页第一、二自然段，了解民族自治区域的行政区域。记住香港、澳门设立特别行政区的时间。
3.读教材第6页第三自然段和教材第7页的表格，记住34个省级行政区域单位的名称、简称和行政中心。
【活动】
1.从图1.6中找出34个省级行政区域单位的位置。
2.记住34个省级行政区域单位的名称、简称和行政中心。
【读图提示】
（1）读出图名，明确主题。
（2）先自绘一张中国省级区域简易轮廓图，从图1.6中找出沿海岸线的省区、沿国界线的省区、沿黄河和长江的省区的区域单位名称，然后按顺序把它们填写在轮廓图中，并注明它们的简称和行政中心名称。
【板书】
【达标检测】
一、填空题
1.行政区域是国家为进行 而划分的不同级别的区域。
2.我国现行的行政区域划分为A 、B 、C 。 三级。和A同级别的有 、 ，和B同级别的有 、 、 ，和C同级别有 、 。
3.目前，我国共有 个省级行政区域单位，包括 个直辖市、 个省、 个自治区和 个特别行政区。
二、连线题
将下列省级行政区的名称、简称和行政中心用线连接起来。
A. 上海 ①皖 a.上海
B. 安徽 ②沪 b.合肥
C. 湖南 ③青 c.拉萨
D. 广西 ④藏 d.西宁
E. 西藏自治区 ⑤湘 e. 南宁
F. 青海 ⑥桂 f. 长沙
三、读中国政区图，完成下列要求。
1.图中我国面积最大的省级行政区是 ，跨经度最广的省区是 。
2.在图中找出山西省的位置，图中字母代表与它相邻的省区，写出它们的名称和简称。
省区名称：
A. ，简称： 。
B. ，简称： 。
C. ，简称： 。
D. ，简称：
3.找一找：
（1）我国有两个简称的省区是：
（2）我国带“州”字的省区行政中心是：
（3）我国带“南”字的省区行政中心是：
【探究拓展】
一、读出中国省级行政区域之最，并写出它们的名称和简称。
1.位置最东、最西、最南、最北的省区：
2.邻国最多的省区：
相邻省区最多的省区：
面积最大和最小的省区：
5.面积最大和最小的直辖市：
6.经济特区最多的省区：
二、写出自己的户口所在地。
省（自治区、直辖市）：
县（自治州、自治县、县级市）：
镇（乡、民族乡）：
邮政编码：
【知识与技能】
1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3.让学生了解我国的三级行政区划。
【过程与方法】
1.要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
2.结合地图，通过活动和竞赛，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3.培养阅读 ( http: / / www.5ykj.com / shti / " \t "_blank )并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
【情感态度与价值观】
1.通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。
2.通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。
【教学重难点】
重点：
1.要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布。
2.我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心及分布。
难点：
1.（没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动。
2.掌握我国34个省级行政区在地图上的位置。
【教学流程】
【导入】
同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？
【猜谜语】
蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，
东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
【本节知识点】
位置和疆界
三级行政区域
【学习目标】
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的陆地面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3. 学会分析我国地理位置的优越性。
【自主学习一】
1.读教材第1页第一自然段，记住祖国的全称和首都所在地。
2.了解祖国在全球所处的海陆位置。
3.读教材第2页第一自然段，了解祖国所处的经纬度位置。
4.读教材第2页第二自然段，记住祖国的陆地面积及其在世界各国面积中的位次。
【合作学习一】
从图1.1中说出祖国在世界上所处的地理位置。
（1）在图中找出祖国的名称和轮廓范围。
（2）找出赤道。从南、北半球看，我国位于哪一个半球？
（3）在图上大致描出20°W和160°E经线。从东、西半球看，我国位于哪一个半球？
（4）说出祖国所处的大洲和濒临的大洋，分析祖国所处的海陆位置。
【概括总结】
祖国的领土位于：
（1）北半球、东半球。
（2）亚欧大陆的东部、太平洋的西岸。
【合作学习二】
1.从图1.2中读出我国领土所跨的经度和纬度范围。
2.在图中指出与我国相邻的14个陆上邻国和隔海相望的6个国家。
3.说出中国最东端、最西端、最南端、最北端的位置。
最东——73°E；最西——135°E
最南—— 4°N；最北—— 53°N
逆时针——俄蒙哈、吉塔巴、尼印阿、不缅老越西南趴、朝鲜紧邻鸡嘴巴
隔海相望的国家——日本、韩国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱
十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；
哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。
隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。
【概括总结】
我国疆域辽阔:
最东端 ——黑龙江与乌苏里江的汇合处（约东经135°）
最西端——帕米尔高原（约东经73°）
最南端——曾母暗沙（约北纬4°）
最北端——漠河以北黑龙江主航道中心线（约北纬53.5°）
歌诀：头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；
嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
【合作学习三】
1.读图1.3，用具体数据说明我国陆地面积在亚洲总面积中所占的比重。
2.读图1.4，比较我国版图轮廓和欧洲轮廓的大小。
【自主学习二】
1.读教材第3页第一、二自然段，了解我国的陆地国界线和大陆海岸线的长度，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
2.知道我国的内海和主要岛屿。
3.结合所学知识，说出我国地理位置的优越性。
4.读教材第4页“信息传递”，了解钓鱼岛的范围、附近海域的主要资源，用事实说明钓鱼岛自古就是我国固有的领土。
【合作学习四】
1.从图1.5中指出我国濒临的近海和大洋。
2.观察图中我国主要的内海和主要岛屿的分布。
（1）在图中从北向南依次找出我国东部濒临的“四海一洋”，结合图边框内容，了解“四海”的名称、位置和基本状况。
（2）了解我国大陆海岸线的起止点。（大陆海岸线北起中朝边界的鸭绿江口，南抵中越边界的北仑河口）
（3）找出台湾岛和海南岛、渤海和琼州海峡、台湾海峡、北部湾。
（4）自北向南依次读出我国临海的省级行政单位的名称。
【概括总结】
我国地理位置的优越性：
（1）我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，世界最大的大洋——太平洋的西岸，各种交通运输便利。
（2）我国南北所跨纬度约50°，动植物和农作物品种丰富。
（3）我国是一个海陆兼备的国家，陆地国界线长22 000多千米，可以和14个邻国进行自由贸易往来。大陆海岸线长约18 000千米，便于发展海洋事业，通过海洋与世界各国联系。
【板书设计】
【达标检测】
一、填空题
1.从海陆位置看：我国位于 的东部、 的西岸。
2.我国是世界上跨 度和 度最广的国家之一。
3.我国陆地面积约 万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第 位。
二、读右图，完成下列要求。
1.把下列表示地理事物的序号填在图中适当位置。
①渤海 ②黄海 ③东海 ④南海 ⑤太平洋 ⑥琼州海峡 ⑦台湾岛
2.把图中字母所代表的国家名称，填写在下面的横线上。
A B
C D
E F
J H
【探究拓展】
查阅中国地图，查找到青海省政区图，完成下列要求。
1.读出青海省的经纬度位置，判断它处于哪个纬度带。
2.观察与青海省相邻的省区，说出青海省在我国的地理相关位置。
三级行政区域
【学习目标】
1.知道我国三级行政区域的划分。
2.在我国政区图上准确地找出34个省级行政区域单位的名称，记住它们的简称和行政中心。
【自主学习】
1.读教材第5页第一、二自然段，区分行政区域和行政机构的含义。了解我国行政区域划分为省、县、乡三级的相互关系。
2.读教材第6页第一、二自然段，了解民族自治区域的行政区域。记住香港、澳门设立特别行政区的时间。
3.读教材第6页第三自然段和教材第7页的表格，记住34个省级行政区域单位的名称、简称和行政中心。
【活动】
1.从图1.6中找出34个省级行政区域单位的位置。
2.记住34个省级行政区域单位的名称、简称和行政中心。
【读图提示】
（1）读出图名，明确主题。
（2）先自绘一张中国省级区域简易轮廓图，从图1.6中找出沿海岸线的省区、沿国界线的省区、沿黄河和长江的省区的区域单位名称，然后按顺序把它们填写在轮廓图中，并注明它们的简称和行政中心名称。
【板书】
【达标检测】
一、填空题
1.行政区域是国家为进行 而划分的不同级别的区域。
2.我国现行的行政区域划分为A 、B 、C 。 三级。和A同级别的有 、 ，和B同级别的有 、 、 ，和C同级别有 、 。
3.目前，我国共有 个省级行政区域单位，包括 个直辖市、 个省、 个自治区和 个特别行政区。
二、连线题
将下列省级行政区的名称、简称和行政中心用线连接起来。
A. 上海 ①皖 a.上海
B. 安徽 ②沪 b.合肥
C. 湖南 ③青 c.拉萨
D. 广西 ④藏 d.西宁
E. 西藏自治区 ⑤湘 e. 南宁
F. 青海 ⑥桂 f. 长沙
三、读中国政区图，完成下列要求。
1.图中我国面积最大的省级行政区是 ，跨经度最广的省区是 。
2.在图中找出山西省的位置，图中字母代表与它相邻的省区，写出它们的名称和简称。
省区名称：
A. ，简称： 。
B. ，简称： 。
C. ，简称： 。
D. ，简称：
3.找一找：
（1）我国有两个简称的省区是：
（2）我国带“州”字的省区行政中心是：
（3）我国带“南”字的省区行政中心是：
【探究拓展】
一、读出中国省级行政区域之最，并写出它们的名称和简称。
1.位置最东、最西、最南、最北的省区：
2.邻国最多的省区：
相邻省区最多的省区：
面积最大和最小的省区：
5.面积最大和最小的直辖市：
6.经济特区最多的省区：
二、写出自己的户口所在地。
省（自治区、直辖市）：
县（自治州、自治县、县级市）：
镇（乡、民族乡）：
邮政编码：