2022届高考作文备考：写好你的开头和结尾课件（18张PPT）

(共18张PPT)
写好你的
开头和结尾
打造开头的亮点
方法一：开门见山，亮出观点
开篇即直接亮出观点，表明旨意。让阅卷者一眼便知你是“切合题意”的，你的文章中心是什么。
例∶现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却要说∶“我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时”。
——《有幸生逢改革时》
任务：面向本校（统称“中华中学”）同学，以学生会的名义写一篇倡议书，倡议大家“弘扬中华优秀传统文化，从我做起”。
课堂训练1：开门见山法
我来写开头：
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族的文化根脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我们作为新时代的弄潮儿，应扬优秀传统文化，担民族复兴大责。为此，我代表中华中学学生会全体成员向大家倡议：弘扬优秀传统文化，从我做起。——《弘扬中华优秀传统文化，从我做起》
任务：苏轼在《赤壁赋》中说看世事有“变”与“不变”的角度。“不变”有时是对随波逐流的反抗，是对自我的坚守；“不变”有时是对信仰的执着，对真情的坚持；……读了以上文字，你有怎样的体验和感悟？请联系实际写一篇文章。
课堂训练2：开门见山法
我来写开头：
2020年疫情的发生，使人们彼此隔离，高考延期、疫汛交织，每一件事都刺激着国民紧绷的心。这些都是从未有的变化，面对这些变化，我们应该“以不变应万变”，学习“不变”的智慧。（不变的是初心、使命、责任）
——《学习“不变”的智慧》
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方法二：引用名言，显示文采开头
例：习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”今天，我们每一个人都要牢记使命，不忘初心，从历史中汲取力量，发扬革命先烈的精神，担负起我们这一代人的责任和担当，在实现中华民族伟大复兴的道路上戮力同心，携手共进。 ——《缅怀英雄，担当时代责任》
警句开头不仅吸引读者，又因为名言警句凝练、深刻、精辟，蕴含哲理，说服力也强。 同时加强论述的权威性，先声夺人。这里的名言包括名人名言、谚语、诗句等。
任务：不同时代的青年有不同的选择；同一个时代的青年，也有多种多样的人生追求。请以“青年的选择”为主题，写一篇文章。
课堂训练3：引用名言法
我来写开头：
何冰说：“青年是国家最美的风景”。诚哉斯言！我们青年人就应该“心里有火，眼里有光”，我们要选择勇担时代使命，我们的征途是星辰大海。
——《我们青年选择星辰大海》
这种开头方法的好处是通过对比，帮助读者判断是非曲直，从而有力地支撑论点。
例：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难成就事业。由此可见，勤则成事，惰则败业。
方法三：对比引入 ，是非明确
任务：现在，有一类青年人被称为“被动青年”，他们知道运动的重要性，却只停留在计划阶段；他们想改善自己的社交尴尬，参加聚会时却掏出手机自己玩。请写一份主题为“变被动为主动，做新时代青年”的倡议书。
课堂训练4：对比法
我来写开头：
一代人有一代人的梦想，一代人有一代人的使命。然而我们身边有不少的“被动青年”，他们习惯于懒散和逃避，喜欢找理由和借口。青年的发展与国家、民族未来的发展紧密相关。只有主动锻铸理想信念、掌握丰富知识，才能做新时代的有为青年，成为担当民族复兴大任的时代新人。
——《做新时代的有为青年》
任务：近年来，科技进步更人民带来了许多便利，但还有更多的老人，因为不熟练网络技术而遇到生活烦恼。班级计划举行班会，围绕“帮老年人融入智慧生活”展开讨论。
课堂训练5：对比法
我来写开头：
数字科技让我们的生活更加方便、快捷。然而一些老人并未享受到数字科技带来的福祉。他们不知健康码为何物，出门四处受阻心茫然；他们不会使用智能手机，面对线上政务办理心畏难……在我看来，“数字鸿沟”面前，老人应被温柔以待，这样才能彰显文明的温度。 ——《跨越“数字鸿沟”，彰显文明温度》
打造结尾的亮点
方法一：呼应开头，概括主旨
例：《让葡萄酿成酒》
（开头）随着“中国制造”在全球的影响力增大，我们正面临一个新的问题——缺少“中国精造”。我们做的东西就像是葡萄，很新鲜的葡萄，还没有酿成酒。中国的品牌要想真正扬名世界，就需要打造技术内核，提高质量，精益求精，发扬工匠精神!
（结尾）让葡萄酿成酒，让工匠精神在中国得以传承与发扬，我们才能从“中国制造”走向“中国精造”，才能得到更多的尊重与敬畏。
方法二：引用名言，增加文采
例1：《发扬三牛精神，牛年做牛人》
歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”同学们，让我们做一头辛勤耕耘的老黄牛，脚踏实地；做一头开拓创新的拓荒牛，奋力前行；做一头无私奉献的孺子牛，肩负使命，去实现你我的人生价值!
例2：《做新时代的有为青年》
党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年是国家的未来，也是世界的未来。新时代的中国青年需要自觉担负起时代的重任，在祖国的万里长空放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
方法三：呼告共勉，鼓舞人心
例1：《跨越“数字鸿沟”，彰显文明温度》
让我们用温情帮老人驱散恐惧，以科技帮老人走出茫然，以携手共进的能量为老人提供力量。你把我养大，我陪你翻越生活的篱笆。相信，有反哺之桥飞架南北，数字“天堑”终会变“通途”！
例2：《致敬英雄，请长缨不负青春》
同学们，作为新时代的青年，我们应当尊重英雄，致敬英雄，以英雄精神为榜样，在英雄精神的指引下，无畏前路风雨，无畏流言蜚语，不随波逐流，在实现自我价值的同时，也使英雄精神得到新的传承。
阅读下面文字，根据要求作文。
《典籍里的中国》是中央广播电视总台打造的大型原创文化节目。节目将传统文化经典注入时代潮流，聚焦《尚书》《论语》《史记》等享誉中外、流传千古的典籍，展现其中蕴含的中国智慧、中国力量。
学校举办以“传承文化经典，彰显中国力量”为主题的读书交流会，邀请你作为班级代表在会上发言。请结合上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。
小试牛刀
请写出标题、开头段和结尾段。
试题分析
材料重在考查考生走近典籍的阅读量和阅读后深刻的感受，能够感知典籍的精华对国家发展的影响。即理论怎么联系实际，典籍里的思想如何与现代社会的发展联系到一起，这是当代青年应该对国家的发展思考的问题，同时也是增强了文化自信和对国家的认同感。
立意:
1.传承文化经典，彰显中国力量。
2.让传统文化彰显磅礴之力。
让传统文化彰显磅礴之力
（开头）很荣幸能作为代表，在今天的读书交流会上发言。《诗》《书》传家，更传递了中华文化的思想与智慧，它给与了我们力量和智慧。在当今时代，我们更应传承文化经典，以彰显中国力量。
（结尾）经典永流传，流进每个人的心里，融进每个人的骨髓里，每个个体的凝聚会共同传承文化经典，彰显典籍之力量，民族之力，中国之力。新冠疫情之下，倾全国之力帮助武汉渡过难关的美谈真正诠释了儒家经典的至善至美。
谢谢聆听