7.听听，秋的声音 同步练习（含答案）

7.听听，秋的声音 同步练习
一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
我站在辽(láo liáo)阔(kòu kuò)的大地上，一群大雁吟(lín yín)唱着动听的歌，队列整齐地从我的头顶掠(luè lüè)过。它们每振(zhèn zhèng)动一次翅膀，就会引发我内心的一次颤抖 (dǒu
dòu)。
二、想一想，填一填。
“蟋蟀”这两个字的偏旁都是 这说明它们的意思和
动作 B.植物 C.动物)有关。
三、按要求，完成下面的题。
1.在括号里填上合适的量词。
一( )叶子 一( )小花
一( )汗水 一( )谷粒
2.照样子，填上合适的动词。
（抖抖）手臂 ( )翅膀
( )头 ( )腰
3.将下列表示声音的词语归类。
呱呱 隆隆呼呼 喵喵
汪汪 哗哗唧唧 唰唰
与自然现象有关的：
(2)与动物有关的：
四 阅读要素运用多种方法理解词语。
一排排大雁追上白云，/撒下一阵暖暖的叮咛；/一阵阵秋风掠过田野，/送来一片丰收的歌吟。
1.“叮咛”两个字都是形声字，从形旁来看，可以推断出这个词和
有关系。 地嘱咐就是“叮咛”。
2.我们知道“歌”是唱的意思，“吟”则是吟咏，再联系上下文便可知“歌吟”这个词语的意思是
五按要求，写句子。
1.大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。(仿写拟人句)
2.蟋蟀振动翅膀。(扩句，至少扩写两处)
六 主题探究，文意解读。
作者告诉我们，秋的声音藏在大自然的许多事物中，如黄叶的唰唰声、 、 和秋风的歌吟声。
七 阅读课内片段，完成练习。
听听，/秋的声音，/大树抖抖手臂，/“唰唰”，/是黄叶道别的话音。
1.“道别”可用文中的“ ”一词替换。
2.这一小节运用了 的修辞手法，把 、
当作 来写，写出了风摇大树、黄叶飘落的情景。
3.黄叶用“唰唰”声道别，我知道它是在说：“
”
八选择恰当的拟声词，填一填。(选做)
肃肃 切切 唧唧 泠泠
1.暗虫（ ）夜绵绵，况是秋阴欲雨天。
2.溶溶山雾披，（ ）沙鹭起。
3.霜草苍苍虫（ ），村南村北行人绝。
4. （ ）七弦上，静听松风寒。
7* 听听，秋的声音
一、liáo kuòyín lüèzhèn dǒu
二、虫
三、1.片C朵滴 颗 2.拍拍 点点 扭扭
3.(1)隆隆 呼呼 哗哗 唰唰 (2)呱呱喵喵 汪汪 唧唧
四、1.说话反复 2.赞歌
五、1.示例：麦子晃晃身体，“哗哗”，是麦穗成熟的喜悦。 2.示例：可爱的蟋蟀欢快地振动翅膀。
六、蟋蟀的曜曜声大雁的叮咛声
七、1.告别 2.拟人大树 黄叶 人3.示例：再见了，大树妈妈！
八、1.唧唧 2.肃肃 3.切切 4.泠泠