3.不懂就要问 同步练习 (含答案)

3不懂就要问 同步练习
一、下列加点字的读音、字形全都正确的一项是
A.背诵(shòng) 段落(duàn)
B.戒尺(jiè) 照例(liè)
C.挨打(āi) 炼习(liàn)
D.厉声(lì) 清楚(chǔ)
二、读句子，给加点字选择正确的读音。(填序号)
1.[①bēi ②bèi]他背( )上背( )着一个大口袋。
2. [①quān ②juàn]他用木头做栅栏，将羊圈( )围了一圈( )。
三、 阅读要素 积累、运用有新鲜感的词语。
1.下列词语意思解释有误的一项是( )
A.厉声(声音严厉地)
B.私塾(私人的房子)
C.照例(按照惯例；按照常情)
2.先补充四字词语，再选词填空。
摇( )晃( ) 咿咿( ) ( )
鸦雀( ) ( ) 糊( )糊( )
(1)夜幕降临了，树林里 。
(2)妹妹 地学着大人说话。
四、按要求，写句子。
1.学生读熟了，先生就让他们背诵。(扩句)
2.正在摇头晃脑高声念书的同学们被这一问吓呆了。(改为“把”字句)
五、主题探究，文意解读。
下列说法错误的一项是( )
A.课文中点明课题的句子是“学问学问，不懂就要问”。
B.从文中可以看出孙中山是一个勤学好问的人。
C.从“摇头晃脑”“高声念书”可以看出同学们都弄懂了书里的意思。
六 阅读课内片段，完成练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座
位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
1.“壮着胆子”说明孙中山当时内心很 ，但他还是勇敢地提出了问题。
2.“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”句中应重读的词语是：
3.用“~~~~~”画出表现孙中山聪明、学业突出的句子。
4.将下面的句子改为陈述句。
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
5.遇到不懂的问题，孙中山是怎样做的？他的做法给了你什么启示？
七我会选。（选做）
下列句子所表达的意思与“学问学问，不懂就要问”相同的一项是( )
A.三人行，必有我师焉。
B.敏而好学，不耻下问。
C.人而无信，不知其可也。
D.己所不欲，勿施于人。
3 不懂就要问
一、D 点拨：A.诵 sòng；B.例 lì；C. 挨ái，炼—练。
二、1.②10 2.② 1
三、1.B点拨：“私塾”是旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。 2.头 脑 呀 呀无声 里 涂 (1)鸦雀无声 （2）咿咿呀呀
四、1.示例：学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。 2.示例：这一问把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
五、C点拨：“摇头晃脑”“高声念书”并不能体现他们了解了书里的意思。
六、1.害怕2.一点儿 3.孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。 孙中山读了几遍，就背下来了。 4.这样糊里糊涂地背，没有用。 5.示例：孙中山壮着胆子向老师请教。我认识到不懂就要问，这样才能获得更多的知识。
七、B