人教部编版四年级语文下册 第七单元 优选培优训练卷【含答案】

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人教部编版四年级语文下册 第七单元 优选培优训练卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 得分： .
第一部分：积累运用(34分)
一、看拼音，写词语。(5分)
二、选择一个最正确的答案，把字母填在“(　　)”里。(20分)
1．下列词语中加点字的读音无误的一项是(　　)
A．剖开(pāo) 砚台(yàn) B．弥漫(ní) 裸露(luǒ)
C．晕倒(yūn) 机械(xiè) D．单于(dān) 屡次(lǚ)
2．下列词语中有错别字的一项是(　　)
A．行驶　凌晨 B．秩序　主宰 C．穿梭　调谴 D．乾坤　士卒
3．下面词语搭配有错的一项是(　　)
A．研究科学　　违抗意志 B．提高水平　　解开绳索
C．锻炼身体　　加快速度 D．违背信念　　请求道理
4．下列句中加点字解释有误的一项是(　　)
A．囊萤夜读(口袋) B．家贫不常得油(贫穷)
C．太白感其意，还卒业(回去) D．胤恭勤不倦，博学多通(通晓，明白)
5．下列成语中与古人读书求学的故事无关的一项是(　　)
A．悬梁刺股 B．凿壁偷光 C．手不释卷 D．南辕北辙
6．下列句子中加点词语运用有误的一项是(　　)
A．这两天他一直失魂落魄，肯定是出了什么事。
B．列车即将离站，可妈妈还没来，我和爸爸等得心急如焚。
C．哈尔威船长的光辉形象，在人们心中如同高山一样纹丝不动。
D．在洪水面前，人民子弟兵临危不惧，敢于担当，体现了军人如磐石般的坚定和勇敢。
7．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是(　　)
A．他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。”(语言描写)
B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(动作描写)
C．哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。(外貌描写)
D．青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。(动作、心理描写)
8．下面有关本单元课文的说法有误的一项是(　　)
A．《墨梅》是元代诗人王冕写的。
B．《塞下曲》表现了将士们不畏艰苦、准备追敌的威武气概。
C．《“诺曼底号”遇难记》表现了哈尔威船长忠于职守、临危不惧、舍己为人的优秀品质。
D．黄继光的英雄事迹发生在抗日战争时期。
9．最能概括下面语段主要内容的一项是(　　)
于谦是我国明代的名臣，曾经在河南、山西等地做官。按当时的规定，地方官员每过几年就需要到京城接受考核。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，就用搜刮老百姓得来的钱财给京城的上司送礼。可是于谦每次进京时什么东西都不带，只带“两袖清风”。
A．于谦进京不送礼，为政廉洁。
B．于谦带了“两袖清风”准备送给京城的上司。
C．于谦关心百姓疾苦，不准备给京城的上司送礼。
D．于谦不会办事，不懂得如何保住自己的“乌纱帽”。
10．“他们在童第周的身旁互相追逐。”这句话插入下面语段中位置最恰当的是(　　)
①童第周坐在校园的椅子上读科学杂志。②一群小朋友在草地上做游戏。③可是童第周始终在专心读书，连眼皮子也不抬一下，好像周围什么事情都没有发生。
A．①②之间　　 B．②③之间　　　C．①之前　　　D．③之后
三、根据课本内容填空。(9分)
1．天行健，________________________________。——《周易》(2分)
2．《论语》中“____________________________”，告诉我们当遇到挫折时，不要一味地去埋怨。(2分)
3．《芙蓉楼送辛渐》中“________________________，_____________________”两句表现了诗人坚守高洁、清白的志向。(2分)
4．成语故事《囊萤夜读》讲的是________________________________的故事，这样的成语故事还有《____________________》《____________________》。(3分)
第二部分：阅读理解(36分)
(一)程门立雪(12分)
杨时①见②程颐于洛③，时盖④年四十矣。一日见颐，颐偶⑤瞑坐⑥，时与游酢⑦侍立不去。颐既觉⑧，则门外雪深一尺矣。
【注释】①杨时：宋代文学家。②见：拜见。③洛：洛阳。④盖：大概。⑤偶：恰巧。⑥瞑坐：坐着打盹儿。⑦游酢：杨时的朋友。⑧既觉：睡醒以后。
1．“侍立不去”中“去”的意思是(　　)(2分)
A．离开。 B．失去，失掉。
C．距离。 D．从所在地到别的地方(跟“来”相对)。
2．文中杨时与游酢“侍立不去”的原因是程颐(　　)(2分)
A．在上课。 B．在打盹儿。 C．家里有客人。 D．不想见他们。
3．下列哪一项不是这则故事告诉我们的道理？(　　)(2分)
A．杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。
B．杨时信念坚定、坚持不懈的精神值得学习。
C．不管是对待学习还是做人，都要实事求是。
D．杨时尊敬师长的精神值得学习。
4．程颐一觉醒来看到门口已经成了雪人的两个人，他会怎么想？(6分)
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(二)高贵的捐赠(24分)
①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和那个叫翔子的小孩儿在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。
②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却待在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的女儿说着什么，而那个小女孩噘着嘴，一脸的不情愿。
③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才惹得小女孩不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐赠给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个旧玩具熊呢？”
④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得是最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这个旧玩具熊，捐你最宝贵的？”
⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”
⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贵的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，我忍不住就插了嘴：“当然不会，哪有捐出去的东西又要要回来的道理？”小女孩还是有些不死心，抬头看了看妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定了我的回答。小女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后就有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。
⑦我终于明白了……
⑧我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将您要回来，可是我还是想亲您一下。您别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”
⑨她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里噙满了泪水，满脸都是幸福而又骄傲的神情。
⑩我的眼睛也湿润了，为这个小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这个小女孩奉上的是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。
1．第③段中画线句子运用的描写方法是(　　)(2分)
A．外貌描写 B．动作描写 C．神态描写 D．心理描写
2．第⑥段中画线的句子主要描写了小女孩的动作，从中可以感受到此刻她的心情是(　　)的。(2分)
A．郁闷和生气 B．恐惧和紧张 C．不舍和矛盾 D．烦躁和绝望
3．“我”捐赠的是“一点点钱”，而小女孩的捐赠是“我迄今为止看到的最为高贵的捐赠”，采用对比的手法，起到的作用是(　　)(2分)
A．表现出“我”还不够有爱心，捐赠得太少。
B．让“我”为自己只是捐赠“一点点钱”感到汗颜。
C．用“我”微薄的关爱和同情突出母女俩的高贵，有力地表现和突出了文章的中心。
D．让读者看出小女孩的母亲很会引导孩子，让小女孩改变了捐赠旧玩具熊的决定。
4．第⑤段中“小女孩抬起头来，有点手足无措”的原因是____________________
____________________________________________________________。(4分)
5．第⑨段中写道：“这位母亲的眼里噙满了泪水，满脸都是幸福而又骄傲的神情。”
她“幸福”是因为________________________________________________；
她“骄傲”是因为___________________________________________。(4分)
6．文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中的含义。(6分)
(1)高贵的捐赠：_______________________________________________________
(2)高贵的母亲：________________________________________________________
(3)高贵的花：__________________________________________________________
7．请你从文中的母亲和小女孩中选择一个人，写清楚她给你留下的印象，并简要说明理由。(4分)
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第三部分：习作表达(30分)
在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，他(她)也许是你的老师，也许是你的爸爸妈妈，也许是你遇到的陌生人……请你写写发生在他(她)身上的事儿，说说你为什么敬佩他(她)。
要求：1.题目自拟。2.书写工整，卷面整洁。3.语句通顺，内容具体，标点正确。
第七单元参考答案
第一部分：积累运用
一、混乱　窟窿　岗位　惊慌失措
二、1.C　2.C　3.D　4.A　5.D　6.C
7.C　8.D　9.A　10.B
三、1.君子以自强不息
2.不怨天，不尤人
3.洛阳亲友如相问　一片冰心在玉壶
4.车胤读书求学　示例：手不释卷　凿壁偷光
第二部分：阅读理解
(一)1.A　2.B　3.C
4．示例：他们真是诚恳执着的求学之人啊！日后必定学有所成。
(二)1.D　2.C　3.C
4．示例：妈妈告诉她捐赠应该捐最好的东西，可她又舍不得，不知怎么办才好
5．示例：她的女儿将她当作了自己最宝贵的东西　她的教育有了成果，女儿学会了捐赠
6．示例：(1)小女孩不仅捐出了自己的妈妈，还捐出了充满童真的无私的爱心。
(2)母亲通过言传身教，让善心得以传承。
(3)小女孩认识到爱是将自己最好的东西送给别人，并传承了母亲的善心，按照自己的理解将这种善心发扬光大。
7．示例：小女孩：童稚却明白事理，天真无邪且可爱纯洁；无私的爱使得其含泪将最宝贵的妈妈捐给了翔子，她有着金子般的心灵。
第三部分：习作表达(略)
600字
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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