2021-2022学年晋教版地理八年级上册3.1丰富的自然资源教学设计
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年晋教版地理八年级上册3.1丰富的自然资源教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 晋教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-23 11:21:12 | ||
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文档简介
3.1丰富的自然资源
【知识与技能】
举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。
理解我国自然资源的基本特征，知道自然资源与生产、生活的密切联系及重要性。
【过程与方法】
通过寻找自己身边自然资源的活动，认识自然资源及主要类型。
运用相关资料分析归纳我国自然资源的基本特征，认识我国自然资源总量多，人均量少的特点。
【情感态度与价值观】
初步确立合理利用与保护自然资源的意识，形成可持续发展的观念，养成珍惜和节约自然资源的行为习惯。
自然资源
【学习目标】
1.了解自然资源的概念及其主要类型。
2.了解可再生资源和非可再生资源的概念及主要类型。
3.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
【自主学习】
1.读教材第57页第一自然段，知道自然资源的概念和主要类型。
2.读教材第57页第二自然段，了解可再生资源和非可再生资源的概念，说出它们的区别。
【重点知识点讲解】
【板书】
【达标检测】
一、填空题
1.自然资源是指 的并有 的自然物。
2.自然资源按性质可分为 资源和 资源。
3.在自然界中，经过天然作用和人工经营，能为人类反复利用的自然资源是 资源；经过人类开发利用后不可能再生的是 资源。
二、读自然资源利用图，找出图中属于可再生资源的是__________；属于非可再生资源的是__________。
属于可再生资源的是：森林、风能、土地、地热等。
属于非可再生资源的是：铁矿、石油、天然气等。
【拓展探究】
请你从生活用品、学习用品等方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关。
学习用品：
1.自然资源—森林—木材—纸张和书本。
2.矿产资源—石墨—铅笔芯。
生活用品：
1.土地资源—耕地—小麦和稻米。
2.矿产资源—煤—发电—照明。
二、我国自然资源的基本特点
1.了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾。
2.了解我国自然资源分布的规律性和不均匀性。
3.通过阅读教材，总结出我国自然资源的基本特点。
【自主学习】
1.读教材第58页第一、二、三自然段，总结出我国自然资源的基本特点。
2.举例说明我国自然资源总量和人均量的矛盾。
3.通过实例说出我国自然资源的分布规律。
4.读教材第58页“信息传递”，了解风能资源的优缺点和我国利用风能的状况。
【活动】
观察两幅图中中国水资源的分布状况和单位人均水资源的状况。
【读图提示】
（1）读出图名。
（2）读出上图中各流域水量数据，归纳出水资源总量的分布特点。
（3）读图例，观察下图中人均水资源分布状况，分析出我国人均水资源的占有量。
【概括总结】
我国水资源总量丰富，但人均水资源量少。水资源分布不均匀。
【板书】
【达标检测】
一、填空题
1.我国自然资源分布 ，如水能资源约70％集中于 ；有色金属多分布于 等省区。
2.风能是一种 、 、储量巨大的能源。
3.我国的东南沿海、 、 、 一带风力资源非常丰富。
二、读我国主要自然资源的总量居世界的位次与人均占有量的比重，回答下列问题。
1.我国自然资源 多、 全，总量 ，但绝大多数自然资源的人均占有量 ，都比世界平均水平 ，主要原因是由于我国人口 。
2.我国自然资源分布的不均衡，虽然有利于 ， 但也增加了 的压力。
【拓展探究】
下面是关于我国自然资源基本国情的两种不同的观点，请你参加讨论。
三、我国自然资源的合理利用和保护
【学习目标】
1.知道自然资源与人们的生产和生活的紧密联系。
2.了解我国自然资源在开发利用过程中的不合理现象，初步树立合理利用和保护自然资源的意识，养成珍惜和节约自然资源的行为习惯。
【自主学习一】
1.读教材第59页第一自然段，了解我国自然资源供求矛盾日益突出的原因。
2.认识自然资源对人类生存的重要性。
【合作学习】
从图3.1中说出我国自然资源的破坏和浪费现象。
【读图提示】
（1）读出图名，找到主题。
（2）结合前面学过的可再生资源和非可再生资源的概念，根据八幅图下的名称和图中内容，判断出这些自然资源的属性特征。
（3）分析出我国被破坏和浪费的自然资源有哪些，各会对人类的生产和生活造成哪些危害。
【自主学习二】
1.读教材第60页第一自然段，了解自然资源与我们生产和生活的紧密联系，知道自然资源的数量是有限的这一重要特征。
2.读教材第60页“信息传递”，通过生活中的实例，认识合理利用和保护自然资源的重要性，养成保护和节约自然资源的好习惯。
【板书】
【达标检测】
一、填空题
1.随着________的增加和______________的高速发展，我国自
然资源的供求矛盾日益突出。
2.我国一些地区对自然资源的__________不当和__________不善，很多自然资源遭到破坏和浪费。
3.自然资源是我们__________和__________的物质基础，对__________发展和生产布局有极大的影响。
二、问答题
我国自然资源总量丰富，人均占有量少，请举例说明我们怎样才能做到合理开发和利用自然资源。
首先，应该从根本上做起，控制人口数量，提高人口素质。其次，如在水资源的开发和利用上，在农业生产中提倡滴灌，取缔漫灌，有计划、合理地安排农田灌溉；建立健全法规制度；阻止厂矿生产污水流入江河等。在生活中实行一水多用，安装节水器具，防止水龙头滴漏等。
【拓展探究】
通过本节的学习，你已经认识到自然资源和我们生产与生活的密切关系，但是如何保护和节约自然资源，应该从我做起、从小事做起。为了引起大家的关注，并且付诸行动，请你在下面写一份倡议书。
【知识与技能】
举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。
理解我国自然资源的基本特征，知道自然资源与生产、生活的密切联系及重要性。
【过程与方法】
通过寻找自己身边自然资源的活动，认识自然资源及主要类型。
运用相关资料分析归纳我国自然资源的基本特征，认识我国自然资源总量多，人均量少的特点。
【情感态度与价值观】
初步确立合理利用与保护自然资源的意识，形成可持续发展的观念，养成珍惜和节约自然资源的行为习惯。
自然资源
【学习目标】
1.了解自然资源的概念及其主要类型。
2.了解可再生资源和非可再生资源的概念及主要类型。
3.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
【自主学习】
1.读教材第57页第一自然段，知道自然资源的概念和主要类型。
2.读教材第57页第二自然段，了解可再生资源和非可再生资源的概念，说出它们的区别。
【重点知识点讲解】
【板书】
【达标检测】
一、填空题
1.自然资源是指 的并有 的自然物。
2.自然资源按性质可分为 资源和 资源。
3.在自然界中，经过天然作用和人工经营，能为人类反复利用的自然资源是 资源；经过人类开发利用后不可能再生的是 资源。
二、读自然资源利用图，找出图中属于可再生资源的是__________；属于非可再生资源的是__________。
属于可再生资源的是：森林、风能、土地、地热等。
属于非可再生资源的是：铁矿、石油、天然气等。
【拓展探究】
请你从生活用品、学习用品等方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关。
学习用品：
1.自然资源—森林—木材—纸张和书本。
2.矿产资源—石墨—铅笔芯。
生活用品：
1.土地资源—耕地—小麦和稻米。
2.矿产资源—煤—发电—照明。
二、我国自然资源的基本特点
1.了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾。
2.了解我国自然资源分布的规律性和不均匀性。
3.通过阅读教材，总结出我国自然资源的基本特点。
【自主学习】
1.读教材第58页第一、二、三自然段，总结出我国自然资源的基本特点。
2.举例说明我国自然资源总量和人均量的矛盾。
3.通过实例说出我国自然资源的分布规律。
4.读教材第58页“信息传递”，了解风能资源的优缺点和我国利用风能的状况。
【活动】
观察两幅图中中国水资源的分布状况和单位人均水资源的状况。
【读图提示】
（1）读出图名。
（2）读出上图中各流域水量数据，归纳出水资源总量的分布特点。
（3）读图例，观察下图中人均水资源分布状况，分析出我国人均水资源的占有量。
【概括总结】
我国水资源总量丰富，但人均水资源量少。水资源分布不均匀。
【板书】
【达标检测】
一、填空题
1.我国自然资源分布 ，如水能资源约70％集中于 ；有色金属多分布于 等省区。
2.风能是一种 、 、储量巨大的能源。
3.我国的东南沿海、 、 、 一带风力资源非常丰富。
二、读我国主要自然资源的总量居世界的位次与人均占有量的比重，回答下列问题。
1.我国自然资源 多、 全，总量 ，但绝大多数自然资源的人均占有量 ，都比世界平均水平 ，主要原因是由于我国人口 。
2.我国自然资源分布的不均衡，虽然有利于 ， 但也增加了 的压力。
【拓展探究】
下面是关于我国自然资源基本国情的两种不同的观点，请你参加讨论。
三、我国自然资源的合理利用和保护
【学习目标】
1.知道自然资源与人们的生产和生活的紧密联系。
2.了解我国自然资源在开发利用过程中的不合理现象，初步树立合理利用和保护自然资源的意识，养成珍惜和节约自然资源的行为习惯。
【自主学习一】
1.读教材第59页第一自然段，了解我国自然资源供求矛盾日益突出的原因。
2.认识自然资源对人类生存的重要性。
【合作学习】
从图3.1中说出我国自然资源的破坏和浪费现象。
【读图提示】
（1）读出图名，找到主题。
（2）结合前面学过的可再生资源和非可再生资源的概念，根据八幅图下的名称和图中内容，判断出这些自然资源的属性特征。
（3）分析出我国被破坏和浪费的自然资源有哪些，各会对人类的生产和生活造成哪些危害。
【自主学习二】
1.读教材第60页第一自然段，了解自然资源与我们生产和生活的紧密联系，知道自然资源的数量是有限的这一重要特征。
2.读教材第60页“信息传递”，通过生活中的实例，认识合理利用和保护自然资源的重要性，养成保护和节约自然资源的好习惯。
【板书】
【达标检测】
一、填空题
1.随着________的增加和______________的高速发展，我国自
然资源的供求矛盾日益突出。
2.我国一些地区对自然资源的__________不当和__________不善，很多自然资源遭到破坏和浪费。
3.自然资源是我们__________和__________的物质基础，对__________发展和生产布局有极大的影响。
二、问答题
我国自然资源总量丰富，人均占有量少，请举例说明我们怎样才能做到合理开发和利用自然资源。
首先，应该从根本上做起，控制人口数量，提高人口素质。其次，如在水资源的开发和利用上，在农业生产中提倡滴灌，取缔漫灌，有计划、合理地安排农田灌溉；建立健全法规制度；阻止厂矿生产污水流入江河等。在生活中实行一水多用，安装节水器具，防止水龙头滴漏等。
【拓展探究】
通过本节的学习，你已经认识到自然资源和我们生产与生活的密切关系，但是如何保护和节约自然资源，应该从我做起、从小事做起。为了引起大家的关注，并且付诸行动，请你在下面写一份倡议书。