【推荐】2021 -2022学年晋教版地理八年级上册3.3 紧缺的水资源 教学设计（附达标检测）
文档属性
| 名称 | 【推荐】2021 -2022学年晋教版地理八年级上册3.3 紧缺的水资源 教学设计（附达标检测） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 晋教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-23 11:28:42 | ||
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文档简介
3.3紧缺的水资源
【知识与技能】
了解世界上淡水资源的数量及存在形式，知道我国水资源在世界上的状况。
运用资料，说出我国水资源利用的时空分布特点以及对社会经济发展的影响。
运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
理解节约用水、保护水资源的重要性。
【过程与方法】
通过联系我国气候、河流等自然特征分析我国水资源分布特点、成因及影响，提高分析问题、解决问题的能力。
尝试从生产、生活中发现水资源利用中的问题，提出解决水资源问题的对策。
【情感态度价值观】
进一步树立正确的资源观，培养学生节约资源、保护资源的意识，在生活中养成节约用水的良好习惯。
水资源
【学习目标】
1.知道水资源的含义及储量，了解世界上淡水资源的数量以及存在形式。
2.通过实际数据理解可供人类使用的淡水资源是极其有限的。
3.引发对水资源短缺而产生的危机感，从而关注我国水资源状况。
【自主学习】
1.读教材第68页第一自然段，说出水资源的概念、重要性，我们常用淡水资源的主要来源。
2.读教材第69页“信息传递”，了解水资源的危机。
【活动】
从图3.3中了解地球上可利用的水资源。
下面几幅图，分别说明了我国水资源存在哪些危机？
如何缓解水资源短缺的危机？
【板书】
【达标检测】
一、选择题
1.我国主要的淡水资源是（ ）
A.江河水、湖泊水、浅层地下水 B.高山冰雪融水
C.大气水 D.深层地下水
2.在陆地上的淡水资源中，储量最多的是（ ）
A.河流水 B.地下水 C.冰川水 D.湖泊水
3.造成水污染的主要污染源是 （ ）
①工业废水 ②生活废水 ③化肥和农药
④水土流失 ⑤家庭炉灶
①②④ B.①②③ C.②③④ D.③④⑤
4.下列行为不属于节约用水的是 （ ）
A.用淘米水浇花 B.用流水解冻食物
C.少用洗涤剂和清洁剂 D.推广喷灌、滴灌技术
5.使我国水资源危机加剧的现象有 （ ）
A.南水北调 B.修建水电站 C.浪费水和水污染 D.全球气候变暖
二、材料分析题
小明总是不明白：地球上的水那么多，怎么还说水资源短缺呢？根据“地球水资源比例示意图”，请你为小明回答这个问题。
1.世界水体的绝大部分是图中的A类水体，包括______水和陆地咸水。淡水中绝大部分为B______水和深层地下水，这些水都是不能为人们所直接利用的。
2.人类目前比较容易利用的淡水资源主要是______水、______水和浅层地下水。
3.目前，人类在淡水利用中存在着严重的水 和 的现象。随着全球人口的______和社会经济的发展，人类对淡水的需求与日俱增，所以很多地方出现了水资源短缺。
【拓展探究】
我们除了节约用水之外，还有没有好办法可以缓解水资源危机？
可以发展海水淡化工程；利用高山冰川融水；可以循环利用，高效利用水资源。
我国水资源的主要特点
【学习目标】
1.知道我国水资源的总量和人均占有量的现状。
2.知道我国水资源的空间分布和时间变化特点以及对社会经济发展的影响。
【自主学习】
1.读教材第69页第一自然段，了解我国水资源总量和人均占有量。
2.读教材第69页第二自然段，说出我国水资源的分布特征。
【活动】
通过“世界部分国家水资源总量排名”图和“世界部分国家人均水资源占有量对比”图，了解我国水资源总量和人均占有量。
【读图提示】
（1）读“世界部分国家水资源总量排名”图。纵坐标代表水量，横坐标代表国家，由多到少进行排序，读出我国水资源总量。
（2）读“世界部分国家人均水资源占有量对比”图，读出我国人均水资源占有量。根据数据计算中国人均水资源占有量与世界人均水资源占有量的比值。
【规律总结】
我国水资源总量丰富，人均占有量远远低于世界平均水平。
【合作学习一】
从图3.4中说出我国水资源空间分布的特点。
【读图提示】
（1）读图名、图例。比较东部和西部，南方和北方河流数量的多少。
（2）结合中国年降水量分布图，观察降水量与河流数量、流量的关系。
【规律总结】
我国水资源分布不均衡。
从空间分布看：东部多，西部少；南方多，北方少。
【合作学习二】
从图3.5中说出我国水资源时间分布的特点。
【读图提示】
（1）读出图名。
（2）参照图3.4，找出这四条河流所处的地理位置。
（3）根据图例，分别说出四条河流水量最大和最小的季节。
【规律总结】
我国水资源分布不均衡。
从时间变化看：夏秋多，冬春少；年际变化大。
【重点知识讲解】
读“我国不同地区人口、耕地资源和水资源在全国所占的比重”图，分析水资源对社会经济发展的影响。
五个地区中，水资源比例最大的是 ，其次是 ；人口比例最大的是 ，其次是 ；耕地比例最大的是 ，其次是 。
（2）五个地区中，耕地与水资源最不匹配的是 ，配合最好的是 。
（3）华北地区水资源短缺的原因是什么？
人口密集，耕地面积大，人均水资源占有量少，人民生活和工农业生产用水量大，加剧了缺水的程度。
【板书】
【达标检测】
一、选择题
1.关于我国水资源的叙述，正确的是（ ）
A.我国水资源总量不少，人均占有量也不少
B.我国水资源的空间分布特点是自东南向西北减少，我国耕地的分布也是南多北少，因此我国水、土资源配合良好
C.我国水资源在季节分配上的特点为：夏秋多，冬春少
D.我国水资源最丰富的河流是长江，其次是黄河
2.读右图，该图说明我国水资源的特点之一是 （ ）
A.地区分布不均
B.季节分配不均
C.北多南少
D.总量丰富，人均不足
3.我国水资源和耕地的分布特点是（ ）
A. 南方地多水少 B.北方地少水少
C. 南方地少水多 D.北方地少水多
4.我国缺水最严重的地区是（ ）
A.新疆地区 B.四川盆地 C.华北地区 D.云贵高原
5.关于我国水资源时间分配的正确叙述是（ ）
A.夏秋多、冬春少 B.夏秋少、冬春少
C.夏秋少、冬春多 D.夏秋多、冬春多
【拓展探究】
以上四幅图是我国洞庭湖一年四季的湖面卫星遥感影像图。根据本节课所学，你能推测出四幅图中哪两幅图是冬春季节，哪两幅图是夏秋季节吗？请说出判断的理由。
1.第一、四幅是冬春季节的卫星影像。第二、三幅图是夏秋季节的卫星影像。
2.洞庭湖所处的位置属于季风区，湖泊水的补给来源主要依靠大气降水：夏秋季节降水多，湖泊水量大，水域面积广；冬春季节降水少，湖泊水量小，水域面积小。
三、跨流域调水
【学习目标】
1.知道我国为解决水资源分布不均而采取的措施。
2.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
【自主学习】
1.读教材第72页第一自然段，针对我国水资源空间分布极不均衡的问题，说出我国目前采取的具体措施。
2.读教材第72页第二自然段，针对我国水资源季节分配不均的问题，说出我国目前采取的具体措施。
3.读教材第73页“信息传递”，了解我国的南水北调工程。
【活动一】
从图3.6中找出我国主要的跨流域调水工程。
【读图提示】
（1）读出图名。
（2）根据图例，找出南水北调工程的路线。说出从东到西有几条方案。
（3）根据箭头所指方向，依次说出各条方案的起止点。
（4）根据图例，找出其他调水线路。结合图边框内容，说出其名称、起止点以及发挥的作用。
【重点知识讲解】
南水北调工程是为了解决北方地区（主要是黄淮海流域）缺水、进行水资源优化配置的一项战略性基础设施工程。
南水北调工程规模巨大，分为东、中、西三条线路。通过三条调水线路，将长江、黄河、淮河和海河四大江河联系起来，构成以“四横三纵”为主体的中国长江以北地区的水域总布局，实现中国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。
解决我国水资源季节分配不均（夏秋季节多，冬春季节少）所采取的措施。
【概括总结】
水库的作用：修建水库除了能够解决水资源季节分配不均的问题之外，还有发电、灌溉、防洪、养殖和供水等综合效益。
【活动二】
据《中国环境报》报道，在我们这个人均水资源占有量仅为世界人均水资源占有量四分之一的国家，水污染和水短缺的现象随处可见：在经常断流的黄河岸边，人们还在“潇洒地”大水漫灌浇地；在缺水严重的北京市，还有许多人任凭水龙头哗哗流淌；在水质堪忧的淮北，还有许多企业将污水“轻松地”排入已经不再清澈的河流中……
面对如此严峻的水资源问题，仅仅依靠工程措施还远远不够。我们能够为保护水资源做些什么呢？
【板书】
【达标检测】
一、选择题
1.北京的梅梅高兴地说：“我家用到长江水了。”她说的“长江水”来自下列哪项工程（ ）
A.引黄济青工程 B.南水北调工程 C.引滦入津工程 D.西气东输工程
2.解决水资源时间分配不均最有效的方法是（ ）
A. 跨流域调水 B. 修建水库 C. 打井 D. 节约用水
3.把长江流域的水调到华北和西北地区的水利工程是（ ）
A. 引黄济青工程 B. 三峡工程 C. 引黄入晋工程 D. 南水北调工程
4.解决我国水资源不足的措施中，我们现在能积极直接参与的是（ ）
A. 跨流域调水 B. 设计海水淡化方法 C. 兴修水库 D. 节约用水，防止水污染
二、材料分析题
读教材图3.6“跨流域调水工程示意图”及下面的材料，完成下列要求。
材料一：我国水资源从地区分布来看是不均匀的，华北地区人口占全国的26.6%，耕地占全国的31.2%，水资源占全国的6.1%。从降水的季节分配来看，我国绝大部分地区降水集中在5—9月，而华北地区却集中在7—8月，这两个月的降水量占全年降水量的80%。冬春季节则出现持续干旱。
材料二：华北地区自古以来就是我国人口分布集中的地区之一。新中国成立以后，本区人口增长特别快，工农业用水成倍增长，使淡水供给更加紧张。
（ 1 ）从上述材料可以看出我国水资源分布的特点是：从时间上来说，夏秋______，冬春______；
从空间上来说，________________________________________________ 。
（2）根据材料，请分析华北地区水资源紧张的原因：_________________________________ 。
（ 3 ）解决我国水资源时间分布不均的主要措施是____________。为解决华北地区缺水的问题，我国实施的跨流域调水工程是_____________________ 。
（4） 南水北调工程将________、_______ 、_______ 、_______ 四大流域连接起来。
（5） 南水北调工程的东线和中线是将 ________(河流)的水调往________ 地区，东线调水可利用________________河道。
（6） 南水北调工程的中线是从________水库调水，经过湖北、________、________ 等省输往北京、天津。
（7） 南水北调工程虽然是解决水资源地区不均衡的有效办法，但我国水资源总体供应紧张， 水资源利用率低，浪费惊人。因此，从某种意义上讲，________比调水更重要。
【拓展探究】
阿斯旺水坝的灾难
阿斯旺大坝始建于1960年1月，在35000名埃及工人奋战10年后竣工，耗资10亿美元。
表面上看，这座水坝给埃及人带来了廉价的电力，控制了水旱灾害，灌溉了农田，实际上却破坏了尼罗河流域的生态平衡，造成了一系列灾难：由于尼罗河的泥沙和有机质沉积到水库底部，使尼罗河两岸的绿洲失去了肥源——几亿吨淤泥，土壤日益盐碱化；由于尼罗河河口供沙不足，河口三角洲平原内陆收缩，使工厂、港口、国防工事有跌入地中海的危险；由于缺乏来自陆地的盐分和有机物，致使沙丁鱼的年收获量减少1.8万吨；由于大坝阻隔，尼罗河下游的活水变成相对静止的“湖泊”，使血吸虫病流行。
面对前车之鉴，我们该以何种态度对待水资源短缺？一味的兴建水库是解决水资源短缺的唯一办法吗？
修建水库是解决水资源时间分布不均的一项工程措施，但是想真正解决水资源短缺的问题，还须提高节水意识，以实际行动节约用水。
【知识与技能】
了解世界上淡水资源的数量及存在形式，知道我国水资源在世界上的状况。
运用资料，说出我国水资源利用的时空分布特点以及对社会经济发展的影响。
运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
理解节约用水、保护水资源的重要性。
【过程与方法】
通过联系我国气候、河流等自然特征分析我国水资源分布特点、成因及影响，提高分析问题、解决问题的能力。
尝试从生产、生活中发现水资源利用中的问题，提出解决水资源问题的对策。
【情感态度价值观】
进一步树立正确的资源观，培养学生节约资源、保护资源的意识，在生活中养成节约用水的良好习惯。
水资源
【学习目标】
1.知道水资源的含义及储量，了解世界上淡水资源的数量以及存在形式。
2.通过实际数据理解可供人类使用的淡水资源是极其有限的。
3.引发对水资源短缺而产生的危机感，从而关注我国水资源状况。
【自主学习】
1.读教材第68页第一自然段，说出水资源的概念、重要性，我们常用淡水资源的主要来源。
2.读教材第69页“信息传递”，了解水资源的危机。
【活动】
从图3.3中了解地球上可利用的水资源。
下面几幅图，分别说明了我国水资源存在哪些危机？
如何缓解水资源短缺的危机？
【板书】
【达标检测】
一、选择题
1.我国主要的淡水资源是（ ）
A.江河水、湖泊水、浅层地下水 B.高山冰雪融水
C.大气水 D.深层地下水
2.在陆地上的淡水资源中，储量最多的是（ ）
A.河流水 B.地下水 C.冰川水 D.湖泊水
3.造成水污染的主要污染源是 （ ）
①工业废水 ②生活废水 ③化肥和农药
④水土流失 ⑤家庭炉灶
①②④ B.①②③ C.②③④ D.③④⑤
4.下列行为不属于节约用水的是 （ ）
A.用淘米水浇花 B.用流水解冻食物
C.少用洗涤剂和清洁剂 D.推广喷灌、滴灌技术
5.使我国水资源危机加剧的现象有 （ ）
A.南水北调 B.修建水电站 C.浪费水和水污染 D.全球气候变暖
二、材料分析题
小明总是不明白：地球上的水那么多，怎么还说水资源短缺呢？根据“地球水资源比例示意图”，请你为小明回答这个问题。
1.世界水体的绝大部分是图中的A类水体，包括______水和陆地咸水。淡水中绝大部分为B______水和深层地下水，这些水都是不能为人们所直接利用的。
2.人类目前比较容易利用的淡水资源主要是______水、______水和浅层地下水。
3.目前，人类在淡水利用中存在着严重的水 和 的现象。随着全球人口的______和社会经济的发展，人类对淡水的需求与日俱增，所以很多地方出现了水资源短缺。
【拓展探究】
我们除了节约用水之外，还有没有好办法可以缓解水资源危机？
可以发展海水淡化工程；利用高山冰川融水；可以循环利用，高效利用水资源。
我国水资源的主要特点
【学习目标】
1.知道我国水资源的总量和人均占有量的现状。
2.知道我国水资源的空间分布和时间变化特点以及对社会经济发展的影响。
【自主学习】
1.读教材第69页第一自然段，了解我国水资源总量和人均占有量。
2.读教材第69页第二自然段，说出我国水资源的分布特征。
【活动】
通过“世界部分国家水资源总量排名”图和“世界部分国家人均水资源占有量对比”图，了解我国水资源总量和人均占有量。
【读图提示】
（1）读“世界部分国家水资源总量排名”图。纵坐标代表水量，横坐标代表国家，由多到少进行排序，读出我国水资源总量。
（2）读“世界部分国家人均水资源占有量对比”图，读出我国人均水资源占有量。根据数据计算中国人均水资源占有量与世界人均水资源占有量的比值。
【规律总结】
我国水资源总量丰富，人均占有量远远低于世界平均水平。
【合作学习一】
从图3.4中说出我国水资源空间分布的特点。
【读图提示】
（1）读图名、图例。比较东部和西部，南方和北方河流数量的多少。
（2）结合中国年降水量分布图，观察降水量与河流数量、流量的关系。
【规律总结】
我国水资源分布不均衡。
从空间分布看：东部多，西部少；南方多，北方少。
【合作学习二】
从图3.5中说出我国水资源时间分布的特点。
【读图提示】
（1）读出图名。
（2）参照图3.4，找出这四条河流所处的地理位置。
（3）根据图例，分别说出四条河流水量最大和最小的季节。
【规律总结】
我国水资源分布不均衡。
从时间变化看：夏秋多，冬春少；年际变化大。
【重点知识讲解】
读“我国不同地区人口、耕地资源和水资源在全国所占的比重”图，分析水资源对社会经济发展的影响。
五个地区中，水资源比例最大的是 ，其次是 ；人口比例最大的是 ，其次是 ；耕地比例最大的是 ，其次是 。
（2）五个地区中，耕地与水资源最不匹配的是 ，配合最好的是 。
（3）华北地区水资源短缺的原因是什么？
人口密集，耕地面积大，人均水资源占有量少，人民生活和工农业生产用水量大，加剧了缺水的程度。
【板书】
【达标检测】
一、选择题
1.关于我国水资源的叙述，正确的是（ ）
A.我国水资源总量不少，人均占有量也不少
B.我国水资源的空间分布特点是自东南向西北减少，我国耕地的分布也是南多北少，因此我国水、土资源配合良好
C.我国水资源在季节分配上的特点为：夏秋多，冬春少
D.我国水资源最丰富的河流是长江，其次是黄河
2.读右图，该图说明我国水资源的特点之一是 （ ）
A.地区分布不均
B.季节分配不均
C.北多南少
D.总量丰富，人均不足
3.我国水资源和耕地的分布特点是（ ）
A. 南方地多水少 B.北方地少水少
C. 南方地少水多 D.北方地少水多
4.我国缺水最严重的地区是（ ）
A.新疆地区 B.四川盆地 C.华北地区 D.云贵高原
5.关于我国水资源时间分配的正确叙述是（ ）
A.夏秋多、冬春少 B.夏秋少、冬春少
C.夏秋少、冬春多 D.夏秋多、冬春多
【拓展探究】
以上四幅图是我国洞庭湖一年四季的湖面卫星遥感影像图。根据本节课所学，你能推测出四幅图中哪两幅图是冬春季节，哪两幅图是夏秋季节吗？请说出判断的理由。
1.第一、四幅是冬春季节的卫星影像。第二、三幅图是夏秋季节的卫星影像。
2.洞庭湖所处的位置属于季风区，湖泊水的补给来源主要依靠大气降水：夏秋季节降水多，湖泊水量大，水域面积广；冬春季节降水少，湖泊水量小，水域面积小。
三、跨流域调水
【学习目标】
1.知道我国为解决水资源分布不均而采取的措施。
2.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
【自主学习】
1.读教材第72页第一自然段，针对我国水资源空间分布极不均衡的问题，说出我国目前采取的具体措施。
2.读教材第72页第二自然段，针对我国水资源季节分配不均的问题，说出我国目前采取的具体措施。
3.读教材第73页“信息传递”，了解我国的南水北调工程。
【活动一】
从图3.6中找出我国主要的跨流域调水工程。
【读图提示】
（1）读出图名。
（2）根据图例，找出南水北调工程的路线。说出从东到西有几条方案。
（3）根据箭头所指方向，依次说出各条方案的起止点。
（4）根据图例，找出其他调水线路。结合图边框内容，说出其名称、起止点以及发挥的作用。
【重点知识讲解】
南水北调工程是为了解决北方地区（主要是黄淮海流域）缺水、进行水资源优化配置的一项战略性基础设施工程。
南水北调工程规模巨大，分为东、中、西三条线路。通过三条调水线路，将长江、黄河、淮河和海河四大江河联系起来，构成以“四横三纵”为主体的中国长江以北地区的水域总布局，实现中国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。
解决我国水资源季节分配不均（夏秋季节多，冬春季节少）所采取的措施。
【概括总结】
水库的作用：修建水库除了能够解决水资源季节分配不均的问题之外，还有发电、灌溉、防洪、养殖和供水等综合效益。
【活动二】
据《中国环境报》报道，在我们这个人均水资源占有量仅为世界人均水资源占有量四分之一的国家，水污染和水短缺的现象随处可见：在经常断流的黄河岸边，人们还在“潇洒地”大水漫灌浇地；在缺水严重的北京市，还有许多人任凭水龙头哗哗流淌；在水质堪忧的淮北，还有许多企业将污水“轻松地”排入已经不再清澈的河流中……
面对如此严峻的水资源问题，仅仅依靠工程措施还远远不够。我们能够为保护水资源做些什么呢？
【板书】
【达标检测】
一、选择题
1.北京的梅梅高兴地说：“我家用到长江水了。”她说的“长江水”来自下列哪项工程（ ）
A.引黄济青工程 B.南水北调工程 C.引滦入津工程 D.西气东输工程
2.解决水资源时间分配不均最有效的方法是（ ）
A. 跨流域调水 B. 修建水库 C. 打井 D. 节约用水
3.把长江流域的水调到华北和西北地区的水利工程是（ ）
A. 引黄济青工程 B. 三峡工程 C. 引黄入晋工程 D. 南水北调工程
4.解决我国水资源不足的措施中，我们现在能积极直接参与的是（ ）
A. 跨流域调水 B. 设计海水淡化方法 C. 兴修水库 D. 节约用水，防止水污染
二、材料分析题
读教材图3.6“跨流域调水工程示意图”及下面的材料，完成下列要求。
材料一：我国水资源从地区分布来看是不均匀的，华北地区人口占全国的26.6%，耕地占全国的31.2%，水资源占全国的6.1%。从降水的季节分配来看，我国绝大部分地区降水集中在5—9月，而华北地区却集中在7—8月，这两个月的降水量占全年降水量的80%。冬春季节则出现持续干旱。
材料二：华北地区自古以来就是我国人口分布集中的地区之一。新中国成立以后，本区人口增长特别快，工农业用水成倍增长，使淡水供给更加紧张。
（ 1 ）从上述材料可以看出我国水资源分布的特点是：从时间上来说，夏秋______，冬春______；
从空间上来说，________________________________________________ 。
（2）根据材料，请分析华北地区水资源紧张的原因：_________________________________ 。
（ 3 ）解决我国水资源时间分布不均的主要措施是____________。为解决华北地区缺水的问题，我国实施的跨流域调水工程是_____________________ 。
（4） 南水北调工程将________、_______ 、_______ 、_______ 四大流域连接起来。
（5） 南水北调工程的东线和中线是将 ________(河流)的水调往________ 地区，东线调水可利用________________河道。
（6） 南水北调工程的中线是从________水库调水，经过湖北、________、________ 等省输往北京、天津。
（7） 南水北调工程虽然是解决水资源地区不均衡的有效办法，但我国水资源总体供应紧张， 水资源利用率低，浪费惊人。因此，从某种意义上讲，________比调水更重要。
【拓展探究】
阿斯旺水坝的灾难
阿斯旺大坝始建于1960年1月，在35000名埃及工人奋战10年后竣工，耗资10亿美元。
表面上看，这座水坝给埃及人带来了廉价的电力，控制了水旱灾害，灌溉了农田，实际上却破坏了尼罗河流域的生态平衡，造成了一系列灾难：由于尼罗河的泥沙和有机质沉积到水库底部，使尼罗河两岸的绿洲失去了肥源——几亿吨淤泥，土壤日益盐碱化；由于尼罗河河口供沙不足，河口三角洲平原内陆收缩，使工厂、港口、国防工事有跌入地中海的危险；由于缺乏来自陆地的盐分和有机物，致使沙丁鱼的年收获量减少1.8万吨；由于大坝阻隔，尼罗河下游的活水变成相对静止的“湖泊”，使血吸虫病流行。
面对前车之鉴，我们该以何种态度对待水资源短缺？一味的兴建水库是解决水资源短缺的唯一办法吗？
修建水库是解决水资源时间分布不均的一项工程措施，但是想真正解决水资源短缺的问题，还须提高节水意识，以实际行动节约用水。