【推荐】2021-2022学年湘教版地理七年级上册3.4世界的聚落教案

3.4世界的聚落
【教学目标】
1、了解聚落的主要形式，以及聚落的形成和发展。
2、能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。
3、了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。
4、尊重自然规律，树立人地协调发展的环境观。
【教学重难点】
了解聚落的主要形式，以及聚落的形成和发展。能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。
【教学方法】
多媒体辅助教学、课堂讨论法、问答法
【教学过程】
新课导入
播放视频《福建对口宁夏帮扶政策》，在脱贫攻坚的大背景下，了解城市和乡村的主要差别。
讲授新课
通过讲解闽宁镇的建设引导学生走进聚落，学生通过自主阅读课文，了解聚落的概念、聚落的主要形式。
聚落的形态
1、 聚落的概念
人们集中地居住在一起，就形成了聚落。从规模上看，聚落有大有小，大到人口上千万的巨型都市，小到只有几十个人的村庄。
聚落的主要形式
聚落的主要形式包括城市和乡村。
学生活动：小小辩论会
将学生分为两组城市组和乡村组，说出生活在城市、乡村的优缺点。
城市
城市是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。居住状况相对拥挤。
城市居民一般从事工业、服务业等工作
城市发展中的问题：交通拥堵、住房紧张、污染加剧、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等。
乡村
乡村居民以农业为经济活动基本内容的一类聚落的总称，又称农村。规模比较小的居民点叫做村庄，规模比较大的居民点叫做集镇。
乡村居民一般从事农业生产活动，如农业、林业、渔业、种植业等。
出示表格，归纳城市、乡村的区别
5、影响聚落形成的条件
水源充足、地势平坦、气候温和、交通便利、发展历史悠久等。
出示图片冰屋、江南民居的图片，让学生思考问题：请大家看下边两幅图片，思考民居与自然地理环境之间的关系
寒冷地区的民居墙体厚实，屋内建有壁炉或火炕，窗户比较小，有的窗户还装上双层玻璃。在冬天积雪较多的地方，屋顶大多高耸。
湿热地区的民居墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完善的排水系统。
世界文化遗产的保护
展示图片，共同欣赏世界文化遗产。
提出问题：世界文化遗产的作用；保护措施；中国的文化遗产。
作用：是人类宝贵的精神财富，体现不同历史时期的文化精神，反映当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。
保护措施：1.控制工业污染对历史性建筑的侵蚀。
2.在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物。
3.避免过度旅游活动对文化遗产的破坏。
4.重大工程处的文化遗产进行迁移。
中国的文化遗产：山西平遥古城、云南丽江古城、皖南古村落、福建土楼等。
板书