(共31张PPT)
第3课 喜悦与收获
人教版 七年级下册
图中展示了什么内容？他们手里握着什么？
奖牌、奖杯代表着喜悦与收获。
学习目标
欣赏颁奖活动场景，理解竞赛精神
了解奖牌、奖杯的创意设计及制作方法
实践制作的奖牌及奖杯
新知讲解
观察下面运动会获胜及颁奖仪式的场景，说一说为什么颁奖的那刻，他们那么激动？
奖牌凝聚着运动员毕生的梦想，也是对运动员不断拼搏、不断向上的精神的最佳褒奖。
精美的奖牌、奖杯是对获胜的个人或团体的奖励，代表着一份辛劳付出后成功的收获，同时也代表着一份参与的喜悦。
奖牌、奖杯的材质、造型、装饰及文化内涵等创意元素，决定着颁奖仪式的视觉风格和整体风格特色，喻示着积极顽强的拼搏精神，也激励着大家热情参与的积极态度。
电影金鸡将奖杯
艾美奖杯
奥斯卡奖杯
欣赏不同奖项的奖杯，尝试说说其创意特点。
世界杯足球赛奖杯
由杯身和杯座组成，以纯银及镶金为主材料。主体是希腊胜利女神尼凯的形象，尼凯身着长裙，展开她特有的翅膀，并用双手托举起一只大杯，象征着胜利和荣誉。
电影金鸡奖奖杯
以昂首啼鸣的金鸡雕像为模型进行倒模而成的，用铸铜镀金构造，此奖杯是中国大陆电影界权威、专业的电影奖。
欣赏奖牌，说说其创意特点。
2008年北京奥运会奖牌设计：
尊贵典雅，具有中国特色的浓郁， 既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中国民族自古以来以玉比德的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的中西合璧。
镶嵌着取自中国古代龙纹造型的玉璧
奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变成
正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽
奖牌正面为希腊胜利女神和希腊帕纳辛纳克斯竞技场
课堂交流
观察并分析以下奖牌其设计创意及特征。
2002年19届冬季奥运会奖牌
1998年18届冬季奥运会奖牌
2012年12届全国冬季运动会奖牌
2007年广州第8届少数民族传统体育运动会奖牌
课堂思考
如果让我们自己来设计奖杯，你会怎样设计？从哪方面入手？怎样制作出来？
拓展提高
设计制作奖杯的步骤
选定奖杯主题
选定相关元素及素材
准备制作材料及工具
拟好设计及草稿图
根据草图裁剪及贴粘
完善作品即完成
选定奖杯主题
可围绕校运会、校园艺术节、美术竞赛、音乐比赛等为主题进行选择素材结合设计。
选定相关元素及素材
拟好设计及草稿图
用绘画的方式根据的主题内容进行设计奖杯的形状及其装饰等草图。
准备制作材料及工具
根据草图裁剪及贴粘
完善作品即完成
学生作品
欣赏借鉴学习
课堂实践
请寻找一个标志性形象，将其转化为设计元素，利用彩笔、颜料、废纸水瓶或纸杯、卡板等材料，为校运会制作一个奖杯或奖牌。
课堂展示
请互相展示已完成的奖杯或奖牌作品，谈谈设计的理念及制作过程中的收获及感受。
课堂总结
本节课探讨学习奖杯和奖牌其设计创意及喻意，并学习其设计制作的步骤和实践怎样设计制作奖杯奖牌，体验其设计制作乐趣。感兴趣的同学多搜索资料欣赏不同奖杯奖牌的设计创意及喻意，多动手设计制作能更深入的体会设计的意义及乐趣。
课堂作业
请回顾本单元的学习内容完成以下作业。
优秀的标志设计应具有哪些特点？请选择。
表意准确
内容繁杂
易于记忆
简洁凝练
列举自己喜欢的作品，阐述作品设计的理念
标志
吉祥物
奖杯
奖牌
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
人教版美术 七年级下册 第3课《喜悦与收获》 教学设计
课题 喜悦与收获 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级下册
学习目标 欣赏颁奖活动场景，理解竞赛精神及奖牌喻意了解奖牌、奖杯的创意设计及制作方法实践制作的奖牌及奖杯，互相展示及交流心得
重点 理解竞赛精神及奖牌的创意设计及制作方法
难点 设计制作奖牌及奖杯
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 请相互说说在哪些情境下是最激动人心的时刻？你是否有经历过此场景？相互之间交流谈谈自己的情感变化。以下场景是历年来最激动人心的时刻。图片 奖牌、奖杯代表着喜悦与收获。 运动会的颁奖仪式历来都是体育赛事场上最激动人心的仪式之一。 本节将进入探讨学习《喜悦与收获》的相关内容深入了解为何运动会颁奖仪式是最激动人心的时刻。学习目标欣赏颁奖活动场景，理解竞赛精神了解奖牌、奖杯的创意设计及制作方法实践制作的奖牌及奖杯 思考交流的，欣赏最激动人心的场景图，了解本节课的学习内容。 抛出问题引导学生思考问题，并引入本节课的学习内容
讲授新课 以下运动会获胜及颁奖仪式的场景，一起感受其激动人心的时刻。图片奥运会奖牌凝聚着运动员毕生的梦想，也是对运动员不断拼搏、不断向上的精神的最佳褒奖。 精美的奖牌、奖杯是对获胜的个人或团体的奖励，代表着一份辛劳付出后成功的收获，同时也代表着一份参与的喜悦。 奖牌、奖杯的材质、造型、装饰及文化内涵等创意元素，决定着颁奖仪式的视觉风格和整体风格特色，喻示着积极顽强的拼搏精神，也激励着大家热情参与的积极态度。一起来欣赏探讨奖牌、奖杯其创意性。图片 欣赏不同奖项的奖杯，互相尝试说说其创意特点。图片世界杯足球赛奖杯 由杯身和杯座组成，以纯银及镶金为主材料。主体是希腊胜利女神尼凯的形象，尼凯身着长裙，展开她特有的翅膀，并用双手托举起一只大杯，象征着胜利和荣誉。电影金鸡将奖杯以昂首啼鸣的金鸡雕像为模型进行倒模而成的，用铸铜镀金构造，此奖杯是中国大陆电影界权威、专业的电影奖。欣赏奖牌，互相尝试说说其创意特点。2008年北京奥运会奖牌设计：尊贵典雅，具有中国特色的浓郁， 既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中国民族自古以来以玉比德的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的中西合璧。图片镶嵌着取自中国古代龙纹造型的玉璧图片 奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变成图片正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽奖牌正面为希腊胜利女神和希腊帕纳辛纳克斯竞技场 欣赏运动会获胜的场景及奥运会奖杯的喻意及其创意设计的意义欣赏不同类型的奖杯及奖牌 讲解奖杯及奖牌背后的喻意及代表的精神带领学生一起欣赏不同类型的奖杯及奖牌的设计特点
课堂交流 请尝试观察及分析以下奖牌其设计创意及特征。 图片 欣赏及观察奖牌设计创意 培养学生欣赏与鉴析能力
课堂思考 欣赏分析了奖杯和奖牌的创意设计，请思考若动手设计奖杯，你会如何设计？并阐述下制作过程。 思考如何设计奖杯和奖牌 抛出问题引导学生主动思考问题的能力
拓展提高 设计制作奖杯的步骤：选定奖杯主题选定相关元素及素材 可围绕校运会、校园艺术节、美术竞赛、音乐比赛等为主题进行选择素材结合设计。拟好设计及草稿图 用绘画的方式根据的主题内容进行设计奖杯的形状及其装饰等草图。准备制作材料及工具根据草图裁剪及贴粘完善作品即完成 制作奖杯的步骤 讲解制作奖杯的步骤
学生作品 图片 欣赏借鉴学习 欣赏学生作品借鉴学习 欣赏作品，让学生借鉴学习
课堂实践
请寻找一个标志性形象，将其转化为设计元素，利用彩笔、颜料、废纸水瓶或纸杯、卡板等材料，为校运会制作一个奖杯或奖牌。 设计制作奖杯、奖牌 让学生动手设计制作奖牌及奖杯，体验制作的乐趣
课堂展示 请互相展示已完成的奖杯或奖牌作品，谈谈设计的理念及制作过程中的收获及感受。 互相展示作品，交流 培养学生主动分享及表达自身观念的能力
课堂总结 本节课探讨学习奖杯和奖牌其设计创意及喻意，并学习其设计制作的步骤并实践设计制作奖杯奖牌，体验其设计制作乐趣。感兴趣的同学多搜索资料欣赏不同奖杯奖牌的设计创意及喻意，多动手设计制作能更深入的体会设计的意义及乐趣。 总结本节课学习内容
课堂作业 请回顾本单元的学习内容完成以下作业。优秀的标志设计应具有哪些特点？请选择。表意准确、易于记忆、内容繁杂、简洁凝练列举自己喜欢的作品，阐述作品设计的理念标志、吉祥物、奖杯、奖 完成本单元作业 让学生回顾本单元学习的内容，谈谈自身的收获
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
