25《灰雀》课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
雀
灰
我会认：
有一年冬天，列宁（nínɡ）在郊外养病。他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯（xiōnɡ pú）是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹（rě）人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰（yǎnɡ）望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣（zhā）和谷粒。
列宁说：“一定是飞走了或者（huò zhě）是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜（xī）再也飞不回来了。”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚（chénɡ）实的。
我会认：
惹人喜爱
列宁
胸脯
仰望
面包渣
或者
可惜
诚实
我会认：列宁
列宁 著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。被全世界的共产主义者普遍认同为“国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖”。
我会认：仰望
仰 仰望
迎 迎接
（卬）
找到文中表示时间的词语。
时间线
时间线
有一年冬天，列宁在公园里看见（ ）。
一天，一只灰雀（ ）。列宁遇见了（ ），并与他交流。
第二天，列宁又看到（ ）。
三只灰雀
不见了
一个男孩
默读课文，想一想，在每段时间里，发生了什么事？
1
2
3
那只灰雀回来了
再次默读课文的第2自然段和第11自然段，你有什么疑问吗？
灰雀昨天去哪儿了？
灰雀怎么又回来了？
找出描写灰雀的语句，读一读，讲一讲，你看到了怎样的灰雀？
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
找出描写灰雀的语句，读一读，讲一讲，你看到了怎样的灰雀？
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
默读课文，看列宁都对灰雀做了什么？找出相关的句子，看你能从中感悟到什么？
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
改后的句子与原句对比，有什么不一样的地方？
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁走到白桦树下，停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还给它们带来面包渣和谷粒。
1
2
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
默读课文，划出描写男孩语言、动作、心理活动的语句。看你能从中发现什么？
男孩说：“没……我没看见。”
那个男孩站在白桦树旁，低着头。
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
怎样揣摩人物心理：
联系生活实际
联系上下文
第一次对话
第二次对话
第三次对话
第四次对话
默读课文，结合生活实际、联系上下文思考：列宁和男孩四次对话时各自心里想的是什么？
请你根据对课文的理解给对话添加提示语。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就（ ）问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩（ ）说：“没……我没看见。”
列宁（ ）说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁（ ）问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
焦急地
吞吞吐吐地
担心地
故作疑惑地
你觉得故事中列宁和小男孩都有哪些美好的品质呢？
雀
郊
养
粉
粒
男
或
者
冻
惜
肯
诚
我会写：
左右 结构
男
雀
或
郊
惜
冻
半包围 结构
肯
上下 结构
粉
粒
养
者
诚
生字归类：在同一类字中，哪些字的写法相同，哪些字的写法不同？
雀
注意与“住”区分
易错字：
或
男
不要少写这一点
不要少写这一撇
注意这是分开的两笔