第27课《在太空中理家》课件（苏教版八上）(1)

课件19张PPT。欢迎 当我们遥望夜空，总不免要想月球是什么样子的？有嫦娥、玉兔、桂花树吗？那茫茫的银河中有牵牛、织女吗？地球上的人类文明是不是一种偶然？浩瀚的宇宙中还有没有其它文明？有没有人类的朋友？?从古至今，地球上的人类从没有停止过探寻！在太空中理家杰瑞·M·利宁杰 自由读课文
(1)读准字音，掌握字形
(2)整体把握课文铠甲kǎi臭气熏天xūn牙龈胡茬锡箔臀袖珍无暇顾及褡裢脊椎yínchádā liànjí zhuīxī bó túnxìuxiá整体感知 : 小组讨论 ,展示成果1、作者从哪些方面叙述他在太空中理家？与地球上有什么不同？
2、作者是怎样面对太空生活中的困难的？体现了他身上怎样的精神？
3、其实宇航员不仅坦然面对困难，而且善于从困难中寻求乐趣，找出体现太空生活乐趣的语句？又体现了作者什么样的精神？
4、刚才我们讨论在太空生活的几个片断，联系开头、结尾，思考全文结构特点？
感悟“宇航员精神” 请以“宇航员精神”为话题，发表感想。课堂小结吃食
跑步
长高
穿衣
洗漱
睡眠分说总说自己花了将近一个月的时间才完全适应太空生活。总结作为“前线的冒险者”必须作出牺牲。在太空中理家冒险精神
探索精神
奉献精神
牺牲精神
无畏精神
乐观精神结合课文，拓展科学知识。 文章不仅将我们带入了崇高的精神世界，也将我们引入到丰富的知识殿堂，结合文章有关的事理解说，谈谈你们学到了哪些科学知识？ 如:太空无地心引力，无压力，容易失重，吃流质，肌肉缺乏锻炼，容易骨质疏松，肌肉萎缩交流讨论 1 、读了本文，你一定深有感触。请结合本节课所学内容，就某一点谈谈认识。?
2、宇航员是探索科学知识阵地的一面旗帜，其实古今中外，为了人类科学知识的发展，无数科学家克服令人难以置信的困难，创造出辉煌，你能列举一些人物，你又得到什么启发？
???点拨：我国“神舟六号”宇宙飞船已于2005年升入太空，探索月球，这个消息振奋人心，激发我们征服宇宙，为国争光的热情。
拓展探究：

收集资料，用100字写出你眼中的科学世界。
推荐书目：（1）《太空漂流记》、《奔向太空》、《飞向人马座》、《从地球到月球》、《环绕月球》、《太阳系历险记》。（2）网络资源：http:∥www.cctv.com/science/index.shtmlhttp:?∥www.sfls.com.cn/yuzhou/space?mission/index/htmhttp:?∥www.lcsd.gov.hk/CE/Museum/Space/http:?∥www.people.com.cn/GB/kejiao/230/3926/index.html（3）影视资源：《太空站实录》、《美国“哥伦比亚号”升空爆炸实录》、《美国“挑战者号”升空爆炸实录》