都市精灵 (2)

课件29张PPT。 都 市 精 灵
舒 乙 学习目标1、能通过诵读说出精灵在文中的含义。2、能结合课文语句说说作者流露出的情感态度。3、能联系现实谈谈人类如何与自然和谐相处。诵读方法一 默读 定向自学：
1、你觉得文中哪些词语需要提醒大家注意？
2、“精灵”原指反抗上天的恶魔，联系课文内容说说你对“精灵”一词的新认识？
3、如果你是一只都市“精灵”，你会给城市带来什么好处呢？
读一读
硕大 老鸹 参天 鹈鹕 栖息 围剿 荒诞
找一找
（1）什么事也不做。（ ）
（2）比喻对人让步，不与相争。（ ）
（3）看惯了的事情，并不觉得奇怪。（ ）
（4）非常留恋，忘记了返回去。（ ）
（5）任意地干坏事，一点也不顾忌和害怕。 （ ）
无所事事退避三舍司空见惯流连忘返肆无忌惮
定向学习2、“精灵”原指反抗上天的恶魔，联系课文内容说说你对“精灵”一词的新认识？ 可爱、活泼机灵、讨人喜欢……的动物。

定向自学3、如果你是一只都市“精灵”，你会给城市带来什么好处呢？
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；
可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。
……
舒乙定向自学:
4、文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的精灵？ 诵读方法二 跳读 北京 ---
昆明 ---
上海 ---
旧金山 --- 精讲精练1: 作者对这些拥有“精灵”的都市怀着一种怎样的情感？你能把这种情感读出来吗？（诵读方法三 朗读）羡慕佩服向往可惜 作者通过这些“精灵”的生活图景,想告诉我们什么呢？你能找出这些语句并就其中最有同感的一句作简要说明吗？ 例：如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。
方法指导：1、抓关键词。 2、明确作者观点态度。 3、结合实际谈自己的看法。 精讲精练2
定向自学
5、结合现实我们应该怎样做才能与自然和谐共处呢？ 归根结底还在于我们的行动,让我们从
自身做起,从现在做起,从小事做起,为动
物创造一个良好的环境吧!
海 鸥 老 人 海 鸥 老 人 海 鸥 老 人 海 鸥 老 人 海 鸥 老 人 海 鸥 老 人 海 鸥 老 人昆明的都市精灵---红嘴鸥昆明的都市精灵----红嘴鸥 1、根据你掌握的环保知识，为保护红嘴鸥献一计策。
2、为保护红嘴鸥写一则广告。
3、大胆想象，描绘昆明人与红嘴鸥和谐共处的理想生活画卷。
当堂检测
请选择一种你喜欢的方式，为保护昆明的“精灵” ---- 红嘴鸥贡献你的才智。结束语 让我们共同努力，善待自然、优化环境，珍爱这些精灵，维护人类的文明吧！