都市精灵 (4)

课件11张PPT。都市精灵教学目的： 1、熟读课文，理清文章脉络。
2、 抓住关键句段探究作者的观点和态度。
3、 明白人与自然界应和谐相处。欣赏歌曲，导入新课：
由歌曲《一个真实的故事》导入新课… 请你欣赏
一 个 真 实 的 故事栖息 黄鹂 鹈 鹕 老鸹

硕大 肆无忌惮 围剿1、走近作者2、跨越障碍课前热身舒 乙,老舍之子，当代作家，中国现代文学馆馆长。qī lí tí hú guā

Shuò dàn jiǎo融入文本 速读课文，讨论（也可以自己提出问题来讨论）：
1、文中写到哪些精灵？你能画出描写它们的语句吗？
2、你喜欢这些精灵吗？它们给都市生活带来了哪些好处？
3、这些精灵们在北京的过去和今天的处境一样吗？为什么？ 合作探究 2、作者说“换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。” 你同意作者以上的观点吗？为什么？(任选一题,分小组讨论) 1、文章中说:“由于人类的霸道和生存环境的不断恶化,鸟、鱼、兽渐 渐退避三舍或渐渐灭绝。”体验升华我是一只小小鸟1、短片中的小鸟为什么会流泪?
2、你认为人类应该怎样做才能使小鸟真正的快乐起来？自主实践1、课内设计一条有关环保的标语（语言要精练）；
2、课后请你根据你掌握的环保知识，向全校同学发出一份保护生态环境的倡议书。拓展练习，培养能力。
读冯骥才的《珍珠鸟》，思考：
稳中最感人的画面是什么？

作者与小鸟和谐相处的根本原因是什么?让我们：
共绘蓝天碧水，建设美丽家园 再见