2010学年八(上)期中考试语文试卷
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2010学年八(上)期中考试语文试卷
命卷人：
温馨提醒：全卷满分120分，考试时间120分钟。全卷书写5分。卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等将被扣分。
一、语言积累和运用（31分）
1.根据拼音写汉字。（3分）
我们热爱和平，我们不喜欢战争，我们渴望：阳光pǔ（ ）照，天空zhàn（ ）蓝，和风轻fú（ ）；我们渴望：交谈、自由、朋友、独处……
2.下列加点词语解释不正确的一项。（ ）（3分）
A.发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。（这里指疟疾发作时的症状）
B.例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。（谋杀）
C.家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。（悠闲自在）
D.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（惭愧）
3.古诗文名句默写。（9分）
① ，老大徒伤悲。 （汉乐府《长歌行》）
②黄鹤一去不复返， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
③谈笑有鸿儒， 。 （刘禹锡《陋室铭》）
④ ， ，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
⑤伴随着战争，产生了丰富的战争文化。请写出杜甫《春望》中以花、鸟拟人，移情于物的连续诗句。 ， 。
⑥在我国古典诗词中，有很多描写“ 莲”的诗（词）句，请你写出前后相连的任意两句。 ， 。
4.依次填人下列句中空缺处，恰当的一组词语是 ( )(3分)
①有人在外的家属一时陷入恐慌，四处______新信客，怎么也找不到。
②你什么也靠给我，我什么也靠给水上的_______，一切保险。
③他一手拿着布，一手攥着钱， 地转过身子。
④看见一个破破落落的大院，里面有几间 的小屋。
A．物色 能耐 滞笨 塌败 B.寻找 能耐 笨拙 破败
C．寻找 能力 滞笨 破败 D.物色 能力 笨拙 塌败
5．下列句子没有语病的是（ ）（3分）
A．许多人都认为牛顿真幸运，他得到了这个伟大的偶然发现。
B．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
C．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
D．漫画中，一位母亲被儿子踹出了家门，也从此踹走了自己应尽的责任。
6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是：( ) （3分）
A.不久前，中央电视台举办了“隆力奇杯”全国青年歌手电视大奖赛，选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津乐道的话题。
B.2010年8月，令广大球迷梦寐以求的世界杯足球赛在南非拉开帷幕，历时一个月的64场精彩比赛将使球迷们大饱眼福。
C.大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。
D.当记者来访震惊全国的齐齐哈尔第二制药厂假药案的几位药检人员时，令人不可思议的是，他们居然都是非药学专业并从未接受过专业上岗培训的。
7.在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(3分)
生命是一种过程,轻轻记录下生命中的喜怒哀乐，值得记挂珍惜的人与事，写一程自已的感触，留一程自已的脚印，那一桩桩一幕幕不就是生命河流中的一朵朵浪花吗？ (1) 从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱，朱自清先生从父亲平常的 (2) 里感受到了父亲深切的爱，余秋雨先生从一类消逝的职业中体察到信客的 （3） 。
8.语文综合性学习。（4分）
①班级将举行读书交流活动,老师要求你在《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《爱的教育》、《童年》中任选一本，对主人公的性格特征作个介绍。你为了充实内容，决定从“百度”中搜索资料，你打算输入哪两个关键词进行搜索？（2分）
关键词1： ，关键词2： 。
②经“百度”搜索后，你对选定作品的主人公性格特征有了较全面的了解，请你写下来，以备发言之用。
。（2分）
二、现代文阅读（27分）
（一）（12分）
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑦书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑩仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
9.选文回忆了阿长最令我感动的一件事，请用一句话概括。（3分）
▲ 。（不超过10个字）
10.“这是我向来没有和她说过的”，我为什么不向阿长说念念不忘《山海经》的事？（用原文句子回答）（3分）
▲ 。
11.怎样理解第⑦段中“粗拙”一词在文中所表达的意思？（3分）
▲ 。
12.本文结尾“愿在你怀里永安她的魂灵！”，寄托了作者怎样的思想感情？
。(3分)
(二)(15分)
母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着。田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼， 深情地说：“孩子，风雪吓人吗 不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，“哗”地一声，房门大开，“走，我们上学去！”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如梭，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥了我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗 不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，“哗”地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
13．文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。(2分)
第一次： ▲ 第二次： ▲
14．第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？(3分)
属于 ▲ 描写，作用是： ▲
15．联系上下文理解第⑩段中画线句子的深刻含义。(3分)
▲
16．文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。(写出三点) (3分)
▲
17．结合自己的生活体验和感悟，用“ ▲把 ▲的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。(不能抄文中的诗句)(4分)
， ， ， 。
三、古诗文阅读（17分）
(一)(4分)
①早梅 （唐）张渭 ②梅花 (宋)王安石
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 墙角数枝梅，凌寒独自开。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 遥知不是雪，为有暗香来。
18．①诗首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是 ，并与②诗句中的 字相呼应。（2分）
19．这两首诗都写了雪，请你从视觉和嗅觉的角度指出其不同。
① ；② 。（2分）
（二）（13分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
20.下面加点词“之”的意思与其他三项不同的一项是（ ） (3分)
A．水陆草木之花 B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．无丝竹之乱耳 D．孔子云：何陋之有
21.解释下列语句中加点字的意思。 (4分)
①可爱者甚蕃（ ） ②濯清涟而不妖（ ）
③亭亭净植（ ） ④可远观而不可亵玩焉（ ）
22.翻译文中画线的句子： ？（2分）
23.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（4分）
。
四、写作（40分）
24.阅读下面的材料，按要求作文。
我们从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符；我们从青春的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光；我们从生命的花圃中走来，姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠……
爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助……
爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉……
请你以“爱，就在我身边”为题写一篇文章。题目自拟，不少于500字。
2010学年八（上）期中考试语文试卷
答 题 卷
温馨提醒：全卷满分120分，考试时间120分钟。全卷书写5分。卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等将被扣分。
题号 书写 一 二 三 四 总分
得分
一、语言积累和运用。（31分）
1.根据拼音写汉字。（3分）
pǔ（ ）照 zhàn（ ）蓝 轻fú（ ）
2.下列加点词语解释不正确的一项。（ ）（2分）
3.古诗文名句默写。（9分）
① 。 ② 。
③ 。
④ ， 。
⑤ ， 。
⑥ ， 。
4.依次填人下列句中空缺处，恰当的一组词语是 ( )(3分)
5．下列句子没有语病的是（ ）(3分)
6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是：( )（3分）
7.在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(3分)
① ，② ，③ 。
8.语文综合性学习。（4分）
①关键词1： ，关键词2： 。（2分）
② 。（2分）
二、现代文阅读。（27分）
（一）（12分）
9.（3分） 。（不超过10个字）
10.（3分） 。（用原文句子回答）
11.（3分） 。
12.（3分） 。
（二）（15分）
13．(2分)第一次： ；第二次： 。
14．(3分) ， 。
15．(3分) 。
16．(3分) ， ， 。(写出三点)
17．(不能抄文中的诗句)(4分)
把 门 推 开
， ，
， 。
三、古诗文阅读（17分）
（一）（4分）
18． ， 。（2分）
19．① ；② 。（2分）
（二）（13分）
20．（ ） (3分)
21．①（ ） ②（ ）
③（ ） ④（ ）(4分)
22． ？（2分）
23．
。（4分）
四、24．作文题目《爱，就在我身边》。（40分）
2008学年八上期中考试语文试卷
参考答案与评分标准
温馨提醒：全卷满分100分，考试时间100分钟。全卷书写3分。卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等将被扣分。
一、语言积累和运用。（23分）
1．（3分） 普 湛 拂
2．（3分） C
3．（9分）①少壮不努力 ②白云千载空悠悠
③往来无白丁 ④土地平旷，屋舍俨然
⑤感时花溅泪，恨别鸟惊心。
⑥如：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白《书怀赠江夏韦太守良宰》）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
4．（3分） A
5. (3分) B
6. (3分) C
5.（3分）鲁迅先生(或鲁迅) 《背影》(或背影) 奉献精神(意近即可)
6．（4分）①如：《骆驼祥子》、主人公、祥子、性格特征（四者必具其二）（2分）
②祥子：老实、健壮、坚韧、吃苦耐劳、自尊好强，但在连遭打击后，
逐渐堕落，麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃等。（2分）
（能写出不同侧面的两点，就得分）
二、现代文阅读（27分）
（一）（12分）
7．阿长给“我”买《山海经》。（3分，意近即可）
8．我知道她并非学者，说了也无益。（3分）
9. 欲褒先贬（先抑后扬）的写法。（1分）写书刻印刷质量差，来反衬作者当时的惊喜之情，（1分）也体现了长妈妈对作者无私的爱，体现了她内心的纯洁和善良。（1分）（3分）
10.作者深切地抒发对阿长的怀念、感激和同情。（3分，合理即可）
（二）（15分）
11．不愿上学时，或惧怕风雪时；找不到工作时，或心情沮丧时。（2分）
12．环境描写；烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。（3分）
13．母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得乐观地面对生活。（3分）
14．母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱(或善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。 （3分）
15．例：读书把知识的门推开了，运动把健康的门推开了，
游戏把快乐的门推开了，理解把友谊的门推开了。（4分）
三、古诗文阅读（17分）
（一）（4分）
16．比喻，雪。（2分）
17．①诗从视觉角度写雪，表现梅的洁白；
②诗从嗅觉角度写雪，衬托梅的暗香。（2分）
（二）（13分）
18． A (3分)
19．①多 ②洗涤 ③立 ④亲近而不庄重 (4分)
20．对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2分）
21．言之成理即可。
例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。（4分）
四、作文（30分）
22．评分标准：
一类卷（30—27分）：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，有新意；结构合理，思路清晰；语言流畅，有文采。以28分为基准分，上下浮动。
二类卷（26—22分）：符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实；结构完整，思路清晰；语言通顺。以24分为基准分，上下浮动。
三类卷（20—18分）：基本符合题意，中心基本明确；有真情实感；内容较充实；结构较完整，思路较清晰；语言基本通顺。
四类卷（18分以下）：有以下情况之一者，判为四类卷。①文不对题或内容有严重错误。
②文理不通，结构混乱。③文不成篇，字数不足300。
说明：
1．评卷以24分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或18分以下的评分应慎重。
2．符合以下情况中的任何一条，可酌情加1—3分，加至满分为止。
（1）构思新颖，有创意。（2）语言优美，有个性。（3）体现出较为深厚的文化底蕴。
3．文中出现真实的地名、校名、人名扣2分。
4．错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完2分为止。
5．不足500字，酌情扣分；不足400字降一个等级评分。
考场 原班级 姓名 考场号
命卷人：
温馨提醒：全卷满分120分，考试时间120分钟。全卷书写5分。卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等将被扣分。
一、语言积累和运用（31分）
1.根据拼音写汉字。（3分）
我们热爱和平，我们不喜欢战争，我们渴望：阳光pǔ（ ）照，天空zhàn（ ）蓝，和风轻fú（ ）；我们渴望：交谈、自由、朋友、独处……
2.下列加点词语解释不正确的一项。（ ）（3分）
A.发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。（这里指疟疾发作时的症状）
B.例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。（谋杀）
C.家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。（悠闲自在）
D.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（惭愧）
3.古诗文名句默写。（9分）
① ，老大徒伤悲。 （汉乐府《长歌行》）
②黄鹤一去不复返， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
③谈笑有鸿儒， 。 （刘禹锡《陋室铭》）
④ ， ，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
⑤伴随着战争，产生了丰富的战争文化。请写出杜甫《春望》中以花、鸟拟人，移情于物的连续诗句。 ， 。
⑥在我国古典诗词中，有很多描写“ 莲”的诗（词）句，请你写出前后相连的任意两句。 ， 。
4.依次填人下列句中空缺处，恰当的一组词语是 ( )(3分)
①有人在外的家属一时陷入恐慌，四处______新信客，怎么也找不到。
②你什么也靠给我，我什么也靠给水上的_______，一切保险。
③他一手拿着布，一手攥着钱， 地转过身子。
④看见一个破破落落的大院，里面有几间 的小屋。
A．物色 能耐 滞笨 塌败 B.寻找 能耐 笨拙 破败
C．寻找 能力 滞笨 破败 D.物色 能力 笨拙 塌败
5．下列句子没有语病的是（ ）（3分）
A．许多人都认为牛顿真幸运，他得到了这个伟大的偶然发现。
B．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
C．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
D．漫画中，一位母亲被儿子踹出了家门，也从此踹走了自己应尽的责任。
6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是：( ) （3分）
A.不久前，中央电视台举办了“隆力奇杯”全国青年歌手电视大奖赛，选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津乐道的话题。
B.2010年8月，令广大球迷梦寐以求的世界杯足球赛在南非拉开帷幕，历时一个月的64场精彩比赛将使球迷们大饱眼福。
C.大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。
D.当记者来访震惊全国的齐齐哈尔第二制药厂假药案的几位药检人员时，令人不可思议的是，他们居然都是非药学专业并从未接受过专业上岗培训的。
7.在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(3分)
生命是一种过程,轻轻记录下生命中的喜怒哀乐，值得记挂珍惜的人与事，写一程自已的感触，留一程自已的脚印，那一桩桩一幕幕不就是生命河流中的一朵朵浪花吗？ (1) 从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱，朱自清先生从父亲平常的 (2) 里感受到了父亲深切的爱，余秋雨先生从一类消逝的职业中体察到信客的 （3） 。
8.语文综合性学习。（4分）
①班级将举行读书交流活动,老师要求你在《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《爱的教育》、《童年》中任选一本，对主人公的性格特征作个介绍。你为了充实内容，决定从“百度”中搜索资料，你打算输入哪两个关键词进行搜索？（2分）
关键词1： ，关键词2： 。
②经“百度”搜索后，你对选定作品的主人公性格特征有了较全面的了解，请你写下来，以备发言之用。
。（2分）
二、现代文阅读（27分）
（一）（12分）
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑦书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑩仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
9.选文回忆了阿长最令我感动的一件事，请用一句话概括。（3分）
▲ 。（不超过10个字）
10.“这是我向来没有和她说过的”，我为什么不向阿长说念念不忘《山海经》的事？（用原文句子回答）（3分）
▲ 。
11.怎样理解第⑦段中“粗拙”一词在文中所表达的意思？（3分）
▲ 。
12.本文结尾“愿在你怀里永安她的魂灵！”，寄托了作者怎样的思想感情？
。(3分)
(二)(15分)
母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着。田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼， 深情地说：“孩子，风雪吓人吗 不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，“哗”地一声，房门大开，“走，我们上学去！”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如梭，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥了我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗 不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，“哗”地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
13．文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。(2分)
第一次： ▲ 第二次： ▲
14．第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？(3分)
属于 ▲ 描写，作用是： ▲
15．联系上下文理解第⑩段中画线句子的深刻含义。(3分)
▲
16．文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。(写出三点) (3分)
▲
17．结合自己的生活体验和感悟，用“ ▲把 ▲的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。(不能抄文中的诗句)(4分)
， ， ， 。
三、古诗文阅读（17分）
(一)(4分)
①早梅 （唐）张渭 ②梅花 (宋)王安石
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 墙角数枝梅，凌寒独自开。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 遥知不是雪，为有暗香来。
18．①诗首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是 ，并与②诗句中的 字相呼应。（2分）
19．这两首诗都写了雪，请你从视觉和嗅觉的角度指出其不同。
① ；② 。（2分）
（二）（13分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
20.下面加点词“之”的意思与其他三项不同的一项是（ ） (3分)
A．水陆草木之花 B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．无丝竹之乱耳 D．孔子云：何陋之有
21.解释下列语句中加点字的意思。 (4分)
①可爱者甚蕃（ ） ②濯清涟而不妖（ ）
③亭亭净植（ ） ④可远观而不可亵玩焉（ ）
22.翻译文中画线的句子： ？（2分）
23.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（4分）
。
四、写作（40分）
24.阅读下面的材料，按要求作文。
我们从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符；我们从青春的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光；我们从生命的花圃中走来，姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠……
爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助……
爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉……
请你以“爱，就在我身边”为题写一篇文章。题目自拟，不少于500字。
2010学年八（上）期中考试语文试卷
答 题 卷
温馨提醒：全卷满分120分，考试时间120分钟。全卷书写5分。卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等将被扣分。
题号 书写 一 二 三 四 总分
得分
一、语言积累和运用。（31分）
1.根据拼音写汉字。（3分）
pǔ（ ）照 zhàn（ ）蓝 轻fú（ ）
2.下列加点词语解释不正确的一项。（ ）（2分）
3.古诗文名句默写。（9分）
① 。 ② 。
③ 。
④ ， 。
⑤ ， 。
⑥ ， 。
4.依次填人下列句中空缺处，恰当的一组词语是 ( )(3分)
5．下列句子没有语病的是（ ）(3分)
6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是：( )（3分）
7.在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(3分)
① ，② ，③ 。
8.语文综合性学习。（4分）
①关键词1： ，关键词2： 。（2分）
② 。（2分）
二、现代文阅读。（27分）
（一）（12分）
9.（3分） 。（不超过10个字）
10.（3分） 。（用原文句子回答）
11.（3分） 。
12.（3分） 。
（二）（15分）
13．(2分)第一次： ；第二次： 。
14．(3分) ， 。
15．(3分) 。
16．(3分) ， ， 。(写出三点)
17．(不能抄文中的诗句)(4分)
把 门 推 开
， ，
， 。
三、古诗文阅读（17分）
（一）（4分）
18． ， 。（2分）
19．① ；② 。（2分）
（二）（13分）
20．（ ） (3分)
21．①（ ） ②（ ）
③（ ） ④（ ）(4分)
22． ？（2分）
23．
。（4分）
四、24．作文题目《爱，就在我身边》。（40分）
2008学年八上期中考试语文试卷
参考答案与评分标准
温馨提醒：全卷满分100分，考试时间100分钟。全卷书写3分。卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等将被扣分。
一、语言积累和运用。（23分）
1．（3分） 普 湛 拂
2．（3分） C
3．（9分）①少壮不努力 ②白云千载空悠悠
③往来无白丁 ④土地平旷，屋舍俨然
⑤感时花溅泪，恨别鸟惊心。
⑥如：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白《书怀赠江夏韦太守良宰》）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
4．（3分） A
5. (3分) B
6. (3分) C
5.（3分）鲁迅先生(或鲁迅) 《背影》(或背影) 奉献精神(意近即可)
6．（4分）①如：《骆驼祥子》、主人公、祥子、性格特征（四者必具其二）（2分）
②祥子：老实、健壮、坚韧、吃苦耐劳、自尊好强，但在连遭打击后，
逐渐堕落，麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃等。（2分）
（能写出不同侧面的两点，就得分）
二、现代文阅读（27分）
（一）（12分）
7．阿长给“我”买《山海经》。（3分，意近即可）
8．我知道她并非学者，说了也无益。（3分）
9. 欲褒先贬（先抑后扬）的写法。（1分）写书刻印刷质量差，来反衬作者当时的惊喜之情，（1分）也体现了长妈妈对作者无私的爱，体现了她内心的纯洁和善良。（1分）（3分）
10.作者深切地抒发对阿长的怀念、感激和同情。（3分，合理即可）
（二）（15分）
11．不愿上学时，或惧怕风雪时；找不到工作时，或心情沮丧时。（2分）
12．环境描写；烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。（3分）
13．母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得乐观地面对生活。（3分）
14．母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱(或善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。 （3分）
15．例：读书把知识的门推开了，运动把健康的门推开了，
游戏把快乐的门推开了，理解把友谊的门推开了。（4分）
三、古诗文阅读（17分）
（一）（4分）
16．比喻，雪。（2分）
17．①诗从视觉角度写雪，表现梅的洁白；
②诗从嗅觉角度写雪，衬托梅的暗香。（2分）
（二）（13分）
18． A (3分)
19．①多 ②洗涤 ③立 ④亲近而不庄重 (4分)
20．对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2分）
21．言之成理即可。
例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。（4分）
四、作文（30分）
22．评分标准：
一类卷（30—27分）：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，有新意；结构合理，思路清晰；语言流畅，有文采。以28分为基准分，上下浮动。
二类卷（26—22分）：符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实；结构完整，思路清晰；语言通顺。以24分为基准分，上下浮动。
三类卷（20—18分）：基本符合题意，中心基本明确；有真情实感；内容较充实；结构较完整，思路较清晰；语言基本通顺。
四类卷（18分以下）：有以下情况之一者，判为四类卷。①文不对题或内容有严重错误。
②文理不通，结构混乱。③文不成篇，字数不足300。
说明：
1．评卷以24分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或18分以下的评分应慎重。
2．符合以下情况中的任何一条，可酌情加1—3分，加至满分为止。
（1）构思新颖，有创意。（2）语言优美，有个性。（3）体现出较为深厚的文化底蕴。
3．文中出现真实的地名、校名、人名扣2分。
4．错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完2分为止。
5．不足500字，酌情扣分；不足400字降一个等级评分。
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